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大班科學(xué)教案：身高比一比
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)教案：身高比一比，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班科學(xué)教案：身高比一比1
一、設計意圖
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，家用電器也相繼進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，幼兒在家是常見(jiàn)到家中的電器。為了提升幼兒的愛(ài)科學(xué)的興趣，學(xué)習一些小常識特授此課。
二、活動(dòng)目標
1、提升幼兒的感性認識，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。
2、使幼兒學(xué)會(huì )和懂得一些日常生活小常識
3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
三、活動(dòng)準備
1、讓幼兒在家詢(xún)問(wèn)爸媽?zhuān)约杭抑械碾娖鞯拿Q(chēng)、用途、用法、注意事項。
2、活動(dòng)材料：教材想一想說(shuō)一說(shuō)
四、活動(dòng)過(guò)程與指導
(一)提問(wèn)：
1、小朋友們，你們加油家用電器嗎?都有哪些電器?(讓幾個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)，他們家有哪些家用電器。)
2、結合教材，教師歸納小結：小朋友們家中都有電器：彩電、冰箱、洗衣機……
(二)指導與啟發(fā)：
1、結合幼兒在家中爸媽出得到的信息。提問(wèn)：你把喜歡那些電器?你媽呢?你呢?(充分讓幼兒們相互交流，然后讓幾幼兒說(shuō)一說(shuō))教師的引導下
2、在，讓幼兒充分討論：洗衣機、電冰箱、彩電的用途、用法，以及給全家帶來(lái)的好處。
3、在教師的引導下，重點(diǎn)說(shuō)明使用這些家用電器時(shí)應該注意哪些事項。(如：安全用電小常識、愛(ài)惜保護家電、以滲透安全保護意識、節約用電)
4、讓幼兒打開(kāi)書(shū)，認識教材中的電器。然后指幾名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)到了哪些知識。(安全用電、節約用電，愛(ài)惜保護家用電器)
五、效果分析：
通過(guò)教學(xué)，幼兒們對家電的`有關(guān)知識非常感興趣，幼兒們發(fā)言熱烈、競相參與。子教學(xué)內容若帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)實(shí)物。教師邊教學(xué)邊結合實(shí)際效果就會(huì )更令人滿(mǎn)意。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，部分幼兒對大小與高矮輕重沒(méi)有生活經(jīng)驗，在學(xué)習時(shí)，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對這些概念的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(cháng)補短，引導幼兒們在活動(dòng)中學(xué)習更多的知識。
大班科學(xué)教案：身高比一比2
活動(dòng)目標
1、了解身高、體重的含義，嘗試用多種方法比較身高、體重。
2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
4、體驗解決問(wèn)題的成就感。
活動(dòng)準備幼兒用書(shū)(數學(xué))白紙、筆人手一份;測量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系，告知活動(dòng)的意圖，獲得配合重點(diǎn)與難點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程(預設)(一)、測量并記錄身高、體重。
1、交流自己對身高和體重的'已有認識。(豐富詞語(yǔ)：身高、體重)帶幼兒至保健室，測量身高、體重，幼兒記錄，教師也記錄。
(保健教師依次按次序給每個(gè)幼兒測量，大聲報出幼兒的身高和體重，請幼兒自己記錄在紙上。)檢查記錄結果，交流記錄方法。
2、哪個(gè)數字表示身高?哪個(gè)數字表示體重?應該怎么記錄?記錄有錯誤的幼兒再次測量記錄。
(引導幼兒辨認兩位數和三位數，并區分左右進(jìn)行記錄，知道數字從左至右寫(xiě)。)(二)、小組成員相互比較身高與體重，教師巡回了解信息。
1、提出要求：比比小組里誰(shuí)最高，誰(shuí)最矮，誰(shuí)最輕，誰(shuí)最重。
2、鼓勵幼兒嘗試用各種方法進(jìn)行比較，教師盡量為幼兒提供所需物品。
(三)、交流整理比較的方法。
1、實(shí)物比較的方法：逐個(gè)站立比較高矮;相互抱抱感覺(jué)輕重等。
2、測量比較的方法：用繩子量身高，看誰(shuí)的繩子最長(cháng)等;稱(chēng)稱(chēng)體重，比比誰(shuí)最重。
3、數字比較的方法：比較體重的數字(兩位數)，先從左邊的數字比，如果一樣，就比比右邊的數字，哪個(gè)大就是哪個(gè)重;兩個(gè)數字都不一樣就用減法算一下等。
教學(xué)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動(dòng)，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
大班科學(xué)教案：身高比一比3
教學(xué)目標：
1、了解身高、體重的含義，嘗試用多種方法比較身高、體重。
2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
嘗試用多種方法比較身高、體重
教學(xué)準備：
幼兒用書(shū)（數學(xué)）白紙、筆人手一份；測量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系，告知活動(dòng)的意圖，獲得配合重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程：
一、測量并記錄身高、體重。
1、交流自己對身高和體重的已有認識。（豐富詞語(yǔ)：身高、體重）帶幼兒至保健室，測量身高、體重，幼兒記錄，教師也記錄。
�。ū＝〗處熞来伟创涡蚪o每個(gè)幼兒測量，大聲報出幼兒的身高和體重，請幼兒自己記錄在紙上。）檢查記錄結果，交流記錄方法。
2、哪個(gè)數字表示身高？哪個(gè)數字表示體重？應該怎么記錄？記錄有錯誤的`幼兒再次測量記錄。
�。ㄒ龑в變罕嬲J兩位數和三位數，并區分左右進(jìn)行記錄，知道數字從左至右寫(xiě)。）
二、小組成員相互比較身高與體重，教師巡回了解信息。
1、提出要求：比比小組里誰(shuí)最高，誰(shuí)最矮，誰(shuí)最輕，誰(shuí)最重。
2、鼓勵幼兒嘗試用各種方法進(jìn)行比較，教師盡量為幼兒提供所需物品。
三、交流整理比較的方法。
1、實(shí)物比較的方法：逐個(gè)站立比較高矮；相互抱抱感覺(jué)輕重等。
2、測量比較的方法：用繩子量身高，看誰(shuí)的繩子最長(cháng)等；稱(chēng)稱(chēng)體重，比比誰(shuí)最重。
3、數字比較的方法：比較體重的數字（兩位數），先從左邊的數字比，如果一樣，就比比右邊的數字，哪個(gè)大就是哪個(gè)重；兩個(gè)數字都不一樣就用減法算一下等。
大班科學(xué)教案：身高比一比4
活動(dòng)目標
在互相比較的過(guò)程中，關(guān)注自己與他人身體的異同。
初步了解尺和秤的使用方法，感知數字大小與高矮輕重的關(guān)系。
快速積極思考，嘗試使用各種方法獲勝。
激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：木制長(cháng)桌子2張、PPT、稱(chēng)、尺子
活動(dòng)過(guò)程
(一)比較的游戲1.師:我們今天來(lái)比賽，比比你們的身體，身體可以比什么?高和……?
還能比什么?胖和……?或者可以說(shuō)是重和……?
你們已經(jīng)把今天比賽的項目都猜出來(lái)了我們今天一共有四項比賽，分別是高矮重輕。
(二)比賽規則：
規則一，每一項比賽每一組只能派一名選手來(lái)參賽。
規則二，比賽的選手必須是你們組里的人自己商量選舉出來(lái)的，不是我選的，也不是他自己說(shuō)的算的，是組里都同意的，明白了嗎?就這兩個(gè)比賽規則，我們現在可以開(kāi)始了嗎?
(三)身體的.比較
1.出示ppt(高)比誰(shuí)高師:商量一下，看誰(shuí)上來(lái)比高?你們商量一下!為什么派他?告訴我該怎么比高?
(幼兒背靠背比高，選出最高者)
2.誰(shuí)能更高師：這樣比沒(méi)有什么意思，今天所有的比賽，老師允許你們賴(lài)皮。想想，有什么方法可以比他更高?
3.測量高度師:請一個(gè)工具來(lái)幫助我們判斷誰(shuí)獲勝了。(出示卷尺)
4.小結:關(guān)于長(cháng)短，尺子能告訴我們一個(gè)更準確的答案。
5.出示ppt(矮)比誰(shuí)更矮師:這次商量一下比矮你們選誰(shuí)，怎么樣能變得比別更矮。給你們兩分鐘時(shí)間。
(幼兒嘗試并進(jìn)行比賽)
6.出示ppt(重)誰(shuí)更重師:該怎么比重呢?
(第一遍嘗試，幼兒站上去比賽)師：有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?
(第二遍可以帶上物品去稱(chēng)重)
7.小結:秤可以告訴我們一個(gè)物體具體有多重。
8.誰(shuí)更輕師:有什么方法可以讓自己在秤上"變輕"呢?
9.小結:可以使自己的重量轉移到其他地方去來(lái)讓秤上的數字變小。
(四)還能怎么比
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，部分幼兒對大小與高矮輕重沒(méi)有生活經(jīng)驗，在學(xué)習時(shí)，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對這些概念的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(cháng)補短，引導幼兒們在活動(dòng)中學(xué)習更多的知識。
大班科學(xué)教案：身高比一比5
教學(xué)目標：
1、了解身高、體重的含義，嘗試用多種方法比較身高、體重。
2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。
3、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
4、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
重難點(diǎn)：
嘗試用多種方法比較身高、體重
教學(xué)準備：
幼兒用書(shū)(數學(xué))白紙、筆人手一份;測量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系，告知活動(dòng)的意圖，獲得配合重點(diǎn)與難點(diǎn)
活動(dòng)過(guò)程及指導策略：
(一)測量并記錄身高、體重。
1、交流自己對身高和體重的已有認識。(豐富詞語(yǔ)：身高、體重)帶幼兒至保健室，測量身高、體重，幼兒記錄，教師也記錄。
(保健教師依次按次序給每個(gè)幼兒測量，大聲報出幼兒的身高和體重，請幼兒自己記錄在紙上。)檢查記錄結果，交流記錄方法。
2、哪個(gè)數字表示身高?哪個(gè)數字表示體重?應該怎么記錄?記錄有錯誤的幼兒再次測量記錄。
(引導幼兒辨認兩位數和三位數，并區分左右進(jìn)行記錄，知道數字從左至右寫(xiě)。)
(二)小組成員相互比較身高與體重，教師巡回了解信息。
1、提出要求：比比小組里誰(shuí)最高，誰(shuí)最矮，誰(shuí)最輕，誰(shuí)最重。
2、鼓勵幼兒嘗試用各種方法進(jìn)行比較，教師盡量為幼兒提供所需物品。
(三)交流整理比較的方法。
1、實(shí)物比較的方法：逐個(gè)站立比較高矮;相互抱抱感覺(jué)輕重等。
2、測量比較的方法：用繩子量身高，看誰(shuí)的繩子最長(cháng)等;稱(chēng)稱(chēng)體重，比比誰(shuí)最重。
3、數字比較的方法：比較體重的數字(兩位數)，先從左邊的數字比，如果一樣，就比比右邊的數字，哪個(gè)大就是哪個(gè)重;兩個(gè)數字都不一樣就用減法算一下等。
教學(xué)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)強調的`是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動(dòng)，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
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