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幼兒園中班科學(xué)教案(合集)
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計意圖：
新《綱要》告訴我們,幼兒的科學(xué)探究應從身邊的事物開(kāi)始,引導幼兒關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物,發(fā)現其中的有趣和奇妙,有益于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀(guān)察和發(fā)現。"科學(xué)并不遙遠,科學(xué)就在身邊"。"肚臍眼"對于幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，而對于"怎么會(huì )有肚臍眼？肚臍眼有什么用？"幼兒了解的比較少。本次活動(dòng)結合動(dòng)態(tài)的課件，讓幼兒直觀(guān)形象的了解人類(lèi)肚臍眼的特征和作用。
從而引發(fā)胎生、卵生動(dòng)物有沒(méi)有肚臍眼的興趣，養成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
活動(dòng)目標：
1.了解人類(lèi)肚臍眼的特征和作用。
2.探索胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物肚臍眼的秘密。
3.養成積極地看待問(wèn)題的態(tài)度。
活動(dòng)準備：
1.教具準備：白板課件《肚臍眼的秘密》、記錄卡、字卡：胎生、卵生。
2.學(xué)具準備：操作卡片人手一套。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┝私馊祟�(lèi)肚臍眼的特征和作用。
1.了解人類(lèi)肚臍眼的特征。
教師：這是什么？是什么樣的？
教師：還有誰(shuí)也有肚臍眼？
2.觀(guān)看多媒體課件，了解肚臍眼的作用。
教師：肚臍眼是哪里來(lái)的？有什么用？
3.如何保護肚臍眼。
�。ǘ┎聹y動(dòng)物是否有肚臍眼。
1．出示四種小動(dòng)物，請幼兒猜測是否有肚臍眼。
教師：小動(dòng)物有肚臍眼嗎？
2．教師記錄幼兒的猜測情況。
�。ㄈ┎僮黩炞C，探索胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物肚臍眼的秘密。
1.動(dòng)物們是如何出生的，請幼兒操作排序。
2.集中展示交流，驗證幼兒的猜測。
教師：你發(fā)現小動(dòng)物是怎樣出生的？
3.教師根據動(dòng)物不同的出生方式歸納為胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物。
4.看多媒體課件，了解胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物肚臍眼的秘密。
教師：胎生和卵生的小動(dòng)物到底誰(shuí)有肚臍眼？
�。ㄋ模┯螒�"快樂(lè )大轉盤(pán)"，鞏固拓展動(dòng)物肚臍眼的知識經(jīng)驗。
1.介紹游戲規則，判斷還有一些動(dòng)物是否有肚臍眼。
師：這是誰(shuí)？它有肚臍眼嗎？為什么？
2.討論還有哪些動(dòng)物也有肚臍眼。
活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)：語(yǔ)言區投放繪本《是誰(shuí)的肚臍眼》；科學(xué)區：繼續尋找植物"肚臍眼"的秘密。
活動(dòng)建議：
繼續探索胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物有哪些？并尋找植物的肚臍眼。
活動(dòng)點(diǎn)評：
新《綱要》指出兒童是主動(dòng)學(xué)習者,在科學(xué)教育活動(dòng)中,他們是主動(dòng)的探索者、研究者和發(fā)現者,知識經(jīng)驗的主動(dòng)建構者。在本次活動(dòng)中，表現的尤為突出：
1.形象直觀(guān)的課件，引發(fā)幼兒探索肚臍眼秘密的興趣。
"肚臍眼"對幼兒既熟悉又陌生，根據中班幼兒形象直觀(guān)的學(xué)習特點(diǎn)，在本次活動(dòng)中結合形象生動(dòng)的課件，從"小小的肚臍眼--展現寶寶的肚子--展現整個(gè)寶寶"引發(fā)了幼兒探索"肚臍眼"秘密的興趣。幼兒的學(xué)習興趣一下子就被激發(fā)出來(lái)。形象動(dòng)態(tài)的課件，讓幼兒一下子就了解了肚臍眼的來(lái)源于作用。
2.簡(jiǎn)單明了的操作，了解動(dòng)物出生方式與肚臍眼的關(guān)系。
《綱要》中指出：教師要盡量創(chuàng )造條件讓兒童實(shí)際參加探究活動(dòng),"親身經(jīng)歷真實(shí)的研究過(guò)程",要讓兒童真正地"做科學(xué)"。本次活動(dòng)通過(guò)操作活動(dòng)了解動(dòng)物的出生方式，在交流與分享中總結出胎生與卵生動(dòng)物與肚臍眼的關(guān)系。并利用"動(dòng)物轉盤(pán)"游戲，鞏固幼兒對有無(wú)肚臍眼的掌握。整個(gè)活動(dòng)都是在幼兒操作、交流，教師提升、總結，得出結論，充分尊重了幼兒的主題地位，遵循了科學(xué)活動(dòng)"在操作中學(xué)習"的規律。
3.拓展延伸，激發(fā)關(guān)心科學(xué)的態(tài)度。
科學(xué)活動(dòng)在生活中處處可見(jiàn)。在了解了人類(lèi)和動(dòng)物的肚臍眼秘密之后，以提問(wèn)的方式引發(fā)幼兒再次探索植物肚臍眼的秘密。這樣既拓展了幼兒的思維，更激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣，養成善于觀(guān)察、探究的良好學(xué)習習慣。
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