學(xué)校安全工作論文
導語(yǔ)：學(xué)校安全工作的好壞，關(guān)系到學(xué)校教育的發(fā)展和社會(huì )秩序的穩定。建立平安和諧校園是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要組成部分，以下是小編搜集并整理的“學(xué)校安全工作論文”有關(guān)內容，希望在閱讀之余對大家能有所幫助!
學(xué)校安全工作論文
學(xué)校是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，是教書(shū)育人的特殊公共場(chǎng)所，它是否安全就關(guān)系著(zhù)百萬(wàn)家庭的穩定情況，關(guān)系到學(xué)校正常的教學(xué)秩序、生活秩序，所以學(xué)校安全責任重于泰山。國務(wù)院總理曾經(jīng)作出“安全不保，談何教育”的重要講話(huà)，再一次敲響了學(xué)校安全工作的警鐘。如何扎實(shí)抓好學(xué)校的各項安全工作，杜絕學(xué)校安全事故發(fā)生，首先要對學(xué)校安全工作管理有個(gè)全新的、全面的、清醒的認識。下面從七個(gè)方面進(jìn)行論述：
一、社會(huì )性
由于學(xué)生生活和活動(dòng)的場(chǎng)所不只在學(xué)校，學(xué)生多數時(shí)候生活在家庭環(huán)境中，還要和社會(huì )各個(gè)方面相接觸。往往一些學(xué)生在學(xué)校受到了嚴格的安全教育，可在校園外又會(huì )受到家庭的放縱或社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，導致學(xué)校安全教育管理功虧一簣，由此可見(jiàn)，校園安全教育是一個(gè)龐大的、復雜的教育工程，不是靠學(xué)校單方面就可以完成好的，必須要有社會(huì )的參與，家庭的參與，以及當地派出所、法制辦的參與。對于學(xué)生的安全教育管理，學(xué)校一方面要多和學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，深入了解學(xué)生生存的家庭環(huán)境，對學(xué)生的安全教育對癥下藥，尤其對于家庭因素造成的.問(wèn)題學(xué)生應給予充分的關(guān)愛(ài)，切忌簡(jiǎn)單粗暴的教育；另一方面，學(xué)校應多和當地派出所取得聯(lián)系，聘請民警作為學(xué)校法制副校長(cháng)，定期給學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的法制講座，提高學(xué)生法制意識，只有全社會(huì )各方面形成共識，綜合治理，學(xué)校安全教育才能有良好的效果。
二、政治性
學(xué)校安全工作的好壞，關(guān)系到學(xué)校教育的發(fā)展和社會(huì )秩序的穩定。建立平安和諧校園是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要組成部分，是促進(jìn)社會(huì )全面發(fā)展，實(shí)施可持續發(fā)展戰略的基本要求之一。只有把學(xué)校安全工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，確保師生生命財產(chǎn)安全，才能營(yíng)造一個(gè)安全、健康、有序、和諧的校園環(huán)境，學(xué)校才能把科學(xué)發(fā)展觀(guān)落到實(shí)處，樹(shù)立以人為本的管理理念。
三、職責性
學(xué)校安全管理工作必須實(shí)行“一把手”負責制。學(xué)校要成立安全工作領(lǐng)導小組，建立健全各種安全管理制度，針對本地本校實(shí)際，制定學(xué)校安全工作應急預案。校長(cháng)是安全工作第一責任人，要親自抓，負總責；負責安全工作日常管理的副校長(cháng)要集中精力抓，切實(shí)負起具體責任；班主任和科任教師要從細節上抓好學(xué)生的安全教育，強化學(xué)生紀律觀(guān)念，規范學(xué)生行為。學(xué)校制定出《班級安全工作管理目標責任書(shū)》，由校長(cháng)和班主任簽定，落實(shí)班主任安全工作管理的職責；學(xué)校還要參照教育部通過(guò)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》制定出《學(xué)生安全協(xié)議書(shū)》，由各班班主任和學(xué)生家長(cháng)簽定，明確教師和家長(cháng)在學(xué)生安全管理中各自應履行的職責，切實(shí)提高學(xué)生家長(cháng)的安全責任意識，使學(xué)生家長(cháng)主動(dòng)參與到學(xué)校的安全管理中來(lái)。如此，學(xué)校的安全工作管理做到層層把關(guān)，層層落實(shí)，責任明確，實(shí)行目標管理責任制，事故責任追究制，使全校教師和學(xué)生家長(cháng)各司其職，各負其責，齊抓共管，形成合力，有效做到杜絕學(xué)生傷害事故的發(fā)生。
四、細節性
細節決定成敗，要做好任何工作都必須要注重細節。學(xué)校安全工作單靠宏觀(guān)上的安排是搞不好的，更需要處理好細節上的問(wèn)題，從細處著(zhù)手。
學(xué)校安全工作涉及消防安全、交通安全、用電安全、食物安全、設施安全以及自然災害等方方面面，學(xué)校的安全管理工作應注重各個(gè)方面的細節。例如：學(xué)校應當在校內電源、水池、樓梯等易發(fā)生危險的地方設置警示標志；發(fā)現學(xué)生違反學(xué)校安全管理制度，及時(shí)制止并及時(shí)教育；發(fā)現安全隱患，及時(shí)排除；學(xué)校對學(xué)生的安全管理，還需要根據地域轉載自百分網(wǎng)，請保留此標記性或季節性在某些方面進(jìn)行特別強調，公路邊的學(xué)校要特別注重交通安全教育，春季應加強對學(xué)生的防火教育，夏季注重指導學(xué)生如何防雷，防止山體滑坡或泥石流等自然災害，還要杜絕學(xué)生去山塘水庫游泳，冬季注意防滑防凍等等。
抓好細節性的工作關(guān)鍵在于班主任，因為班主任和學(xué)生接觸時(shí)間最多接觸面最廣。學(xué)校應以班級為抓手，充分發(fā)揮班主任安全管理的職能。爭取把每一項細節性的工作都落到實(shí)處。
五、可預防性
安全工作雖然責任重大，但也要克服恐懼心理，因為安全事故是可以預防的。安全事故的預防來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導的警覺(jué)性。學(xué)校領(lǐng)導對于安全工作的警覺(jué)性來(lái)自于平時(shí)對安全隱患的勤排查，多思考。
學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組必須經(jīng)常對校舍、教室、教學(xué)設施等各種設備進(jìn)行全面檢查，發(fā)現隱患，就要制定措施，限期整改，及時(shí)消除隱患，不留死角。學(xué)校在平時(shí)應當根據當地實(shí)際組織師生開(kāi)展對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的基本方法。
學(xué)校還要建立危房報告制度，經(jīng)檢查發(fā)現存在安全隱患的校舍，應當停止使用，及時(shí)維修或更換，學(xué)校無(wú)法排除的重大安全隱患，如低級危房，應當及時(shí)書(shū)面報告主管部門(mén)或其他相關(guān)部門(mén)。只要學(xué)校安全領(lǐng)導小組在工作中不要掉以輕心，提高警惕，克服“頭痛醫頭、腳痛醫腳”的現象，落實(shí)“預防為主、綜合治理”的方針，一定能夠防止安全事故的發(fā)生。
六，長(cháng)期性
學(xué)校安全工作是一項長(cháng)期而艱巨的工作任務(wù)，學(xué)校應當把安全管理貫穿于學(xué)校工作的始終，應在學(xué)校工作計劃中得以著(zhù)重體現。學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的日程安排表中要包括以安全為主題的活動(dòng)，如安全生產(chǎn)大討論、安全事故疏散演練等。學(xué)校平時(shí)要加強安全工作日常管理，充分利用升旗儀式、大型集會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到逢會(huì )必講，班級要定期開(kāi)展有針對性的安全教育主題班會(huì )。學(xué)校一定要做到安全工作警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，安全工作的弦永遠都不放松。
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