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幼兒園小班科學(xué)《轉動(dòng)的樂(lè )趣》教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班科學(xué)《轉動(dòng)的樂(lè )趣》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標
1.積累關(guān)于物體轉動(dòng)的經(jīng)驗，了解轉動(dòng)在生活中的運用。
2.嘗試使用多種方式使物體轉動(dòng)起來(lái)，體驗轉動(dòng)的樂(lè )趣。
3.積極參與探索活動(dòng)，愿意和同伴交流、分享自己的發(fā)現。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1.各種轉動(dòng)玩具，如風(fēng)車(chē)、發(fā)條玩具、陀螺、皮球、溜溜球等。
2.可以轉動(dòng)的物體，如條形積木、雪花片、瓶蓋等。
3.歡快的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1.玩轉動(dòng)玩具，感受轉動(dòng)現象。
�。�1）教師出示轉動(dòng)玩具，并提出游戲要求。
師：玩玩具的時(shí)候要仔細觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的，有什么發(fā)現？
�。�2）幼兒自由游戲。
幼兒自選同伴，合作操作玩具。教師引導幼兒感受怎樣驅使這些玩具轉動(dòng)。
�。�3）交流玩法和發(fā)現。
提問(wèn)：誰(shuí)愿意告訴大家，你剛才和同伴一起玩的是什么玩具？你怎么轉動(dòng)它們的？它們轉動(dòng)起來(lái)是什么樣的?
2.引導幼兒嘗試轉動(dòng)不同物體。
�。�1）幼兒嘗試操作，找出讓物體轉動(dòng)的方法。
�。�2）提問(wèn)：你還可以讓哪些物體轉動(dòng)起來(lái)？你是怎樣讓它們轉動(dòng)的？
3.引導幼兒發(fā)現生活中可以轉動(dòng)的物體。
�。�1）教師里面可以轉動(dòng)的物體。
提問(wèn)：到周?chē)乙徽�，還有哪些東西可以轉動(dòng)？這些物體轉動(dòng)起來(lái)給我們帶來(lái)哪些方便？
�。�2）身體也會(huì )轉動(dòng)。
提問(wèn)：我們的身體能轉動(dòng)嗎？你的身體會(huì )怎么轉動(dòng)？
師幼共同玩游戲“身體轉轉轉”。
活動(dòng)反思
本節活動(dòng)孩子們整體興趣很高，積極探索各種方法使物體轉動(dòng)起來(lái)，也能積極發(fā)言表達自己的探索結果。在講到轉動(dòng)在生活中的運用時(shí)，可能是孩子們沒(méi)有積累轉動(dòng)的經(jīng)驗，因此不能和老師積極互動(dòng)。所以在課堂上我讓幼兒繼續觀(guān)察生活中有哪些會(huì )轉動(dòng)的物體。我想如果活動(dòng)前讓幼兒觀(guān)察記錄生活中會(huì )轉動(dòng)的東西，該環(huán)節可能會(huì )進(jìn)行得更加順利。今后，教學(xué)活動(dòng)設計上一定要考慮到幼兒經(jīng)驗積累是否能夠使本節課順利進(jìn)行、達到積極互動(dòng)。在材料準備上，圖片、或者教具力爭達到最佳效果。
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