教會(huì )小孩子禮儀知識很重要
孩子是需要父母對其施以管教，才能幫助他學(xué)習成長(cháng)為正常人。但若想讓自己“敢”于管教，首先得破除幾個(gè)教養上的誤區。
我家的教育形態(tài)是嚴母慈父，丈夫幾乎沒(méi)有大聲責罵過(guò)孩子，且對他們的要求多是有求必應，我則對孩子管教嚴格。
一次，丈夫因為工作煩心而對鬧著(zhù)要他陪玩的兒子責罵了幾句，結果年僅三歲多的兒子竟然氣得一整天都不理會(huì )他。丈夫問(wèn)兒子為何多次挨媽媽罵不會(huì )生氣，卻對他的一句責罵會(huì )生氣這么久。兒子氣鼓鼓地回答說(shuō)：“我是做錯事了媽媽才罵我，你是自己不高興了才亂罵人！”可見(jiàn)只要是有“原則性”的管教，即便是懲處也不會(huì )因此而疏離親子感情。
還有一次，我到醫院探望朋友六歲的兒子，他的鄰床是個(gè)八歲男孩。讓人吃驚的是，這個(gè)智力、肢體都正常，且長(cháng)得比同齡孩子高大的孩子，居然喝水要用奶瓶、吃飯需要喂、穿衣穿鞋只會(huì )伸手抬腿地要媽媽服務(wù)、下床尿尿和去做檢查時(shí)要他瘦弱的母親背著(zhù)……但奇怪的`是，這個(gè)在母親面前表現得如此“低能”的孩子，在他嚴厲的父親面前立刻就“恢復”成一個(gè)“正�！钡暮⒆�！
由此可見(jiàn)，孩子是需要父母對其施以管教，才能幫助他學(xué)習成長(cháng)為正常人。但若想讓自己“敢”于管教，首先得破除幾個(gè)教養上的誤區：
1.尊重不是一切順從。如果只要是孩子想做的，就放任孩子去做是非常危險的“尊重”。
2.做朋友更要做家長(cháng)。我的女兒曾經(jīng)跟我說(shuō)：“父母如果抱著(zhù)一心與孩子為友的心態(tài)，就不可能教育好孩子�！蔽曳磫�(wèn)她持這一觀(guān)點(diǎn)的原因，她的說(shuō)法是：“朋友為了不破壞彼此的友誼，多半不會(huì )去指正與規勸你所犯下的錯誤，甚至會(huì )義氣地為你掩飾錯誤。父母若如此‘夠朋友’，就不可能去匡正孩子行事做人所該遵守的原則與標準了�！�
3.不要以“孩子們都這樣”、“長(cháng)大后就會(huì )好了”來(lái)拖延教育。在孩子能夠聽(tīng)懂大人說(shuō)話(huà)時(shí)，父母就要開(kāi)始教會(huì )孩子規范和禮儀。
4. 守規矩比學(xué)習成績(jì)更重要。曾有一位媽媽給我博客留言，說(shuō)她的孩子在上親子課時(shí)，喜歡一進(jìn)教室就去找玩具玩，玩夠了才回去聽(tīng)課，但孩子回去聽(tīng)課后，學(xué)習表現都能達到老師的要求，并沒(méi)有耽誤學(xué)習質(zhì)量。她問(wèn)孩子不遵守課堂秩序的行為是否應該管教。其實(shí)這個(gè)媽媽會(huì )發(fā)出如此提問(wèn)，心里肯定已意識到孩子這一行為有些不妥，因為雖然孩子“一點(diǎn)都沒(méi)落下學(xué)習”，但會(huì )讓媽媽覺(jué)得擔心困擾的事，想必也曾困擾授課老師。因此，做家長(cháng)的必須加強孩子遵守課堂秩序的學(xué)習，讓他養成符合課堂教學(xué)管理要求的良好習慣。
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