地理人口小論文

　　論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，下面是關(guān)于地理人口小論文的內容，歡迎閱讀！

　　【摘要】地理學(xué)科是義務(wù)教育階段必修的一門(mén)基礎課程。它以地理學(xué)知識為基礎，結合能力培養，思想教育為一體，對于學(xué)生德育、智育、體育、美的全面發(fā)展，民族素質(zhì)的提高，將起到重要作用。學(xué)好地理課，可為參加社會(huì )主義建設和進(jìn)一步學(xué)習文化科學(xué)知識，打下必要的基礎。

　　【關(guān)鍵詞】人口素質(zhì)；地理知識；環(huán)保；人地關(guān)系

　　地理學(xué)是研究人類(lèi)賴(lài)以生存的地理環(huán)境，是人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境相聯(lián)系的一門(mén)科學(xué)。地理學(xué)與人類(lèi)的生活、生產(chǎn)，以及社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系，它對當前我國社會(huì )主義現代化建設具有重要作用。地理學(xué)以地理環(huán)境、自然資源、人類(lèi)活動(dòng)為線(xiàn)索，正確闡明人地關(guān)系。人類(lèi)通過(guò)利用地理環(huán)境中的各種資源（包括能源）發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步；否則，則會(huì )出現生態(tài)平衡遭受破壞，環(huán)境被污染等危機人類(lèi)生存的問(wèn)題。這樣看來(lái)，地理學(xué)能夠充分體現“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”和“教育必須為社會(huì )主義建設服務(wù)”的重要性。

　　有關(guān)人地關(guān)系的教學(xué)內容，初中地理從區域地理角度，用事實(shí)材料，使學(xué)生認識不同地區和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件，發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步，以及不同國家所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題。例如，生活在北非炎熱干旱氣候條件下的埃及人民，利用尼羅河定期泛濫所淤積的肥沃土壤，發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng )造了埃及古代文明�，F在埃及人民在尼羅河上建筑了阿斯旺水壩，利用水力發(fā)電，發(fā)展現代工業(yè)；還利用開(kāi)發(fā)石油資源，旅游資源，運河水運資源和勞動(dòng)力資源（勞務(wù)出口）使他們成為國家的重要經(jīng)濟支柱。這就是人地關(guān)系發(fā)展變化在埃及的具體體現。

　　初中地理教學(xué)是從培養社會(huì )主義公民的需要出發(fā)，培養社會(huì )主義公民所必須具有的地理基礎知識，目的是提高民族素質(zhì)。它以地理科學(xué)知識為基礎，結合能力培養、思想教育于一體，對于學(xué)生德育、智育、體育、美的全面發(fā)展，起到非常重要的作用。

　　當講到水是寶貴資源時(shí)，就結合當前我國西南地區面臨的干旱問(wèn)題。特別指出水是生命之源，它孕育和維持著(zhù)地球上的一切生命；水又是一種重要的`自然資源，它提供人們日常生活用水和工農業(yè)生產(chǎn)用水，但是地球上可以供人類(lèi)利用的水資源是有限的。地球上的水97%是海洋水，而人類(lèi)所需的淡水資源僅占全球水量的2.5%。地球上的淡水資源，絕大部分為兩極和高山的冰川，其余大部分為深層地下水。目前人類(lèi)利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水資源的0.3%。近幾十年來(lái)，隨著(zhù)全球人口的增長(cháng)和社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，以及人們生活水平的提高，導致人類(lèi)對淡水資源的需求日益俱增，不少?lài)�家和地區出現了水資源不足和用水緊張的問(wèn)題。與此同時(shí)，人類(lèi)活動(dòng)造成的水污染，又使許多寶貴的水資源失去了利用價(jià)值，從而進(jìn)一步加劇了水資源的危機。有專(zhuān)家預言，水資源短缺將成為人類(lèi)21世紀面臨的最為嚴重的資源問(wèn)題。中國是一個(gè)貧水國家，若按人均水資源計算，則僅為世界平均水平的1/4，排名在第110位之后，缺水狀況在全國普遍存在，而且有不斷加劇的趨勢。針對水資源嚴重短缺的問(wèn)題，節約用水尤為重要。我國的水資源利用總體上看，一方面水資源供應相當緊張，缺水狀況仍在繼續加重；另一方面卻是水資源利用率低，浪費驚人。此外，水污染也嚴重影響了水資源的可利用價(jià)值，進(jìn)一步加劇了我國的缺水程度。所以節約用水，保護水資源是解決我國缺水問(wèn)題的重要途徑之一，從某種意義上講，節水比調水更重要。

　　初中地理書(shū)上又談到我國從石油出口國變?yōu)槭�油進(jìn)口國。石油被稱(chēng)為“黑色的金子”、“工業(yè)的血液”，是當今世界不可缺少的能源礦產(chǎn)和化工原料。但是在1949年，我國還只是一個(gè)年產(chǎn)原油12萬(wàn)噸的“貧油國”。新中國成立以后，石油產(chǎn)量迅速增長(cháng)。1985年原油產(chǎn)量突破1億噸，進(jìn)入世界主要產(chǎn)油國之列；到2000年，原油產(chǎn)量連續幾年穩定在1.6億噸。在1993年以前，石油一度是我國最重要的出口商品，每年都為國家創(chuàng )收大量外匯。原油出口量從1970年的190萬(wàn)噸增加到1985年的3000萬(wàn)噸。但從1993年開(kāi)始，由于我國經(jīng)濟發(fā)展對石油的需求猛增，我國首次成為石油凈進(jìn)口國，當年進(jìn)口石油900多萬(wàn)噸；2000年，石油進(jìn)口近7000萬(wàn)噸，花費外匯上百億美元。石油已成為我國進(jìn)口量最大的商品之一。

　　節約資源、保護資源與我們的日常生活密切相關(guān)。如垃圾分類(lèi)回收，垃圾也是寶，廢物再利用；不購買(mǎi)一次性消費品，既浪費資源，又制造垃圾，污染環(huán)境；拒絕賀卡，每制作4000張賀卡，就意味著(zhù)砍掉一棵樹(shù)。

　　學(xué)生們學(xué)了以后，對水資源、礦產(chǎn)資源有了正確的認識，在行為中體現出來(lái)，應該怎樣去做，為社會(huì )做一點(diǎn)貢獻，這樣無(wú)形中人的素質(zhì)得到了提高。這里面也包涵著(zhù)情感教育、美德教育、愛(ài)國教育，所以說(shuō)：地理學(xué)與人素質(zhì)的提高有著(zhù)密切相關(guān)。

　　全球氣候確實(shí)有變暖的趨勢，近些年來(lái)全球平均氣溫上升了0.4-0.8℃。氣溫上升會(huì )使兩極地區的冰雪融化，引起全球海平面上升。如果海平面不斷上升，沿海低地區就會(huì )被淹沒(méi)�？茖W(xué)家認為，既有自然原因，也有人為原因。二氧化碳對大氣有保溫作用。人類(lèi)一方面燃燒煤、石油等，大量排放二氧化碳；另一方面，砍伐森林減少了森林對二氧化碳的吸收，結果使得大氣中二氧化碳的含量增加，氣溫也就隨之升高。面對全球變暖的趨勢，人類(lèi)應該怎樣拯救自己，這是當前擺在我們每個(gè)人面前的問(wèn)題。有這樣一句話(huà)：我們賴(lài)以生存的自然環(huán)境和資源既是從父輩那里繼承來(lái)的，又是從子孫后代那里借用來(lái)的。

　　總之，初中地理學(xué)科是一門(mén)十分有用、有趣的科學(xué)，它將帶領(lǐng)同學(xué)們觀(guān)察世界、認識中國，讓同學(xué)們感受到世界的發(fā)展和變化，感受到祖國的偉大，激發(fā)出他們熱愛(ài)祖國的激情。無(wú)論地理課選擇講述的地區距你多么遙遠，但它所傳達的地理思想是共同的，是與我們生產(chǎn)、生活緊密相聯(lián)的。所以，我們從現在就應努力學(xué)好地理學(xué)這門(mén)學(xué)科，為將來(lái)建設我們美好的家園作好準備。

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