畢業(yè)季感人詩(shī)朗誦稿(精)
在日常的學(xué)習中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。那什么樣的朗誦稿才是經(jīng)典的呢？以下是小編整理的畢業(yè)季感人詩(shī)朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)季感人詩(shī)朗誦稿1
迎著(zhù)風(fēng)向前行
我們已經(jīng)一起走到這里
偶而想起過(guò)去
點(diǎn)點(diǎn)滴滴如春風(fēng)化做雨
潤濕眼底
憎相會(huì )愛(ài)別離
人生怎可能盡如人意
緣字終難猜透
才進(jìn)心里卻已然離去
沒(méi)有誰(shuí)能忘記這真摯情誼
你會(huì )祝福我我也會(huì )祝福你
且把淚水輕輕拭去期待再相遇
就算相見(jiàn)無(wú)期在某個(gè)夜里
你會(huì )想起我我也會(huì )想起你
默契永存你我心底情緣系千里
畢業(yè)季感人詩(shī)朗誦稿2
男1：如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園;(加上手勢)
女1：如果，我們是魚(yú)兒，母校，就是遼闊的海灣，
合：如果，我們是雄鷹，(互看)母校，就是高遠的藍天。
男2：多么美麗的季節，處處流光溢彩，芳香四溢，
女2：而此刻，我們也要與母�；サ勒渲�。
男1：翻開(kāi)日歷，凝視著(zhù) 20xx年9月，踏進(jìn)金色小學(xué)，
(全體合)： 20xx年9月，踏進(jìn)金色小學(xué)，
男1、女1、男2、女2(合并互看)：感謝金色，是您讓我們相遇。
(全體合)：感謝金色，是您讓我們相遇!(互看)
男1、男2：是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類(lèi)文明的圣殿?
女1、女2：是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起?
(全體合)：
是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(cháng)，
您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢，
您不是畫(huà)家，卻為我們描繪最絢麗的圖畫(huà)……
感謝您，敬愛(ài)的老師!感謝您，敬——愛(ài)——的`——老——師——!
男1：我們永遠記住，您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，
女1：我們永遠記住，您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
男2：您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，
女2：您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。
(全體合)：我們將永遠銘記您的教誨，
我們將在知識的天空越飛越高!
讓我們再喊您一聲：老師——媽媽!
男1、男2： 有一種激情，恰同學(xué)少年，(重復：同學(xué)少年)
女1、女2： 有一種情誼，叫心手相牽;(重復：心手相牽)
男1、男2：有一種承諾，叫同舟共濟;(重復：同舟共濟)
女1、女2：有一種幸福，叫如飲甘醇。(重復：如飲甘醇)
(全體合)：感謝你，親愛(ài)的同學(xué)!(拉手)
忘不了 藝術(shù)節上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，
忘不了 熱火朝天的運動(dòng)會(huì )上，我們努力鑄造班級的榮譽(yù)，
忘不了 愛(ài)心義賣(mài)時(shí)我們的歡聲笑語(yǔ)，
忘不了 科技周上我們智慧火花的碰撞……
我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)一路歡笑，我們踏著(zhù)荊棘，卻聞到萬(wàn)里花香。六年幸福一生，我們不是過(guò)客，我們永遠在一起!我們——永遠——在——一——起——!
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