- 相關(guān)推薦
中班科學(xué)教案《各種各樣的傘》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案《各種各樣的傘》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班科學(xué)教案《各種各樣的傘》1
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察各式各樣的傘，認識傘的作用與防水性能的關(guān)系。
2、比較傘的不同，學(xué)習按照不同的方式進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
幼兒自帶各種材料制的傘及各種形狀的傘。
活動(dòng)過(guò)程：
1、初步認識傘。
幼兒介紹自己帶來(lái)的傘？什么顏色的？傘是什么樣子的？
傘面是什么材料制作的？這把傘有什么用處？（遮陽(yáng)、擋雨）
2、引導幼兒觀(guān)察比較各種傘，了解傘的種類(lèi)。
教師將各種質(zhì)地的傘撐開(kāi)放在前面，讓幼兒觀(guān)察比較。
這些傘是用什么材料制成的？
3、引導幼兒根據傘的材料給傘取名字，例如：讓幼兒將水直接淋在塑料傘、紙傘、布傘、油紙傘的傘面上，甩一甩傘，再請幼兒摸摸傘面，看看：傘面有沒(méi)有濕？水是不是跑掉了？
師生共同討論：哪兒傘會(huì )滲水？哪些不會(huì )滲水？想一想，為什么？出示記錄表，教師根據幼兒的講述，在表格上打√做相應的記錄。
把傘晾在在教室的角落里，引導幼兒觀(guān)察，哪一把傘最
容易干？哪一把傘最容易干？哪一把傘不容易干？為什么？
師生探討：傘的用處。
教師：我們平時(shí)使用的傘有各種顏色，制作傘的材料也是不一樣的傘給我們的生活帶來(lái)了許多方便，下雨的時(shí)候，我們打著(zhù)傘外出，不讓我們的身體淋濕，防止感冒生病。夏天，我們還可以用傘遮住火辣辣的太陽(yáng)，保護我們的皮膚，不讓太陽(yáng)的紫外線(xiàn)曬傷我們的皮膚，傘真是我們的好朋友。
課前發(fā)動(dòng)孩子們帶來(lái)了傘的圖片和各種大大小小的實(shí)物傘，進(jìn)行了相關(guān)的`環(huán)境創(chuàng )設，使孩子們在看看、玩玩、說(shuō)說(shuō)的環(huán)境中進(jìn)行自主學(xué)習。我們也探索了自然界的“小雨傘”（香菇等），經(jīng)歷了有趣又有意義的“傘的世界”。
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)我們帶領(lǐng)孩子認識了傘的式樣、材質(zhì)和種類(lèi)，了解了傘的功能�；顒�(dòng)中讓孩子們積極探索，學(xué)著(zhù)自己開(kāi)傘、收傘。期間，孩子們還掌握了一些正確使用傘的安全常識，如，開(kāi)傘時(shí)不能對著(zhù)、當心夾著(zhù)手；不能拿傘當玩具打來(lái)打去會(huì )傷人；撐傘時(shí)要把傘舉高些，免得遮住視線(xiàn)等等。
在區域的延伸活動(dòng)中鼓勵孩子們用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)表現傘面的圖案。我們策劃組織了一次親子活動(dòng)“創(chuàng )意傘造型大會(huì )”，請家長(cháng)和孩子一起尋找廢舊材料，合作制作傘的造型。結果大家各顯神通，選用了彩紙、塑料紙、花布、竹竿、吸管、電線(xiàn)等材料進(jìn)行了制作，在整個(gè)制作過(guò)程中，不是家長(cháng)一手包辦，孩子們也有參與的機會(huì )，折一折、貼一貼，畫(huà)一畫(huà)，孩子也盡著(zhù)自己的一份力。當孩子們把他們的作品都帶來(lái)后，我們進(jìn)行了展示、介紹，還讓幼兒撐著(zhù)自己的傘，走著(zhù)臺步進(jìn)行了自我展示。幼兒都體驗到了成功的喜悅，在本次主題活動(dòng)中真是受益匪淺，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心中無(wú)比快樂(lè )。
中班科學(xué)教案《各種各樣的傘》2
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察各式各樣的傘,認識傘的作用與防水性能的關(guān)系。
2、比較傘的不同,學(xué)習按照不同的方式進(jìn)行分類(lèi)。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
活動(dòng)準備：
幼兒自帶各種材料制的傘及各種形狀的傘。
活動(dòng)過(guò)程：
1、初步認識傘
幼兒介紹自己帶來(lái)的傘?什么顏色的?傘是什么樣子的?
傘面是什么材料制作的?這把傘有什么用處?(遮陽(yáng)、擋雨)
2、引導幼兒觀(guān)察比較各種傘,了解傘的種類(lèi).
教師將各種質(zhì)地的傘撐開(kāi)放在前面,讓幼兒觀(guān)察比較.
這些傘是用什么材料制成的?
3、引導幼兒根據傘的材料給傘取名字,例如:讓幼兒將水直接淋在塑料傘、紙傘、布傘、油紙傘的傘面上,甩一甩傘,再請幼兒摸摸傘面,看看：傘面有沒(méi)有濕?水是不是跑掉了?
4、師生共同討論：哪兒傘會(huì )滲水?哪些不會(huì )滲水?想一想,為什么?出示記錄表,教師根據幼兒的講述,在表格上做相應的記錄.
5、把傘晾在在教室的角落里,引導幼兒觀(guān)察,哪一把傘最容易干?哪一把傘最容易干?哪一把傘不容易干?為什么?
6、師生探討：傘的用處
教師:我們平時(shí)使用的傘有各種顏色,制作傘的材料也是不一樣的傘給我們的生活帶來(lái)了許多方便,下雨的時(shí)候,我們打著(zhù)傘外出,不讓我們的身體淋濕,防止感冒生病.夏天,我們還可以用傘遮住火辣辣的太陽(yáng),保護我們的皮膚,不讓太陽(yáng)的紫外線(xiàn)曬傷我們的皮膚,傘真是我們的好朋友。課前發(fā)動(dòng)孩子們帶來(lái)了傘的圖片和各種大大小小的實(shí)物傘，進(jìn)行了相關(guān)的環(huán)境創(chuàng )設，使孩子們在看看、玩玩、說(shuō)說(shuō)的環(huán)境中進(jìn)行自主學(xué)習。我們也探索了自然界的“小雨傘”(香菇等)，經(jīng)歷了有趣又有意義的'“傘的世界”。
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)我們帶領(lǐng)孩子認識了傘的式樣、材質(zhì)和種類(lèi)，了解了傘的功能�；顒�(dòng)中讓孩子們積極探索，學(xué)著(zhù)自己開(kāi)傘、收傘。期間，孩子們還掌握了一些正確使用傘的安全常識，如，開(kāi)傘時(shí)不能對著(zhù)、當心夾著(zhù)手;不能拿傘當玩具打來(lái)打去會(huì )傷人;撐傘時(shí)要把傘舉高些，免得遮住視線(xiàn)等等。
在區域的延伸活動(dòng)中鼓勵孩子們用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)表現傘面的圖案。我們策劃組織了一次親子活動(dòng)“創(chuàng )意傘造型大會(huì )”，請家長(cháng)和孩子一起尋找廢舊材料，合作制作傘的造型。結果大家各顯神通，選用了彩紙、塑料紙、花布、竹竿、吸管、電線(xiàn)等材料進(jìn)行了制作，在整個(gè)制作過(guò)程中，不是家長(cháng)一手包辦，孩子們也有參與的機會(huì )，折一折、貼一貼，畫(huà)一畫(huà)，孩子也盡著(zhù)自己的一份力。當孩子們把他們的作品都帶來(lái)后，我們進(jìn)行了展示、介紹，還讓幼兒撐著(zhù)自己的傘，走著(zhù)臺步進(jìn)行了自我展示。幼兒都體驗到了成功的喜悅，在本次主題活動(dòng)中真是受益匪淺，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心中無(wú)比快樂(lè )。
小百科：傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家，傘是中國勞動(dòng)人民一個(gè)重要的創(chuàng )造。當時(shí)被人們稱(chēng)之為“�！�。
【中班科學(xué)教案《各種各樣的傘》】相關(guān)文章：
《各種各樣的傘》中班音樂(lè )教案05-16
中班科學(xué)教案《各種各樣的紙》01-28
《大小降落傘》中班科學(xué)教案08-24
幼兒園中班科學(xué)教案我們的傘08-24
中班傘教案03-21
《傘》中班教案03-26
幼兒園中班科學(xué)教案:大傘與小傘07-11
幼兒園中班科學(xué)教案：生活中的傘09-28