【實(shí)用】中班科學(xué)教案模板集合五篇
作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
設計意圖：
為了滿(mǎn)足幼兒的好奇心，也為了讓幼兒對各種各樣的盒子有更深的了解，于是生成的這一科學(xué)活動(dòng)《有趣的盒子》。
活動(dòng)目標：
1．認識各種盒子與其用途。
2．利用廢舊物游戲，增強環(huán)保意識。
3．按照盒子共同特征分類(lèi)。
4．培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
各種各樣的盒子若干個(gè)（泡沫盒、紙盒、鐵盒等），小粘貼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識各種盒子
1．出示盒子：這是什么？這些盒子叫什么名字？它們是什么樣子的？
2．幼兒分組觀(guān)察討論。
3．師幼小結。
4．幼兒操作講述，比較盒子的不同。
5．教師小結：盒子有大，有��；有正方體，有長(cháng)方體；有木頭制成的，有硬板紙做的，有塑料做的……種類(lèi)繁多。將盒子分類(lèi)（以組為單位，先討論，再分類(lèi)。按一個(gè)共同特征分類(lèi)）
二、按盒子的一個(gè)共同特征分類(lèi)
你們按什么來(lái)分的`？還會(huì )怎么分？
三、運用盒子開(kāi)展游戲，增強環(huán)保意識
1．做裝飾品：小動(dòng)物頭飾、家用電器、機器人，玩游戲。
2．游戲：要求雙腳夾緊盒子往前跳，雙手同時(shí)也搬運盒子。
活動(dòng)延伸：
利用盒子開(kāi)展各類(lèi)游戲。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對各種盒子又多了一些認識，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開(kāi)方法，大多數幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對盒子進(jìn)行分類(lèi)，個(gè)別幼兒對分類(lèi)分辨得還不是太好，需要在以后的生活和學(xué)習中多練習對物品的分類(lèi)。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)意圖：
大自然是活教材，對于較少接觸大自然的孩子來(lái)說(shuō)，對大自然的事物很好奇，尤其是昆蟲(chóng)，為此開(kāi)展了此次活動(dòng)《昆蟲(chóng)寶寶藏在哪》。以此滿(mǎn)足幼兒的好奇心，培養幼兒的觀(guān)察能力，讓幼兒有更多的機會(huì )去深入探索自然與發(fā)現自然。
活動(dòng)目標：
1、認識昆蟲(chóng)，根據外形特征分辨不同的昆蟲(chóng)。
2、提高觀(guān)察能力，激發(fā)對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。
活動(dòng)準備：
PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
秋天到了，蟲(chóng)兒們在樹(shù)林里玩捉迷藏游戲，找找有哪些昆蟲(chóng)。
二、分辨樹(shù)林里的昆蟲(chóng)
找找樹(shù)林里的昆蟲(chóng)
�。�1）瓢蟲(chóng)
提問(wèn)：身體半球形，身上幾顆星，你知道是誰(shuí)嗎？
小結：瓢蟲(chóng)穿著(zhù)漂亮的.衣服，很醒目。身上的點(diǎn)點(diǎn)代表著(zhù)它是幾星瓢蟲(chóng)。
�。�2）知了
提問(wèn)：這是什么昆蟲(chóng)。
小結：知了的翅膀很薄。
�。�3）蟋蟀
提問(wèn)：蟋蟀的特點(diǎn)是什么？
小結：蟋蟀的尾須很長(cháng)。
�。�4）天牛
提問(wèn)：這是什么昆蟲(chóng)？你是怎么認出來(lái)的？
小結：天牛的觸角是一節一節的。（出示天牛圖片，細述天牛的觸角）
�。�5）螞蟻
提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)螞蟻長(cháng)什么樣？
小結：螞蟻的身體很小。
�。�6）螳螂（局部特征）
提問(wèn)：這是什么昆蟲(chóng)，你是怎么認出來(lái)的？
小結：有大大鉗子的昆蟲(chóng)是螳螂，大鉗子是保護自己的武器。
提問(wèn)：這些昆蟲(chóng)長(cháng)得都不一樣，那它們有什么共同的特點(diǎn)呢？
總結：昆蟲(chóng)們長(cháng)得都不一樣，但是它們都有六條腿，兩個(gè)觸角。
三、幼兒操作：它們藏在哪？
1、教師指導
今天這些小昆蟲(chóng)帶來(lái)了許多好朋友和我們一起玩捉迷藏，他們就藏在樹(shù)林里面。
找到一種昆蟲(chóng)，圈出它和它的好朋友，并且數一數，它們各有幾只？把數字貼在圓圈里。
2、幼兒操作
教師巡視指導，幫助有困難的幼兒數出不同位置的昆蟲(chóng)數量。
3、驗證
提問(wèn)：你找到了幾只瓢蟲(chóng)？一起看看，你找對了嗎？
�。炞C其他昆蟲(chóng)）
活動(dòng)結束：
小朋友真厲害，把在捉迷藏的昆蟲(chóng)們都找到了，下次我們去室外找找昆蟲(chóng)朋友。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)以提問(wèn)游戲為線(xiàn)索，吸引著(zhù)孩子們的目光，緊扣著(zhù)他們的心弦。在活動(dòng)過(guò)程中，引導幼兒仔細觀(guān)察動(dòng)物的外形特征，在幫助昆蟲(chóng)找朋友的過(guò)程中，自然而然的運用相關(guān)的知識經(jīng)驗，體驗著(zhù)游戲的樂(lè )趣。幼兒期是一個(gè)人語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒學(xué)習語(yǔ)言的最初意識源于說(shuō)話(huà)，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，逐步產(chǎn)生用語(yǔ)言表達自己愿望的需求，這是幼兒語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的心理依據和客觀(guān)實(shí)踐過(guò)程，教師需要努力為幼兒創(chuàng )造良好的教育環(huán)境，培養良好語(yǔ)言習慣，加強幼兒口語(yǔ)交流，鼓勵幼兒仔細觀(guān)察生活，提高認知能力。激發(fā)幼兒探索自然奧秘的興趣。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標
1、熱愛(ài)和關(guān)心小動(dòng)物，喜歡探索大自然的奧秘。
2、了解動(dòng)物眼睛的特點(diǎn)和作用。
3、能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己的發(fā)現�；顒�(dòng)準備幼兒課本、網(wǎng)絡(luò )圖片或圖片（課堂所需的動(dòng)物眼睛圖片）�；顒�(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入�！獛煟何覀冄劬τ兄�(zhù)至關(guān)重要的作用，每個(gè)人都有一雙眼睛，請問(wèn)小朋友們動(dòng)物有沒(méi)有眼睛呢？——教師舉一兩種動(dòng)物為例，請幼兒說(shuō)說(shuō)它們的眼睛長(cháng)在哪里。
二、開(kāi)拓視野。
1、自主觀(guān)察�！堄變簝蓛梢唤M閱讀課本P14—15頁(yè)，看一看、說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物的眼睛。
2、有意觀(guān)察�！處熇谜n件，帶領(lǐng)幼兒一起觀(guān)察動(dòng)物的眼睛�！B(niǎo)類(lèi)的眼睛比人類(lèi)的要多一層眼皮，它覆蓋在眼睛上，能保持眼睛濕潤，阻擋灰塵�！n蠅頭上有一對大大的復眼，里面還有許多用來(lái)接受光線(xiàn)的單眼�！~(yú)類(lèi)的眼睛是合不上的，它們連睡覺(jué)都是睜著(zhù)眼睛的�！销椀难凵窈茕J利，在同樣的距離下，它的視力是人類(lèi)的8倍�！堅谝估镆暳芎�，它的眼睛像鏡子一樣會(huì )反射光線(xiàn)。（像貓這樣的動(dòng)物在晚上視力很好的還有：貓頭鷹）——變色龍的眼睛很善于變化（變方向），左右眼可以不保持一致�！獛煟耗阌X(jué)得哪種動(dòng)物的眼睛最厲害，為什么？
3、比較分析�！獛煟簞�(dòng)物的眼睛和人的眼睛有什么不一樣？（教師引導幼兒舉例來(lái)說(shuō)明：例如魚(yú)的眼睛睡覺(jué)也是睜著(zhù)的，人睡覺(jué)時(shí)眼睛是閉著(zhù)的）
三、畫(huà)眼睛�！堄變焊鶕顒�(dòng)里面所提到的動(dòng)物的眼睛，畫(huà)一對眼睛出來(lái)，看看誰(shuí)的'眼睛畫(huà)得最有神�！窒碜髌�，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的動(dòng)物眼睛，并說(shuō)說(shuō)它的眼睛的特點(diǎn)�；顒�(dòng)應變教師尋找的網(wǎng)絡(luò )圖片或視頻要突出眼睛部位，讓幼兒能有重點(diǎn)地進(jìn)行觀(guān)察。區角活動(dòng)語(yǔ)言區：將幼兒用書(shū)里面的動(dòng)物打印出來(lái)放在語(yǔ)言區，請幼兒認一認這些動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)它們眼睛的特點(diǎn)�；顒�(dòng)延伸教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察幼兒園養殖區里小動(dòng)物的眼睛，并說(shuō)說(shuō)它們有什么特點(diǎn)。環(huán)境創(chuàng )設主題墻展示區：貼動(dòng)物眼睛的圖片，讓幼兒去觀(guān)察。家園同步家長(cháng)在帶幼兒參觀(guān)動(dòng)物園的時(shí)候，可以刻意讓幼兒觀(guān)察一下動(dòng)物的眼睛，說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、了解蚯蚓的生活習性和適于穴居生活的形態(tài)、結構、生理等方面的特征；了解蚯蚓與人類(lèi)的關(guān)系。
2、能用動(dòng)作創(chuàng )造性的表現蚯蚓。
活動(dòng)準備：大樹(shù)衣服、圖片、營(yíng)養—報紙球
活動(dòng)過(guò)程：
1、師：“這是哪？”——動(dòng)畫(huà)城 。
2、今天動(dòng)畫(huà)城給小朋友準備什么好看的呢？一起來(lái)看。
�。�1）你們都看到了什么？
�。�2）大樹(shù)是什么表情？
3、這時(shí)有一只老鷹飛來(lái)要在這棵大樹(shù)上安家，突然有一條小蚯蚓從土里鉆出來(lái)說(shuō)：“老鷹你不要在這棵大樹(shù)上安家，他就要倒了�！�
�。�1）大樹(shù)為什么要倒呢？（幼兒討論）
�。�2）為什么蚯蚓知道而老鷹不知道呢？
4、蚯蚓：“老鷹， 你去那邊的樹(shù)上安家吧！那邊的樹(shù)很健康�！崩销棧骸澳沁�？ 那么遠你怎么知道？ 分明是在騙我�！�
5、老鷹不明白那么遠蚯蚓怎么知道，我們小朋友來(lái)把答案告訴老鷹好嗎？（幼兒討論）——蚯蚓可以爬很遠的地方老鷹：“哼！你那么小，既沒(méi)有手也沒(méi)有腳，也沒(méi)有我這樣的尖嘴，沒(méi)有大大的翅膀，更沒(méi)有尖尖的爪子，而且還軟綿綿的，怎么能在堅硬的地下鉆來(lái)鉆去呢？別騙我了�！薄靶∨笥�，你們知道不知道蚯蚓到底靠什么爬來(lái)爬去的？（幼兒討論）利用綱毛抓住粗糙的東西向前爬�！崩销棽幌嘈�，生氣的一口把蚯蚓咬成兩截，“蚯蚓被咬成兩截會(huì )怎么樣呢？”（幼兒討論）
6、過(guò)了幾天，老鷹在大樹(shù)上生出了鷹蛋，“哼，小蚯蚓被我咬死了，再也不會(huì )有人來(lái)煩我了�！薄袄销�！你好嗎？”（蚯蚓鉆出）“你為什么沒(méi)死”？小朋友來(lái)告訴老鷹，我為什么沒(méi)有死，好嗎？（討論）
7、老鷹被蚯蚓氣的'飛走了。蚯蚓：“小朋友大樹(shù)真的沒(méi)有營(yíng)養生病了，小朋友變成小蚯蚓幫助我搬營(yíng)養給大樹(shù)治病好嗎？”小蚯蚓變好了嗎？快去運營(yíng)養吧！
8、老師變成大樹(shù)提醒幼兒：小蚯蚓沒(méi)有手腳，我卻發(fā)現咱們小蚯蚓怎么在用手爬呀？或——小蚯蚓，你怎么長(cháng)出手來(lái)了呀？大樹(shù)吸收營(yíng)養慢慢舒展開(kāi)來(lái)大樹(shù)：我已經(jīng)有了營(yíng)養不會(huì )死了，謝謝小蚯蚓
9、蚯蚓和大樹(shù)跳舞大樹(shù)：“小蚯蚓我的朋友在那邊，你們爬過(guò)去看看他好嗎？”幼兒爬出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、認識幾中常見(jiàn)蔬菜，知道名稱(chēng)。
2、觀(guān)察各種蔬菜，了解其外形特征，知道蔬菜含有豐富的營(yíng)養。
3、樂(lè )意將自己帶來(lái)的蔬菜向同伴介紹，體驗與同伴交流分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.幼兒用書(shū)人手一冊。
2、幼兒每人從家里帶一棵菜，教師也準備一些蔬菜。
3、照相機一部。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交流自己帶來(lái)的蔬菜。
教師：今天，我們班上將舉行一個(gè)蔬菜聯(lián)歡會(huì )，有哪些蔬菜來(lái)參加聯(lián)歡會(huì )了？
教師將幼兒帶來(lái)的蔬菜放在所在小組的桌子上，請幼兒觀(guān)察自己帶來(lái)的蔬菜，并向同伴介紹自己帶來(lái)的蔬菜的名稱(chēng)以及外形特征。請個(gè)別幼兒在集體面前交流，豐富幼兒的蔬菜經(jīng)驗，培養幼兒大膽地在集體面前表達的能力。
2、教師引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，了解蔬菜的主要特征。
�。�1）看圖說(shuō)說(shuō)：圖中有哪些蔬菜？這些蔬菜是什么樣子、什么顏色的.？鼓勵幼兒讀一讀旁邊的漢字。
�。�2）啟發(fā)幼兒想一想，你還吃過(guò)哪些蔬菜？你還知道哪些蔬菜？這些菜是什么樣子的？
活動(dòng)中第二個(gè)環(huán)節讓幼兒看圖片我換為看電腦上的蔬菜圖片。最后一個(gè)環(huán)節在電腦上展示蔬菜沙拉圖片。
活動(dòng)反思：
這一課主要引導學(xué)生觀(guān)察認識蔬菜的形狀和顏色，并利用其特點(diǎn)加以自由聯(lián)想，拼拼湊湊，創(chuàng )造出奇妙的新形象。這個(gè)內容題材新穎，形式活潑，既訓練孩子的視覺(jué)能力，又鍛煉其表現能力和創(chuàng )作能力，激發(fā)其創(chuàng )作欲望，多種方法容為一體，綜合運用。
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