畢業(yè)詩(shī)朗誦稿
在平凡的學(xué)習生活中，大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養，要熟練掌握標準發(fā)音和發(fā)聲技巧。還苦于找不到好的朗誦稿？以下是小編精心整理的畢業(yè)詩(shī)朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿1
在這里，我們將度過(guò)童年的最后一個(gè)節日。
在這里，再一次見(jiàn)證我們的幸福，歡樂(lè )，充實(shí)，多彩。
面對老師，面對同學(xué)，
我們有太多的回憶要講述。
面對老師，面對同學(xué)，
我們有太多的感動(dòng)要訴說(shuō)。
是啊，斗轉星移，歲月荏苒，
不經(jīng)意間，我們走過(guò)了六年的小學(xué)生涯。
尚麗學(xué)校是一塊成長(cháng)的沃土。
道德的種子，知識的種子，
在這里生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結果。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，
當年懵懂的娃娃，
今天已成長(cháng)為躊躇滿(mǎn)志的翩翩少年。
花開(kāi)花謝，潮起潮落。
當年的無(wú)知幼稚女孩，
今天已放飛理想的翅膀。
展望多彩的明天，
我們充滿(mǎn)希望，豪情滿(mǎn)懷!
面對培育我們的母校，面對敬愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)，
而今雖然即將畢業(yè)，卻魂牽夢(mèng)繞難以割舍。
是啊，往日的周末，校車(chē)齊聚在校門(mén)口時(shí)，
我們會(huì )像一群歡快的'小鳥(niǎo)一擁而上，
巴不得早點(diǎn)發(fā)車(chē)，好快點(diǎn)回到我快樂(lè )的小家，
我思念我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
可是今天，就在我們即將畢業(yè)的今天，
我們卻邁不開(kāi)腳步，
我們巴不得時(shí)間能夠凝固,
我們是舍不得離開(kāi)尚麗學(xué)校這個(gè)溫馨的大家。
舍不得離開(kāi)我的老師媽媽。
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿2
女1：南國的風(fēng)輕輕把季節吹到二〇xx年的夏
集體合：我們畢業(yè)了
男1：揮一揮手
從昨天到明天，回憶、夢(mèng)想、祝愿面對成熟，我還有些迷茫，有些不情愿踏出校園，你還有些不舍，有些不想長(cháng)大
集體合：就讓飄飛的思緒掠過(guò)歲月留白，釋放澎湃心曲，追逐似水流年
男2：總是在升旗前留戀溫暖的被窩，恨透了激昂的校園廣播;總是在上課時(shí)，才發(fā)現睡眠不足，還沒(méi)打開(kāi)書(shū)本就想放學(xué);總是在熄燈后，開(kāi)不盡的臥談會(huì )、聊不完的某班某人總是在考試前，才記得有選修課，還想不起那老師的名字女2：考研自習室里，當初我拼命守護的座位上，現在坐的又會(huì )是誰(shuí)?會(huì )不會(huì )發(fā)現我曾經(jīng)留下的只言片語(yǔ)?
女1：e棟宿舍樓中，住了整整四年的寢室，以后會(huì )是誰(shuí)生活?能不能別挪走我掛在床邊的風(fēng)鈴?
男1：籃球場(chǎng)上，曾經(jīng)的兄弟，還會(huì )不會(huì )一起打球?是否會(huì )懷念那一起流汗的時(shí)光?
女2：假日海灘
依然的碧海藍天，什么日子再去燒烤?是否會(huì )想起領(lǐng)導們辛勞的背影忘不了視學(xué)生為兒女的輔導員們這一切，仿佛一首沒(méi)有完成的詩(shī)這一切，匆匆開(kāi)始就要匆匆言別
女1：當我們開(kāi)始變賣(mài)課本，收拾行裝從寢室，兄弟姐妹陸續走遠
再見(jiàn)了，和諧門(mén)邊悄悄綻放的背底紅再見(jiàn)了，醫學(xué)寶鼎下晨讀的學(xué)子再見(jiàn)了，醫學(xué)卷軸前起誓的白衣天使再見(jiàn)了，雄偉壯觀(guān)的現代化的數字化圖書(shū)館
男2：終于知道
女2：口腔系
不僅僅是一個(gè)名字不僅僅是五個(gè)班級不僅僅是你、我、他
女1：終于知道
男1：海南醫學(xué)院
不僅僅是一個(gè)名字
不僅僅是十九個(gè)專(zhuān)業(yè)不僅僅是校園、老師、我們
男女四人合：或許你在這里的.時(shí)候會(huì )抱怨些什么但畢業(yè)后，當你戰斗在救死扶傷的一線(xiàn)當你成為一名白衣天使
當你為自己所從事的事業(yè)而自豪時(shí)會(huì )自然的向外人們自豪的說(shuō)起這里的一切這里是海南醫藥大學(xué)，這里是我的母校過(guò)濾了青春，又燃燒了青春的美麗花園
二女合：厚德、嚴謹，教會(huì )我待人、處事二男合：博學(xué)、和諧，教會(huì )我求真、務(wù)實(shí)
集體合：“自強不息、團結向上、奮發(fā)有為”，這是海醫精神，是每一位海醫學(xué)子一生的精神食糧。讓我們銘記母校給予的一切，攜手開(kāi)拓美好未來(lái);
讓我們緊扣十指，祈愿母校早日發(fā)展成為具有鮮明海南特色的現代水準的熱帶醫藥大學(xué);讓我們一起高呼：母校的明天更加美好!
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿3
學(xué)生一：習慣幕起幕落，總以為明天還很多。
學(xué)生二：沒(méi)想到，這笑臉，會(huì )讓我們難過(guò)。
老師一：習慣一起走過(guò)，沒(méi)想過(guò)你們不在的生活。
老師二：淚雨也是陽(yáng)光閃爍，是避風(fēng)的角落，全體
合：離開(kāi)，會(huì )成為最美的灑脫。
學(xué)生一：四年，想想成長(cháng)，過(guò)起來(lái)卻是如此短暫。往昔依舊，眼前重復的竟然仍是過(guò)去的四年。記憶絲毫沒(méi)有模糊，卻在更加清晰地展現。
學(xué)生二：四年的歲月像一部即將謝幕的電影——播放著(zhù)我們的快樂(lè )和憂(yōu)傷，記錄著(zhù)我們的青春和過(guò)往，見(jiàn)證著(zhù)我們的友誼和愛(ài)情。
學(xué)生一：四年前第一次走進(jìn)校門(mén)的欣喜，第一次住進(jìn)集體宿舍的無(wú)眠，第一次走上學(xué)生會(huì )的競選臺告訴大家，請相信我會(huì )做得很好，xx年第一次為了第二天的比賽而通宵工作到天亮
學(xué)生二：第一次沖上舞臺盡情地展現自己，第一次聽(tīng)到了掌聲，捧到了鮮花，第一次慶祝到很晚以至于進(jìn)宿舍，第一次憑著(zhù)自己的汗水和努力掙到了錢(qián)。
學(xué)生一：四年中有太多的第一次，每一次都發(fā)生著(zhù)，改變著(zhù)，每一次都是很努力才能做到，每一次過(guò)后都會(huì )興奮很久。
學(xué)生二：如今，所有的第一次都已成為過(guò)往，很多事情都已成為習慣，很多記憶已成為永恒，很多美好也都已定格。
學(xué)生一：習慣，原來(lái)我們有那么多的習慣。習慣輕松地走在學(xué)林路上，兩三個(gè)同學(xué)，有說(shuō)有笑；習慣中午在宿舍睡意正酣的時(shí)候，舍友一聲大叫，喊大家去上課；習慣周末相約一起去爬山，看誰(shuí)爬得更快更遠；
學(xué)生二：習慣課堂上聽(tīng)不進(jìn)去的時(shí)候，悄悄拿出手機，瀏覽一下同學(xué)的狀態(tài)；習慣把機電之光看作一個(gè)節日，幾個(gè)月的緊張，只為比賽時(shí)秀一秀成果的榮光；習慣一邊抱怨著(zhù)苦澀難懂的《電磁場(chǎng)》，一邊抱著(zhù)書(shū)本一直鉆研到很晚。
老師一：習慣，原來(lái)我們有那么多的習慣。習慣早上剛進(jìn)辦公室就有同學(xué)來(lái)請假，習慣中午吃飯時(shí)同學(xué)突然打來(lái)詢(xún)問(wèn)的電話(huà)；習慣節日里你們發(fā)來(lái)的短信瞬間填滿(mǎn)手機的收件箱；
老師二：習慣開(kāi)例會(huì )前大家你言我語(yǔ)的喧囂，習慣同學(xué)外出比賽結束、考研張榜之后傳來(lái)的一份份喜報；習慣你們向我們述說(shuō)生活中的困難和苦惱。習慣了答疑解惑，習慣了心靈相交，習慣了我們的工作把你們緊緊圍繞。
學(xué)生合：當這些習慣開(kāi)始以倒計時(shí)的形式宣告著(zhù)它的結束，當“再見(jiàn)”和“后會(huì )有期”將要從我們口中說(shuō)出，從現在開(kāi)始，我們有了新的`習慣，習慣懷念，習慣回憶。
學(xué)生一：回憶東校那新鮮、純凈、青澀的大一，回憶那一年我們一起遇上的甲流，那令人抓狂的封校，那令人遺憾錯過(guò)的軍訓；回憶那曾經(jīng)的好奇，想家的哭泣；回憶與好友的相遇相知，一碟花生，兩瓶啤酒，醉得昏天黑地。
學(xué)生二：回憶晚自習后荷花池邊一起大喊瘋狂英語(yǔ)，回憶高數課前幾個(gè)同學(xué)緊張地站在門(mén)口商量占座的策略，回憶離開(kāi)東校之后我們再也沒(méi)疊過(guò)的方塊被子，再也沒(méi)有拖過(guò)的光亮的地板，回憶水房前的一排排暖壺，都寫(xiě)著(zhù)那句搞笑的“投壺掛全科”。
老師一：回憶你們初入大學(xué)校園時(shí)的迷茫，競選學(xué)生干部時(shí)迫切得到鍛煉的渴望，回憶青年廣場(chǎng)前的每一次例會(huì )，回憶集體晚自習時(shí)你們埋頭學(xué)習的身影！
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿4
今夜的風(fēng)很涼
涼得有點(diǎn)突然
風(fēng)兒輕輕地吹
揚起青清的'你
早已忘記
業(yè)已模糊
卻又清晰
風(fēng)兒輕輕地吹
吹透了心
封不住塵封的思念
淚兒推著(zhù)心兒一起奔潰
風(fēng)兒輕輕地吹
血已凜冽
心似冰心
猶如冬季里的星星
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿5
畢業(yè)季，你知道你有多么的殘忍么。7年的友誼，全都被你所毀。
一場(chǎng)考試，完了，然后，就這樣散了。
畢業(yè)那天，我們該哭就哭，該笑就笑，別委屈了自己。
學(xué)校，第一次突然這樣舍不得你。
其實(shí)，我們不是不喜歡學(xué)校，只是不喜歡學(xué)習。
回顧六年的歷程，有開(kāi)心，有難過(guò)……
同學(xué)們，不知不覺(jué)六年的生活結束了。
我在回憶，
某些愛(ài)在課堂上搗亂的同學(xué)
某些愛(ài)在課堂上傳紙條的同學(xué)
某些惹是生非的同學(xué)
某些長(cháng)得卡哇伊的同學(xué)
某些會(huì )吸引別人矚目的同學(xué)
某些愛(ài)和老師斗嘴的'同學(xué)
某些老愛(ài)在課堂上睡覺(jué)的同學(xué)
某些老愛(ài)和同桌說(shuō)悄悄話(huà)的同學(xué)
某些老往窗外看的同學(xué)
某些令我忘不了的同學(xué)
某些令我深?lèi)?ài)過(guò)的同學(xué)
畢業(yè)了，還有機會(huì )再見(jiàn)么
畢業(yè)了，又有機會(huì )聚一聚么
畢業(yè)了，還有機會(huì )一起去野炊么
畢業(yè)了，還有機會(huì )一起說(shuō)著(zhù)各自的小秘密么
畢業(yè)了，還有機會(huì )么
畢業(yè)，我討厭你
畢業(yè)，你還是來(lái)到了我們的頭上
舍不得，畢業(yè)
舍不得，母校
舍不得，同學(xué)
舍不得，朋友
舍不得，和你們在一起的日子
可惜，早晚會(huì )離開(kāi)的。
舍不得，畢業(yè)
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿6
夏天的赤峰，酷暑中透著(zhù)一絲絲涼爽。
在今年的這個(gè)季節里，我們在幼兒園畢業(yè)，即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。
小鳥(niǎo)總要飛向天空，我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。
記不住剛入園時(shí)的哭鬧，畢業(yè)時(shí)，我們卻記住不少......
幼兒園里，我們慢慢長(cháng)大，老師的關(guān)愛(ài)，讓我們懂得禮貌。
小鳥(niǎo)總要飛向天空，我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。
部隊幼兒園，有著(zhù)鮮亮的特點(diǎn)。
在這里，知道了飛機和大炮;
在這里，學(xué)會(huì )了一切從零的開(kāi)始;
在這里，學(xué)會(huì )了自己的'事情自己做;
在這里，有媽媽一樣溫暖的懷抱。
一筆一劃教我們寫(xiě)字，一字一詞教我們童謠。
聽(tīng)樹(shù)葉沙沙，在為我們歌唱。
小星星眨著(zhù)眼睛，走進(jìn)夢(mèng)鄉。
園長(cháng)呀，老師呀，做飯的老奶奶......為了我們吃飽，睡好，玩得好。
你們多辛苦，我們都知道......
當我剛會(huì )走，就想跑的時(shí)候，是你伸出手，沒(méi)有讓我摔倒。
當我調皮搗蛋，弄壞玩具，是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。
午睡時(shí)間，是你把歌謠輕唱;
兩餐一點(diǎn)，是你把飯菜做好。
是花朵總有開(kāi)放的時(shí)候
飛走的小鳥(niǎo)還會(huì )回巢。
我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，我們用今天的成績(jì)作為回報。
我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，我們用今天的成績(jì)作為回報。
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿7
男1：如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園;(加上手勢)
女1：如果，我們是魚(yú)兒，母校，就是遼闊的海灣，
合：如果，我們是雄鷹，(互看)母校，就是高遠的藍天。
男2：多么美麗的季節，處處流光溢彩，芳香四溢，
女2：而此刻，我們也要與母�；サ勒渲�。
男1：翻開(kāi)日歷，凝視著(zhù) 20xx年9月，踏進(jìn)金色小學(xué)，
(全體合)： 20xx年9月，踏進(jìn)金色小學(xué)，
男1、女1、男2、女2(合并互看)：感謝金色，是您讓我們相遇。
(全體合)：感謝金色，是您讓我們相遇!(互看)
男1、男2：是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類(lèi)文明的圣殿?
女1、女2：是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起?
(全體合)：
是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(cháng)，
您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢，
您不是畫(huà)家，卻為我們描繪最絢麗的圖畫(huà)……
感謝您，敬愛(ài)的老師!感謝您，敬——愛(ài)——的——老——師——!
男1：我們永遠記住，您一聲細心的`叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，
女1：我們永遠記住，您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
男2：您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，
女2：您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。
(全體合)：我們將永遠銘記您的教誨，
我們將在知識的天空越飛越高!
讓我們再喊您一聲：老師——媽媽!
男1、男2： 有一種激情，恰同學(xué)少年，(重復：同學(xué)少年)
女1、女2： 有一種情誼，叫心手相牽;(重復：心手相牽)
男1、男2：有一種承諾，叫同舟共濟;(重復：同舟共濟)
女1、女2：有一種幸福，叫如飲甘醇。(重復：如飲甘醇)
(全體合)：感謝你，親愛(ài)的同學(xué)!(拉手)
忘不了 藝術(shù)節上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，
忘不了 熱火朝天的運動(dòng)會(huì )上，我們努力鑄造班級的榮譽(yù)，
忘不了 愛(ài)心義賣(mài)時(shí)我們的歡聲笑語(yǔ)，
忘不了 科技周上我們智慧火花的碰撞……
我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)一路歡笑，我們踏著(zhù)荊棘，卻聞到萬(wàn)里花香。六年幸福一生，我們不是過(guò)客，我們永遠在一起!我們——永遠——在——一——起——!
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿8
是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類(lèi)文明的圣殿?
是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起?
(合) 是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(cháng)，您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢，您不是畫(huà)家，卻為我們描繪最絢麗的'圖畫(huà)……
(合) 感謝您，敬愛(ài)的老師，清晨，您煮的雞蛋余溫還在手心，下午，您打的豆漿甜蜜著(zhù)我的胃，傍晚，您熱過(guò)的飯菜格外鮮香;
生病時(shí)，您焦急的眼神和嗔怪的語(yǔ)言同樣慈祥
考試后，您失落的眼淚和嚴厲的呵責一樣柔軟我們的心
犯錯時(shí)，您的語(yǔ)重心長(cháng)和重重責罰相同的厚重
敬愛(ài)的老師，舍不得離開(kāi)您
曾經(jīng)漫長(cháng)的一千一百個(gè)日子，今天變得太匆匆
我的冒犯請您原諒
我的倔強您別記心上
我的懶散和抱怨請您忘記
今天我已長(cháng)大，我多愿我自己從沒(méi)惹您生氣
沒(méi)讓您徒增白發(fā)
我愿意我自己從來(lái)都勤奮上進(jìn)
沒(méi)讓您徹夜難眠 我們永遠記住
您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。
我們將永遠銘記您的教誨，我們將在知識的天空越飛越高! 讓我再喊您一聲：老師——媽媽(主持人：讓我們大聲喊出來(lái)互動(dòng)：一班——九班)羅媽媽周媽媽王媽媽張爸爸楊媽媽石帥爸朱媽媽葉媽媽
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿9
教師：因為有了歌唱的小鳥(niǎo)，春天才歡騰起來(lái)；因為有了如水的月光，夜色才溫柔起來(lái)。我的孩子們啊，你們可知道，你們就是我寂寞旅程中最快樂(lè )的音符，你們就是我黯淡長(cháng)夜里最皎潔的月華啊。
喜歡每個(gè)清晨，都有你們瑯瑯的書(shū)聲入耳；喜歡每一時(shí)刻，都有你們雀躍的身影盈眸。我喜歡和你們在一起！和你們在一起時(shí)，那顆起起落落的心就會(huì )化作一尾快樂(lè )的小魚(yú)，暢游在那如水的清醇里，懷想著(zhù)那份若即若離的美好。
�。ㄉ鰣�(chǎng)）
男生：有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！
女生：有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；
男生：也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；
女生：還有人說(shuō)：你是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
男生：老師啊，你自己卻說(shuō)：
你最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；
你說(shuō)你只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；
女生：老師啊，你自己卻說(shuō)：
你只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；
你說(shuō)你只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容
師：每當我/踏著(zhù)晨光/走進(jìn)美麗的樹(shù)德，心中便涌起無(wú)限的暢想與激情，作為一名老師，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)生，我的講臺。
那一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆啊，搭起了一層層/華美的樓梯，引導著(zhù)我的學(xué)生/一步步走向/知識的殿堂。
教室里，書(shū)聲朗朗，猶如一股甘泉/輕輕流進(jìn)我的心田。
琴房中，歌聲飛揚，那飛揚的歌聲/猶如出征的號角/拍打著(zhù)我的心潮。
一只只鼓起風(fēng)帆的小船/正在這里積蓄力量，準備遠航……
男生：你的到來(lái)
是白云深處抖下的一陣鴿哨
這樣的歡娛這樣的流暢
女生：你的到來(lái)
是大江浪花綻放的一簇新韻
這樣的雄渾這樣的奔放
老師：初次登上講臺
很緊張，也很激動(dòng)
但那幾十雙誠懇的眼睛
溶化了我心中膽怯的冰
男生：喜歡聽(tīng)你行云流水般的講課
精辟的闡述，深刻的見(jiàn)解
猶如黑夜里一盞照明的燈塔
猶如風(fēng)雨過(guò)后看見(jiàn)的彩虹
女生：喜歡與您傾吐心聲
前衛的思想，獨特的眼神
猶如夏日里的一陣涼風(fēng)
猶如煩惱時(shí)的一曲古箏
老師：親愛(ài)的同學(xué)們啊
我愿用我的季節描繪你們的色彩
男生：敬愛(ài)的老師啊
您的太陽(yáng)點(diǎn)燃了我們火熱的.情懷
老師：我的靈魂滲透了你們的呼喚
女生：我們的豪邁系著(zhù)您無(wú)私的奉獻
老師：樹(shù)德的桅桿懸掛著(zhù)信念
信念的揚帆是龍的飛舞，鳳的翱翔
男女生：樹(shù)德的船艙裝滿(mǎn)自信
自信鑄就了錚錚鐵骨，挺立的剛強
教師：感謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)
是你們，撥動(dòng)了我幸福的琴弦
是你們，和我一起譜寫(xiě)了和諧的樂(lè )章
師生合：感謝您，我敬愛(ài)的老師
是您，播種了我們快樂(lè )的種子
是您，陪伴我們長(cháng)成參天的大樹(shù)
師生合：唱吧！用優(yōu)美的歌聲唱響明天的希望
跳吧！用瀟灑的舞姿飛向歡樂(lè )的天堂
老師：讓所有的心靈都在零距離碰撞
男女生：讓所有的心靈都在零距離碰撞
師生合：讓所有的心靈都在零距離碰撞
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿10
今天，
是我們最后一次站在這里，
和老師、小朋友們在一起。
再過(guò)幾天，
我們就要走進(jìn)小學(xué)，
成為一年級的學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣!
幾年前，
我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，
這里的小朋友真友好，
這里的老師真親切。
幾年來(lái)，
你們在幼兒園學(xué)到了好多本領(lǐng)，
你們學(xué)會(huì )了心腦算，
你們會(huì )說(shuō)英語(yǔ)了，
你們能自己誦讀故事，
你們畫(huà)的'畫(huà)貼滿(mǎn)了幼兒園，
你們的操做得很有力，
你們的舞跳得越來(lái)越美，
你們大合唱的歌聲很響很亮。
親愛(ài)的老師，
您愛(ài)我們，
教育我們，
照顧我們，
您知道嗎?
我們真想叫您一聲——媽媽!
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您愛(ài)我，
教育我，
照顧我，
您知道嗎?
我一直想對您說(shuō)一聲——謝謝!
親愛(ài)的小伙伴，
我們一塊游戲，一塊淘氣，
我們一起長(cháng)大，
我想跟你說(shuō)——
我們的友誼地久天長(cháng)!
再過(guò)幾天，
你們就要走進(jìn)小學(xué)，
成為一年級的學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣!
是魚(yú)兒就要游到大海，
是小鳥(niǎo)就要飛到藍天，
再見(jiàn)了，老師，
再見(jiàn)了，小伙伴，
再見(jiàn)了，聰明屋幼兒園!
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿11
這一走走了四年了，離別已到。
啊!
我們相知相識四年了，為什么時(shí)間過(guò)得這樣快
還記得嗎，是大一的打打鬧鬧，使我們相識。
是大二的'心有靈犀，使我們相知。
但大四時(shí)，也是我們相處的最后一年，我們卻只顧自己埋頭苦學(xué)，忘記了自己形影不離的朋友。
等到了最后離別的時(shí)刻，才后悔莫及。
朋友別哭!
認識你是我們的緣分;
朋友別哭!
讓我永遠記住你的笑臉!
如果我們真的有緣，還會(huì )再相見(jiàn);
如果我們有緣無(wú)份，我也會(huì )因為曾經(jīng)有你這個(gè)朋友，而高興。
我真希望
能多和你相處一天，一小時(shí)，哪怕是
一分鐘、一秒鐘，我也會(huì )格外的珍惜
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿12
七月，注定是一場(chǎng)離別
飲下這杯酒，聽(tīng)聽(tīng)我的歌
陽(yáng)關(guān)三疊難分難舍
遄行，遄行，長(cháng)途日夜
人生役此身。歷苦辛，歷苦辛
宴席終有散，苦辛宜自珍
傷情怯，強歡樂(lè )
將畢業(yè)，不知何時(shí)再相見(jiàn)
我的.大學(xué)。你挪移時(shí)空
登上輪船，飛機，和火車(chē)
消失在過(guò)去的青蔥歲月
飲下這杯酒，空出杯底
裝滿(mǎn)天涯，裝滿(mǎn)離別
孤帆遠影碧空盡
唯見(jiàn)揮手難平歇
飲下這杯酒，情意用酒說(shuō)
別了，餐廳，圖書(shū)館
別了，我的教室，我的宿舍
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿13
一、組織工作很光榮，要對崗位負責，必須舍得犧牲，甘于奉獻
我是去年擔任鄉鎮黨委組織干事的。在從事組織工作之前，自認為當一名組工干部非常光榮。當自己踏上組工干部的崗位以后，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，才真正對這一職業(yè)有了更加全面的了解和更加深刻的體會(huì )，才深刻地感受到組工干部在看似風(fēng)光的背后，需要付出比其他人多幾倍的心血和努力，需要做出比其他人多幾倍的犧牲和奉獻。為什么我們組織部門(mén)在社會(huì )上有較高的威信和良好的形象，這與我們長(cháng)期樹(shù)立起的任勞任怨、無(wú)私奉獻的形象有很大的關(guān)系。檢驗一名組工干部是否能勝任本職工作，首先要看有沒(méi)有具備無(wú)私奉獻精神。
近幾年，組織部門(mén)的工作面越來(lái)越寬，工作量越來(lái)越大，工作質(zhì)量越來(lái)越高，工作要求也越來(lái)越細，基本上是“天天短平快，年年馬拉松”。而組織部門(mén)普遍人手比較少，有時(shí)一個(gè)人干兩個(gè)人甚至三個(gè)人的活，沒(méi)有一種奉獻精神，恐怕連基本任務(wù)都不能按時(shí)完成，更談不上創(chuàng )造佳績(jì)。不僅如此，黨委政府的其他工作我們還不能落下，基本上是白天處理日常工作，晚上回單位加班，感到非常疲勞，很想一頭倒下休息。但一想到還有一些工作沒(méi)處理完，心里就怎么也放不下，不管多么勞累，仍然堅持當天的任務(wù)當天完成，每天的工作時(shí)間都在12小時(shí)以上。按照其他工作崗位來(lái)說(shuō)，按8小時(shí)工作制，一天上完8小時(shí)，工作干到什么程度算什么程度，明天接著(zhù)干，這是一種最正常的工作態(tài)度;而我認為，為了完成一項工作任務(wù)，不分8小時(shí)內外，自愿放棄星期天、節假日和休息時(shí)間，想方設法把工作任務(wù)早日完成，并完成好，這更是我們組工干部最正常的工作態(tài)度。
在單位里，我加班的時(shí)候多也是出了名的。其他同志的工作基本上很有規律，該上班的時(shí)候上班，該下班的時(shí)候下班。我非常羨慕，如果上班的時(shí)候全力以赴，下班的時(shí)候休閑娛樂(lè )，有緊有松，有張有弛，那該多好啊。但組織工作需要高節奏、高效率、高質(zhì)量，其實(shí)我們自己很清楚，干工作糊糊弄弄、應應付付是一種干法，認認真真、塌塌實(shí)實(shí)又是一種干法;前一種干法很好學(xué)，也很好干，后一種干法費事勞神，得出工出力，還不一定能干出讓領(lǐng)導看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的成績(jì)。但我始終認為，我們所從事的工作是涉及別人切身利益的工作，我們所在的工作崗位是特殊的崗位，就應該以高度負責的精神來(lái)對待任何事情，這既是我們組織部門(mén)自身工作的要求，也是加強自己黨性鍛煉的迫切需要。
原香港特首董建華在接受鳳凰衛視記者吳小莉的采訪(fǎng)時(shí)感言道：“香港經(jīng)濟危機平穩過(guò)度、實(shí)現香港經(jīng)濟軟著(zhù)陸的巨大成功，并不是我對執政香港格外感興趣，而是因為我在這個(gè)位置上，位置決定理念，理念決定責任，我應該把它做好�！倍ㄈA的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神非常值得我們學(xué)習。
二、組織工作要求高，要想盡職盡責，必須愛(ài)崗敬業(yè)，抓細做實(shí)
敬業(yè)精神是干部思想覺(jué)悟的重要體現，是做好工作的前提和基礎。有了敬業(yè)精神，才有事業(yè)心和責任感，才有滿(mǎn)腔的工作熱情和高度負責的工作態(tài)度。我覺(jué)得一個(gè)人有了敬業(yè)精神，就會(huì )把事業(yè)看得高于一切，就甘為事業(yè)付出和犧牲;有了敬業(yè)精神，思想上就會(huì )產(chǎn)生一股奮發(fā)向上的動(dòng)力，渾身上下就會(huì )有股使不完的勁，苦也不覺(jué)苦，累也不覺(jué)累。而要真正愛(ài)崗敬業(yè)，我體會(huì )到，對工作必須做到以下幾點(diǎn)：
一是要咬住不放。對待任何工作，都要有一種干不好工作就飯吃不香、覺(jué)睡不著(zhù)的勁頭。有了這股勁頭，就沒(méi)有不能突破的難題，就沒(méi)有干不好的事情。事實(shí)就是如此，干任何一件事，只要拼上、豁上，沒(méi)有干不好。我從事基層組織工作多年了，雖然也感到身心疲憊，但我時(shí)時(shí)調整自己，時(shí)常鞭策自己，絲毫不能懈怠，為了完成一項任務(wù)，“任爾東西南北風(fēng)，咬住青山不放松”，哪怕是掉幾斤肉，也在所不惜。
二是要調高目標�！叭『跗渖�，得乎其中�！蔽腋械揭敫哔|(zhì)量的'完成一項工作，必須先把標準提高。如果起初訂的標準不高，認為說(shuō)得過(guò)去就行，這樣可能不用花費多少力氣，但這樣往往導致工作出現紕漏。而一旦提高一點(diǎn)標準，則需要花費成倍的力氣。就象跳高一樣，到了一定的高度后，再想上升一點(diǎn)，就要付出比平常多數倍的汗水，而工作水平的差距，往往就在這一丁點(diǎn)上。
三是要有責任心。責任心不是天生的，而是后天培養出來(lái)的。日常工作中，凡是進(jìn)村處理問(wèn)題，我都限度地堅持事必躬親，堅持沖在一線(xiàn)。俗話(huà)說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我認為，問(wèn)題要在一線(xiàn)發(fā)現，思路要在一線(xiàn)制定，問(wèn)題要在一線(xiàn)解決，只有這樣，才能有發(fā)言權，才能出真知。多年來(lái)，每當村級工作中出現問(wèn)題，我總覺(jué)得是自己工作不到位，盡管自己能力有限，也盡可能地主動(dòng)過(guò)問(wèn)并靠上幫助解決。另外，責任心還體現在對看似不起眼的小事也要嚴肅認真。雖然看上去太繁瑣，太費事，也有點(diǎn)多余，但我認為非常有必要。既然做了努力，付出了勞動(dòng)，就應該盡量把它做到，做得盡善盡美。
三、組織工作受人敬，要獲得尊重，必須端正品行，公道正派
應該說(shuō)，組工系統的社會(huì )信譽(yù)度高，容易獲得別人的尊重。作為組工系統的一員，就越應該嚴格要求自己�！皣朗菒�(ài)，寬是害”。對組工干部來(lái)說(shuō)，不僅組織上要求要嚴，更重要的是自己管自己要嚴。只要按照組工干部公道正派的要求，管好自己，就一定能獲得真正的尊重，就一定能促進(jìn)各項工作，也就能更好地體現自身的價(jià)值。對這個(gè)問(wèn)題，我的體會(huì )是：
一是要見(jiàn)縫插針加強學(xué)習。在對待學(xué)習問(wèn)題上，我始終有一種緊迫感，覺(jué)得需要學(xué)習的東西太多。特別是與領(lǐng)導和同行們接觸，就感覺(jué)到自己認識問(wèn)題水平有差距，其實(shí)根源還是知識的差距。多掌握一份知識就多一份與別人溝通交流的語(yǔ)言，也就多一份能力。只有平時(shí)注意積累，豐富自己的知識儲備，在干事的時(shí)候底氣才足，開(kāi)展工作的辦法和路子也多。
二是要堅定不移地堅持原則。鄉鎮工作客觀(guān)上講，非常復雜。但是不論多么復雜，我們組工干部只要堅持原則，放開(kāi)手腳，大膽開(kāi)展工作，那么，復雜的問(wèn)題就簡(jiǎn)單了。近幾年，我就堅持“復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化”的原則，面對任何人、任何事，都堅持原則，對事不對人，讓自己所做的任何事情都大膽接受時(shí)間和實(shí)踐的檢驗，做到光明磊落，問(wèn)心無(wú)愧。另外，堅持原則要始終如一，什么話(huà)該說(shuō)，什么話(huà)不該說(shuō)，什么事能辦，什么事不能辦，都應該心明如鏡，有自己的主見(jiàn)，不做“隨風(fēng)草”。不能有的時(shí)候堅持、有的時(shí)候不堅持，也不能有的事上堅持，有的事上不堅持。要做到應該辦的事，無(wú)論怎樣都去辦，不應該辦的事，無(wú)論怎樣都不能辦。
三是要學(xué)會(huì )帶著(zhù)感情做工作。作為黨的形象的化身，我們組織系統打的是“服務(wù)牌”，吃的是“服務(wù)飯”，干的是“服務(wù)事”，所以我認為，組工干部首先要充當轉變職能的先鋒。在這盡管我憑自己的力量解決不了什么大問(wèn)題，但對他們反映的問(wèn)題，能解決的，我盡量幫助協(xié)調解決，不能解決的我也要帶著(zhù)感情做好思想工作。凡是與我打過(guò)交道的群眾，有什么問(wèn)題，都愿意找我，在處理問(wèn)題時(shí)也都盼著(zhù)我去處理。我想，我們就應該增強自己的親和力，以此來(lái)理順群眾情緒，樹(shù)立組工干部的良好形象。
四是要努力增強自律意識。組織工作很具體，很辛苦，組工干部奉獻得相對較多，獲取的相對較少，沒(méi)有敬業(yè)和自律精神，連續干多年是很不容易的。干組織工作還有件頭疼的事，就是出力多，成績(jì)少。有時(shí)花費幾天時(shí)間整頓班子卻不見(jiàn)明顯成效，有時(shí)也灰心喪氣，但一想自己的職責，還得再給自己打氣，再繼續努力。每當自己整頓的班子順利完成了象房屋拆遷、項目征用土地這樣的硬任務(wù)的時(shí)候，心中就有一種成就感和自豪感，感到付出得很值過(guò)。有時(shí)覺(jué)得，過(guò)去資歷比自己淺的同志提拔了，而自己還在原來(lái)的崗位上工作;別人在家休息娛樂(lè )，而自己仍然在加班加點(diǎn)。對這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)想想自己心里也不大平衡。應該始終保持一顆平常心，守得住清貧，耐得住寂寞，擋得住x，不去攀比高收入，不去追求高消費，盡量把困難留給自己，把委屈裝在心里。
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿14
僅以此菁菁文字，來(lái)紀念匆匆流逝的三載華年……
春觀(guān)落櫻，夏聽(tīng)蟬鳴，秋賞彤楓，冬望夜雪；
美麗的校園，丹桂飄香的日子里，校園里充滿(mǎn)的總是歡樂(lè )與無(wú)憂(yōu)，但是同時(shí)又充斥著(zhù)離別的不舍……
菡萏香銷(xiāo)，韻光流逝，往昔美好的日子如流星一般墜落，慢慢滌蕩在歲月的長(cháng)河里；
當我漸漸老去，也會(huì )在清涼的午后，燃起一爐沉香屑，捧一杯青茗，不時(shí)憶起你美麗的笑容——是那么的年輕，那么的甜。
如陽(yáng)光般燦爛！
青蔥的歲月已經(jīng)溜走，白色花漾已不再是從前，或許，再讓我經(jīng)歷一次，我想我會(huì )明白，我會(huì )懂得，我也會(huì )去珍惜——
那些短暫卻是如此美好的記憶與念想……
當我們寂寞的時(shí)候，我們會(huì )躺在田徑場(chǎng)，看著(zhù)蔚藍的天空，天空的深邃讓我們是那么的向往；
我們也會(huì )在月下花前——細數著(zhù)那些屬于我們唯一的、最為珍貴的美好；
我們也會(huì )在暮色四合的時(shí)候偷偷的爬上天臺看那又大又圓的月亮；
我們也會(huì )在秋葉炫舞的時(shí)候發(fā)出一些感慨——在分不清天地你我的時(shí)候，也會(huì )分不清幸福和寂寞……
夏歿秋來(lái)，天高氣爽，風(fēng)輕云淡；
屬于我們的'秋天又來(lái)了，我們總是會(huì )在秋天的午后去拾起那一片片的楓葉，然后在楓葉上寫(xiě)上自己最喜歡的一句話(huà)，并把它夾在書(shū)本里來(lái)紀念這一年的秋季；
秋去春來(lái)，春去秋又來(lái)；
我們在這個(gè)秋季交換那片自己珍藏的楓葉，當我們接過(guò)彼此楓葉的時(shí)候，彼此的雙眸閃爍著(zhù)晶瑩的淚珠……
時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間，匆匆的從我們身邊無(wú)聲無(wú)息的流走，不帶走一絲的牽掛與不舍；
終于，夏天如期而至，這也意味著(zhù)我們將要分別，各奔前程，我們依舊在沉重的壓力下維護這份情誼，也守護那一份信念，那份屬于你，屬于我，也屬于大家的始終不渝的信念！黑色七月來(lái)的是那么的快，那么的讓人措手不及；
離別——終究是說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我們不再言語(yǔ)，我們靜靜的等候，我們回憶著(zhù)屬于你、我的記憶，淚水在彼此的眼角映出年輕的問(wèn)候，眼神是那么的堅定與剔透；
我們也堅信，彼此的輪廓永遠不會(huì )撒上塵垢；
我們收緊喉嚨的顫抖，我們把時(shí)空定格，凝視彼此的雙眸，我們虔誠的祈禱，彼此擁有非凡的邂逅……
等我再年老些，我會(huì )更加懂得深秋的意境和等待的言語(yǔ)，我將寫(xiě)下一封信，婉婉的辭去年少的花季，留下一階苔痕猶碧，等你來(lái)啟，在一片綠過(guò)的歲月上。
——寫(xiě)在后面
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿15
老師在黑板上寫(xiě)出了醒目的幾個(gè)大字，倒計時(shí)12天。
我們還能在一起呆多久?真的不敢想我們畢業(yè)時(shí)候的情景。都說(shuō)畢業(yè)的時(shí)候不許哭，可是又有幾個(gè)人能夠做到。
還記得嗎，
我們冬天和老師一起打雪仗。
我們一起要過(guò)的體育課，不知道為什么會(huì )玩的那么開(kāi)心。
我們在一起討論各種誰(shuí)喜歡誰(shuí)，
我們一起開(kāi)聯(lián)歡。
我們運動(dòng)會(huì )得的好成績(jì)。
我們給各科老師起的外號。
我們給同學(xué)起的`那些“2B”外號。
我們打過(guò)的小抄，寫(xiě)過(guò)的紙條，有時(shí)候會(huì )被值日生撿到，然后發(fā)生各種不同的結局。
我們一起做過(guò)的黑板報。
我們一起排斥的校服。
我們一起抱怨作業(yè)太多。
我們一起瘋，一起鬧，一起哭，一起笑。
我們…………
還能夠一起呆多久?
有人問(wèn)我，咱們天天穿校服，真不好，你喜歡穿校服嗎?我說(shuō)：“當我知道，我在也穿不上她的時(shí)候，我就會(huì )喜歡穿了�！�
還有我們的學(xué)校，那些花花草草，我們的教室，我們的班級，都是不能忘記的回憶。
我們班長(cháng)得最帥的男生，最漂亮的女生，最搞笑的同學(xué)，最胖的，最矮的，最白的，最黑的……
還記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我們都是懵懵懂懂年少無(wú)知的孩子，女生膽小愛(ài)哭愛(ài)告老師，有的男生會(huì )
很怕女生，其實(shí)是怕老師。還記得小時(shí)候我們最常說(shuō)的一句話(huà)嗎：“我把你告老師!!!”
這也許是當時(shí)最厲害的一句話(huà)。
可是現在的我們，和同學(xué)、老師、母校，生活了整整七年，我們變了太多。
我們就像昨天剛剛才進(jìn)入校園，今天去又要分離，六年的小學(xué)時(shí)光想煙霧一樣輕輕地飄散了。
倒計時(shí)，12天。
七月，畢業(yè)，離別，再見(jiàn)。
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