淺談別忽視對孩子進(jìn)行禮儀教育
元旦剛過(guò)，許多家長(cháng)便向記者熱線(xiàn)訴說(shuō)，反映孩子節日期間不懂禮貌令家長(cháng)尷尬不堪，同時(shí)家長(cháng)們意識到生活中對孩子禮儀教育的缺失會(huì )影響孩子的成長(cháng)。春節即將到來(lái)，孩子與親朋好友交往的機會(huì )會(huì )更多，因此《少兒樂(lè )園》在此提醒家長(cháng)。
不懂禮儀鬧尷尬
尷尬鏡頭之一：元旦這天，章先生的兒子正坐在門(mén)廳的沙發(fā)上看電視。門(mén)鈴一響，幾個(gè)同事來(lái)家拜訪(fǎng)。章先生高高興興地接待同事，并讓兒子讓出位置，讓叔叔阿姨就座�？蓛鹤幼谏嘲l(fā)上似乎沒(méi)反應，還沒(méi)好氣地說(shuō)：“你們不會(huì )到里屋說(shuō)話(huà)去嗎？”章先生尷尬地笑著(zhù)，用眼瞪瞪兒子，意在讓其盡快離開(kāi)�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，兒子竟大聲嚷道：“你瞪什么眼，我看我的電視，又不影響你！”同事們只好尷尬地寒暄幾句，匆匆離去。而章先生則在尷尬地送客之后，陷入惱羞之中。
尷尬鏡頭之二：宋女士的兒子在家里正玩游戲，突然電話(huà)鈴響了。他沒(méi)好氣地接起電話(huà)：“找誰(shuí)？沒(méi)在家！”隨即“啪”地一聲掛了。豈不知，來(lái)電話(huà)者正是宋女士的領(lǐng)導有公事來(lái)找，而宋女士正在廚房做飯，對此卻渾然不知。
尷尬鏡頭之三：李女士應邀帶著(zhù)女兒去赴宴，行前深怕女兒不知禮節而使場(chǎng)面尷尬，便囑咐女兒一定要懂得禮節�？墒窃诩覠o(wú)法無(wú)天慣了的女兒盡管隨口應諾，其實(shí)根本就沒(méi)放在心上。幾個(gè)菜剛上桌，女兒就急不可耐地伸出了筷子吃了個(gè)遍，最后挑出自己愿吃的菜，放在跟前，旁
若無(wú)人地吃起來(lái)。大家飯沒(méi)吃完，已經(jīng)飽腹的她便大聲喊道：“我吃飽了，我想回家！”搞得李女士無(wú)地自容。 采訪(fǎng)到的類(lèi)似孩子不懂禮節的'例子還有很多，但很多家長(cháng)平時(shí)并沒(méi)有將此放在心上，而一旦到了一定的場(chǎng)合，才出現了本不應有的尷尬。
將餐桌當成課堂
英國家庭教育素有"把餐桌當成課堂"的傳統。從孩子上餐桌的第一天起，家長(cháng)就開(kāi)始對其進(jìn)行有形或無(wú)形的“進(jìn)餐教育”，目的是幫助孩子養成良好的用餐習慣，學(xué)會(huì )良好的進(jìn)餐禮儀。我國的大教育家孔子就有“食不言，寢不語(yǔ)”的禮儀之語(yǔ)。
在采訪(fǎng)一些在餐桌禮儀教育方面有成功經(jīng)驗的家長(cháng)時(shí)，他們都有一個(gè)共同的認識，那就是：在吃飯的時(shí)候，不要大聲喧嘩或敲打碗筷。長(cháng)輩入座后，晚輩才可以入座。吃完后，要給長(cháng)輩打招呼：“我吃完了�！比缓蟛拍茈x開(kāi)。孩子如果要大小便，一定要悄悄地告訴媽媽?zhuān)灰诖蠹颐媲按舐暤卣f(shuō)“我要撒尿”之類(lèi)的不文明語(yǔ)。同時(shí)，吃飯時(shí)不要用手摳牙，如果塞了食物，要悄悄地告訴媽媽?zhuān)垕寢寧兔�。大一點(diǎn)的孩子要學(xué)會(huì )使用牙簽，并用手捂住牙簽剔牙。
據在某機關(guān)工作的崔先生講，他常常帶著(zhù)女兒參加一些朋友的宴會(huì )，他成功地借助這種場(chǎng)合，對女兒進(jìn)行了有效的禮儀教育。開(kāi)始的時(shí)候，女兒并不習慣，但他不斷地循循善誘。一旦女兒做得好時(shí)，還要適時(shí)表?yè)P。特別是客人們表?yè)P女兒時(shí)，他還會(huì )錦上添花地繼續表?yè)P。女兒在這種肯定中，越來(lái)越知情達禮，成了一個(gè)人人稱(chēng)道的小淑女。
在日常交往中學(xué)習禮儀
教育學(xué)博士、聯(lián)合國兒童基金會(huì )小腳印中心曹云昌主任認為，日常交往是培養孩子禮儀的絕好機會(huì )。生活中的你來(lái)我往是必不可少的。當有客人來(lái)訪(fǎng),或到別人家做客時(shí),家長(cháng)就可以利用這種機會(huì )培養孩子的禮儀習慣。節假日是人們交往的密集期，也是對孩子進(jìn)行禮儀教育的最佳期。
有客人時(shí)，家長(cháng)要引導和鼓勵孩子親切、主動(dòng)地和客人打招呼，在客人的夸獎聲和遞過(guò)來(lái)的一包糖果或一件玩具中，孩子會(huì )認識到這的確是一種“樂(lè )趣”�？腿诉M(jìn)屋后，可以讓孩子做些簡(jiǎn)單的招待工作，如：招呼客人坐下、給客人倒茶水等。在大人談話(huà)時(shí)，要讓孩子明白安靜地做自己的事才是乖孩子，來(lái)回走動(dòng)和隨便插話(huà)是對客人的不尊重。
當有小客人時(shí)，大方地拿出玩具和小客人一起玩，會(huì )讓小客人格外開(kāi)心�？腿俗邥r(shí)家長(cháng)可以領(lǐng)著(zhù)孩子送客人一段，家長(cháng)可以和孩子說(shuō):“和××說(shuō)再見(jiàn)，有空再來(lái)！”即使是家長(cháng)教孩子說(shuō)的，從孩子嘴里說(shuō)出來(lái)也會(huì )令客人感到快樂(lè )。在這樣的耳濡目染之后，孩子一定會(huì )成為一個(gè)有禮貌的小主人。
領(lǐng)著(zhù)孩子去別人家做客，讓孩子在回訪(fǎng)中體驗禮貌的回應是很實(shí)際的禮儀練習。在家長(cháng)指導著(zhù)孩子按了門(mén)鈴之后，要和孩子在門(mén)口安靜地等待直到主人開(kāi)門(mén)。進(jìn)門(mén)后，家長(cháng)要引導孩子在問(wèn)好之后主動(dòng)把脫下的鞋子排整齊。當孩子受到招待時(shí)記著(zhù)讓孩子說(shuō)聲“謝謝”。孩子的天性就是好奇，在陌生的環(huán)境中更是如此，告訴孩子隨便亂動(dòng)別人的東西是不禮貌的，如果想玩玩具或看書(shū)，一定要經(jīng)過(guò)主人的同意。在自己玩時(shí)記住不要打擾大人談話(huà)，玩過(guò)之后，記著(zhù)讓孩子把東西放好。
接聽(tīng)電話(huà)有禮儀
接聽(tīng)電話(huà)是透視一個(gè)家庭是否具有禮儀的一個(gè)窗口，所以要借助這一載體，適時(shí)地對孩子進(jìn)行禮儀教育。教育專(zhuān)家提出了9條基本禮儀要求，可供家長(cháng)們在教育孩子時(shí)借鑒——
�。�1）孩子接電話(huà)的時(shí)候要學(xué)會(huì )說(shuō)“你好”、“請問(wèn)”、“請等一下”這樣的禮貌用語(yǔ)。
�。�2）接電話(huà)時(shí)聲音要放輕一些，不要在電話(huà)中大聲嚷嚷。
�。�3）接電話(huà)時(shí)要有問(wèn)有答，回答問(wèn)題時(shí)要大方，不可以長(cháng)時(shí)間不回應對方的問(wèn)題，也不要在不知如何回答時(shí)，把電話(huà)一扔跑到別處去。
�。�4）大人打電話(huà)時(shí)，孩子不要在一旁插嘴或搶話(huà)筒。
�。�5）打電話(huà)時(shí)要先報上自己的名字，并說(shuō)明要找的人。
�。�6）不要一邊吃東西一邊接電話(huà)。
�。�7）掛話(huà)筒時(shí)，要輕拿輕放，不可以摔話(huà)筒，或重重地掛電話(huà)。
�。�8）接打電話(huà)時(shí)，要學(xué)會(huì )說(shuō)“再見(jiàn)”，然后再掛電話(huà)，不要只管自己講完就掛電話(huà)。
�。�9）要注意打電話(huà)的時(shí)間，通話(huà)時(shí)間不可太長(cháng)，也不要選擇太早或太晚的時(shí)間打電話(huà)，以免影響別人的休息。
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