小學(xué)基本禮儀知識須知有哪些
1、有問(wèn)題需要向他人提問(wèn)時(shí)先說(shuō)“請問(wèn)”。
2、當他人表?yè)P贊美你時(shí)請微笑著(zhù)說(shuō)“謝謝”。
3、不隨意插話(huà)，打斷別人的談話(huà)是非常不禮貌的行為。
4、如果情況非常緊急要打斷他人交談時(shí)，請先說(shuō)“抱歉，打擾了”。
5、在做一件事前拿不定主意時(shí)，可先去征求父母的意見(jiàn)和許可。
6、不提無(wú)理要求，有需要時(shí)可向家人表達自己的想法。
7、不對他人品頭論足，學(xué)會(huì )用欣賞的眼光去發(fā)現身邊的美好。
8、當他人向你問(wèn)好時(shí)，請微笑著(zhù)禮貌回應“您好”。
9、在朋友家做客時(shí)，要向朋友的家人表達感謝。
10、進(jìn)入他人房間時(shí)，請先敲門(mén)。
11、打電話(huà)時(shí)先告訴對方自己是誰(shuí)，然后再找自己想要找的人，不要開(kāi)口就問(wèn)在嗎?
12、收到他人贈送的小禮物時(shí)請表達感謝。
13、不說(shuō)臟話(huà)，保持優(yōu)雅。
14、不對他人口出惡言。
15、任何情況下都不要嘲笑他人，做一個(gè)懂得包容，擁有善心的孩子。
16、看演出時(shí)不論是否好看都請保持安靜，并在適當的時(shí)候給予他人鼓勵的掌聲，學(xué)會(huì )尊重他人的付出與努力。
17、不小心撞到他人時(shí)請說(shuō)“對不起”。
18、咳嗽或者打噴嚏的時(shí)候要遮住嘴，公開(kāi)場(chǎng)合不隨意摳鼻孔。
19、進(jìn)出一扇門(mén)的時(shí)候記得停一小會(huì )兒，幫后面的人把門(mén)打開(kāi)。
20、看到父母、老師或者鄰居在忙什么的時(shí)候，熱心的問(wèn)一問(wèn)需不需要幫忙，在這個(gè)過(guò)程中你也會(huì )收獲很多哦!
21、當大人請你幫忙做什么事的時(shí)候，請帶著(zhù)微笑去完成。
22、別人幫助了你，記得說(shuō)“謝謝”。
23、正確使用餐具。不知道怎么用的時(shí)候可向父母請教，或細心的觀(guān)察身邊的大人是如何使用的吧!
24、把餐巾放在大腿上，需要的時(shí)候拿來(lái)擦嘴。
25、不要伸手去拿桌子上離自己比較遠的東西，請旁邊的人幫你傳過(guò)來(lái)。
一、找準禮儀教育的切入點(diǎn)
開(kāi)學(xué)第一課，就從禮儀教育入手。具體做法：首先對學(xué)生提出具體、詳細的文明禮儀常規，如課間、升旗、上學(xué)、放學(xué)、與老師和同學(xué)打招呼……使每個(gè)學(xué)生心中有數，然后重視第一次文明禮儀訓練。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓練“儀”，學(xué)練結合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢，逐漸形成良好的行為習慣。
二、擬訂禮儀教育的規章制度。
為在日常生活中培養學(xué)生文明好習慣，我們制定了《和橋二小學(xué)生“文明行為十知道”》，發(fā)給每一位學(xué)生，作為評選“各班文明禮儀之星”、“校園文明禮儀之星”的依據。同時(shí)組織全體教師學(xué)習《教師文明禮儀手冊》，使教師進(jìn)一步明確了德育工作的總體要求、主要任務(wù)、工作目標，增強了"全員管理”的意識，為構建文明型教師隊伍打下基礎，從而促進(jìn)了學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
三、營(yíng)造良好的禮儀教育氛圍。
如“墻體文化”的設計，學(xué)校用文明禮儀格言、文明禮儀書(shū)畫(huà)、家鄉名人的畫(huà)像、事跡和學(xué)生的美術(shù)、書(shū)法、攝影作品，形成和橋二小獨有的“走廊文化”。另外激勵性的班訓、個(gè)性化的中隊名稱(chēng)、班主任寄語(yǔ)、感召力的板報、班級評比專(zhuān)欄、各種形式的班級榮譽(yù)角、少先隊角、紅領(lǐng)巾廣播站等學(xué)生宣傳陣地，形成了學(xué)校健康的人文生態(tài)景觀(guān)，使學(xué)生受到綠色生態(tài)景觀(guān)和健康文化氛圍的熏陶。
四、創(chuàng )設多種形式和內容
1、榜樣示范法
榜樣的力量是無(wú)窮的。教育學(xué)生見(jiàn)到老師或客人行禮問(wèn)好，學(xué)校要求每位老師首先要做到，給學(xué)生起到示范帶頭作用。因此我校老師上課師生問(wèn)好時(shí)始終堅持行45度鞠躬禮向學(xué)生問(wèn)好。平時(shí)學(xué)生向老師問(wèn)好，尤其是每天早晨和下午上班都能看到值日學(xué)生戴著(zhù)紅飄帶，頻頻的向老師行禮問(wèn)好，禮儀非常規范，每次老師們也都能微笑點(diǎn)頭或招手并向同學(xué)們問(wèn)好。
小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習的榜樣。學(xué)校堅持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。
2、累計積分法
文明禮儀教育，是一種養成教育。需要持之以恒、常抓不懈，才能使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習慣。出現反復，這是一種正常的現象，應對學(xué)生充滿(mǎn)信心，抓反復、反復抓。為此學(xué)校為每位學(xué)生設立了“文明禮儀積分卡”，“積分卡”仿照超市里的購物積分卡，激發(fā)學(xué)生把自己在學(xué)校、社會(huì )、家庭中的文明禮儀行為兌換成積分存入“積分卡”上，每月進(jìn)行一次結算。每班每月把本班積分最高的學(xué)生推選到大隊部，由大隊部評選出“校園文明之星”貼在學(xué)校的畫(huà)廊里。到學(xué)期結束根據各班累計積分，評比出禮儀特色班，學(xué)校大隊部為特色班級掛牌，并舉行隆重的授牌儀式。這種教育的效果勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生都希望自己能成為別人學(xué)習的榜樣，孩子們在榜樣的`影響下形成了“趕幫追”的良好風(fēng)氣。
3、活動(dòng)滲透法
如在漫游書(shū)�；顒�(dòng)中，通過(guò)學(xué)習校本課程《弟子規》《三字經(jīng)》來(lái)深入學(xué)習文明禮儀，讓學(xué)生傳唱禮儀三字歌。同時(shí)通過(guò)主題隊會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)、“文明禮儀知多少”知識競賽、“親子演出活動(dòng)”、禮儀行為表演等活動(dòng);收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事;開(kāi)展中華傳世經(jīng)典名著(zhù)誦讀等教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)中體驗、感知到文明禮儀的魅力，收到了“潤物細無(wú)聲的效果。
五、擴大教育范圍
學(xué)生的禮儀行為從校內延伸到校外。同時(shí)社會(huì )、家庭對學(xué)生的行為習慣也有著(zhù)不可低估的影響力。因此我校加強與家庭、社區的聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭生活和社會(huì )活動(dòng)情況。家長(cháng)參與對孩子家庭禮儀、社會(huì )公德禮儀的培養與評價(jià)，以形成家庭禮儀教育的氛圍和教育場(chǎng)。
通過(guò)禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。我校的禮儀教育已初具成效，現在我們學(xué)校的老師走在大街上，最自豪的一件事就是遇到同學(xué)們那一聲聲”老師早、老師好”親切的呼喊聲，愿禮儀之花開(kāi)遍每一個(gè)角落。
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