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大班科學(xué)火箭發(fā)射教案（通用10篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)火箭發(fā)射教案，希望對大家有所幫助。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 1
活動(dòng)目標
1、引導幼兒感知科技進(jìn)步，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。
2、培養幼兒用實(shí)驗的方法解決問(wèn)題的能力，并能有序的觀(guān)察、講述火箭的構造。
3、初步了解火箭的特點(diǎn)、用途及火箭上天的過(guò)程。
活動(dòng)準備
1、ppt:火箭
2、ppt：太陽(yáng)系八大行星
3、折紙火箭2個(gè)(平頭，尖頭)
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、游戲：到太空旅行
指導語(yǔ)：孩子們，坐上我們的小飛船，一起到太空中旅行吧!
2、播放幻燈片：太陽(yáng)系八大行星
教師與幼兒一起進(jìn)入“太空場(chǎng)景”，引導幼兒觀(guān)察各種星球圖片。
二、展開(kāi)
1、談話(huà)：火箭本領(lǐng)大
提問(wèn)：在太空中旅行中時(shí)，你看到了什么?
你知道人造衛星、宇宙飛船是怎樣到太空中去的嗎?
教師：人造衛星、宇宙飛船自身沒(méi)有足夠的力量飛到太空中去，只有用火箭才能把它們送上太空。
火箭還可以運載炸彈，我們稱(chēng)它為“導彈”。
2、觀(guān)察講述火箭的外形特點(diǎn)
圖片：火箭
(1)幼兒自由觀(guān)察了解火箭的外形。
(1)提供火箭模型，幼兒分組自主探索發(fā)現，教師適當指導。
(2)提問(wèn)：你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)發(fā)現了什么?
(3)小結：火箭是長(cháng)長(cháng)的、圓圓的，一節一節分三節，頭是漸漸的。
3、小實(shí)驗：火箭的頭為什么是尖尖的?
(1)提供兩種不同的紙火箭，一種頭是尖的，一種頭是平的，
請幼兒試一試哪種紙火箭飛的.又高又快。
(2)提問(wèn)：你發(fā)現哪種火箭飛的又高又快?
還有哪些東西為了飛的更快，頭也制成或是尖尖的?
(3)小結：飛機、子彈、標槍的頭也是尖尖的，是為了在飛行時(shí)減少空氣中的阻力，非得更快。
4、ppt：火箭，了解火箭發(fā)射的過(guò)程。
提問(wèn)：剛才還有許多小朋友發(fā)現火箭是一節一節的，這又是為什么?
你看到火箭是怎樣上天的?
小結：第一節火箭燃燒完時(shí)，第二節火箭開(kāi)始點(diǎn)火，
第一節火箭的外殼自動(dòng)脫落，火箭變得輕了許多，跑得更快。
火箭第二節的燃料燃燒完后，外殼也脫落下來(lái)，火箭變得更輕，跑得更快。
當第三節火箭的全部燃料燃燒完后，火箭與衛星，衛星剛好進(jìn)入預定軌道。
所以火箭設計成三節是為了非得更快。
5、游戲：火箭上天
三、結束
鼓勵幼兒學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大后去探索太空中更多的奧秘。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 2
活動(dòng)目標：
1、練習肩上揮臂投擲動(dòng)作，鍛煉手臂力量。
2、在傾聽(tīng)的過(guò)程中，嘗試遷移自己的生活經(jīng)驗，對動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行正確的判斷。
3、樂(lè )意跟隨音樂(lè )進(jìn)行韻律活動(dòng)。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶：《芭蕉扇》。
幼兒每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)準備--聽(tīng)指令做動(dòng)作。
--幼兒四散地站在場(chǎng)地上，教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動(dòng)作。如：當教師發(fā)出"飛機飛飛"的指令時(shí)，幼兒便雙臂側平舉，做飛機飛行的'動(dòng)作，并齊聲說(shuō)："飛飛飛!"當教師發(fā)出："小魚(yú)游游"時(shí)，幼兒邊做小魚(yú)游水的動(dòng)作，邊說(shuō)："游游游!"當老師發(fā)出"小兔跳跳"時(shí)，幼兒邊說(shuō)"跳跳跳"。"兔子游游"或"小魚(yú)飛飛"的指令，幼兒便不動(dòng)也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛"、"蝴蝶飛飛"、"小貓跳跳"、"小猴飛飛"等各種指令，幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動(dòng)作。
游戲活動(dòng)--火箭發(fā)射。
--投火箭。
幼兒站成四路縱隊在場(chǎng)地一端的白線(xiàn)后，教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動(dòng)作，然后請幼兒用三個(gè)手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，游戲繼續進(jìn)行，比比誰(shuí)投進(jìn)圈的次數多，游戲可以進(jìn)行3~4遍。
--火箭發(fā)射。
教師將幼兒分成人數相等的兩隊，手拿折紙的火箭，站到起點(diǎn)線(xiàn)后，前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續跳。當跳到1圈時(shí)就算達到了火箭發(fā)射場(chǎng)。這時(shí)，幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將折紙的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了!"然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，第二位幼兒繼續進(jìn)行行進(jìn)跳和投擲活動(dòng)，具體方法如上。游戲可進(jìn)行3~4遍。
放松活動(dòng)--芭蕉扇。
--教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )開(kāi)展《芭蕉扇》游戲活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)以報紙球當作火箭，比較安全，利用現成的教玩具開(kāi)展投擲訓練，活動(dòng)準備比較簡(jiǎn)單�；顒�(dòng)中我以第一個(gè)基本環(huán)節作為重點(diǎn)環(huán)節，對于基本動(dòng)作加以練習，在練習中發(fā)現，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導致火箭發(fā)射很近，在活動(dòng)中，我安排用繩子劃分了三個(gè)等級，投過(guò)第一個(gè)算成功，投過(guò)第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習中，班級中有三分之一的孩子沒(méi)能成功，后來(lái)對動(dòng)作又加以糾正練習，在第二次練習中，絕大多數孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習，讓幼兒非常有挑戰感和成就感，在最后的游戲環(huán)節中，幼兒都能以扔過(guò)第三根繩子為榮，投準練習在此活動(dòng)中是難點(diǎn)，幼兒在練習過(guò)程中，效果不太好，以后可加強這方面的練習。
此次活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個(gè)環(huán)節。但在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節中，我運用了簡(jiǎn)單的口令，如準備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，富有節奏，幼兒活動(dòng)興趣高漲，活動(dòng)效果良好。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 3
活動(dòng)目標
1、認識火箭，了解發(fā)射基本環(huán)節;
2、初步了解我國衛星發(fā)射水平，激發(fā)幼兒愛(ài)國情感;
3、能繪畫(huà)或者折紙火箭。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、增強思維的靈活性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識火箭，了解發(fā)射基本環(huán)節，激發(fā)幼兒愛(ài)國情感。
難點(diǎn)：能繪畫(huà)或者折紙火箭。
活動(dòng)準備
我國多次衛星發(fā)射視頻，航天員楊利偉的`照片、圖畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節：
師生談話(huà)觀(guān)看“天宮一號”發(fā)射視頻，激發(fā)興趣，引入活動(dòng)。
二、基本環(huán)節：
1、教師介紹“天宮一號”發(fā)射基本情況。
2、觀(guān)看“神五”、“神六”發(fā)射視頻，教師進(jìn)行簡(jiǎn)介，讓幼兒感受祖國的強大，激發(fā)幼兒愛(ài)國熱情。
3、認識著(zhù)名航天員楊利偉。
三、結束環(huán)節：
幼兒閱讀課本。
四、活動(dòng)延伸：
幼兒進(jìn)行繪畫(huà)或者折紙火箭，到戶(hù)外玩火箭。
教學(xué)反思
1、課前對幼兒感興趣的點(diǎn)沒(méi)有把握準。在活動(dòng)中，幼兒的興趣在與看視頻，對教師的介紹沒(méi)有興趣。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)不足，教師講的過(guò)多，幼兒沒(méi)有充分表達的機會(huì )。
3、幼兒活動(dòng)時(shí)間不太充足。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 4
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )課文中的10個(gè)生字，會(huì )認“粼、栓、霆、鈞、炬、剎”。結合課文內容理解詞語(yǔ)的意思。
2、通過(guò)閱讀，了解課文內容，知道火箭發(fā)射的基本步驟。想象火箭發(fā)射時(shí)令人緊張、激動(dòng)的場(chǎng)面。
3、有感情地朗讀課文。激發(fā)學(xué)生了解現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，了解潛艇火箭發(fā)射的步驟，想象火箭發(fā)射時(shí)壯觀(guān)的場(chǎng)面。
教學(xué)準備：
學(xué)生在課前通過(guò)查閱書(shū)籍、向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、或者上網(wǎng)的手段，搜集國內外現代科學(xué)技術(shù)的有關(guān)信息、圖片，以豐富學(xué)生的積累，幫助理解課文內容。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、由生活導入新課。
1、同學(xué)們，你們從電影、電視或者圖片上看到過(guò)火箭發(fā)射的情景嗎？能不能給大家介紹一下？
2、看來(lái)，大家對火箭發(fā)射已經(jīng)產(chǎn)生了極大的興趣，也有了一些了解。今天這節課，我們就學(xué)習《潛艇發(fā)射火箭》這篇課文，我想你一定會(huì )有所收獲！
�。ò鍟�(shū)課題：“潛艇發(fā)射火箭”）
3、看到這個(gè)題目，你想了解些什么？
二、初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，要求正確、通順、流利。
2、通讀全篇，說(shuō)一說(shuō)通過(guò)自學(xué)你知道了什么？
3、默讀課文，初步了解潛艇發(fā)射火箭的過(guò)程。
第二課時(shí)
一、復習導入。
朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)閱讀你了解了哪些課文內容？
二、深入課文，理清潛艇發(fā)射火箭的步驟。
1、請同學(xué)們仔細研讀課文，想一想：潛艇發(fā)射火箭有哪幾個(gè)步驟，并試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)流程圖。
火箭發(fā)射的大致流程是：潛艇駛向預定位置——滿(mǎn)足全部發(fā)射的條件——火箭發(fā)射出水——火箭升空、跟蹤監視——火箭濺落在目標海域。
2、小組交流。說(shuō)一說(shuō)火箭發(fā)射的過(guò)程。（教師相機指導。）
三、品味語(yǔ)言，想像潛艇發(fā)射火箭時(shí)的壯觀(guān)場(chǎng)面。
1、師：火箭發(fā)射時(shí)那壯觀(guān)、緊張、激動(dòng)人心的場(chǎng)面吸引著(zhù)，震撼著(zhù)我們每一個(gè)人。請同學(xué)們在文中找出描寫(xiě)火箭發(fā)射前后各種場(chǎng)面的句子，讀一讀。
2、跟你的小伙伴讀一讀你最喜歡那些場(chǎng)面，讀出感情，讀出氣勢，讀出自己獨特的感受。
教師要抓住重點(diǎn)的詞句進(jìn)行朗讀指導。具體指導如下：
�。�1）“12日發(fā)射進(jìn)入了最后時(shí)刻。發(fā)射艙內格外安靜�！僮魅藛T密切注視著(zhù)信號的一次閃亮�！�
“……發(fā)射艙里的氣氛更加緊張了�！�
“發(fā)射開(kāi)始倒計時(shí)……操作人員屏住呼吸，按下了電鈕�！�
師：這是我國第一次作潛艇水下發(fā)射運載火箭的實(shí)驗，其中不僅包含著(zhù)科學(xué)家們的辛苦勞動(dòng)，而且也寄托著(zhù)所有中國人的希望。在發(fā)射成功前的這一剎那，此時(shí)此刻，人們的心情該是多么的激動(dòng)��！如果此時(shí)此刻你就在這間發(fā)射艙內，你的心情會(huì )是怎樣的呢？請同學(xué)們想像著(zhù)當時(shí)的情景，體會(huì )著(zhù)讀讀二至四自然段。
�。�2）反復朗讀第五、第七自然段，想象火箭升空時(shí)的壯麗景象和壯美的身影，體會(huì )語(yǔ)言文字，讀出感情，讀出氣勢。試著(zhù)并用自己的'語(yǔ)言描述一下當時(shí)的情景。
�。�3）火箭發(fā)射成功后，實(shí)驗人員和觀(guān)看發(fā)射的人們的心情如何？他們是怎樣歡呼雀躍的？
3、帶著(zhù)自己的想象和感受整讀全文，加深理解。
四、小結。
1、學(xué)了這篇文章，你有什么收獲？你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么？
2、隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們的社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們的生活也發(fā)生了巨大的變化。請同學(xué)們根據自己搜集的資料，結合自己的理解，說(shuō)一說(shuō)你所了解的有關(guān)中外現代科學(xué)技術(shù)的知識。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 5
【活動(dòng)目標】
1、練習投擲，能投過(guò)一定的高度，練習投準，鍛煉幼兒手臂的力量。
2、能聽(tīng)指令做游戲。
3、能愉快參與活動(dòng)，體驗快樂(lè )。
4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
【活動(dòng)準備】
1、音樂(lè )磁帶《芭蕉扇》
2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、準備活動(dòng)：聽(tīng)指令做動(dòng)作。
幼兒四散地站在場(chǎng)地上，教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的.指令，幼兒按口令做動(dòng)作。如：當教師發(fā)出"飛飛"的指令時(shí)，幼兒便兩臂側平舉，做飛機飛行的動(dòng)作，并齊聲說(shuō)："飛飛飛。"當教師發(fā)出"小魚(yú)游游"時(shí)，幼兒邊做小魚(yú)游水的動(dòng)作，邊說(shuō)："游游游。"教師發(fā)出"小兔游游""小魚(yú)飛飛"時(shí)，幼兒便不動(dòng)也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令，幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動(dòng)作。
2、游戲活動(dòng)"火箭發(fā)射"—投火箭。幼兒分成四路縱隊在場(chǎng)地一端的白線(xiàn)后，教師示范講解肩上投擲火箭的動(dòng)作，然后請幼兒用三個(gè)手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，有二繼續機型，比比誰(shuí)投進(jìn)圈的次數多，游戲可進(jìn)行3—4遍。
一一火箭發(fā)射。
教師將幼兒分成人數相等的兩隊，手拿紙折的火箭，站在起點(diǎn)先后，教師發(fā)出指令后，前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續跳。當跳到1圈時(shí)就算到達了火箭發(fā)射場(chǎng)。這時(shí)，幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將紙折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，具體方法同上。游戲進(jìn)行3—4遍。
3、放松活動(dòng)《芭蕉扇》
教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )開(kāi)展游戲活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
一個(gè)體育活動(dòng)首先讓幼兒應該掌握什么是這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)。然后在活動(dòng)中讓孩子感到快樂(lè )的同時(shí)學(xué)會(huì )合作分享也很重要。但我個(gè)人認為，體育活動(dòng)不僅如此，應該在活動(dòng)中讓幼兒感知或探索一些與體育有關(guān)的現象也很重要。因為大班幼兒隨著(zhù)年齡的漸增，對一些常見(jiàn)的事情很感興趣，他們也樂(lè )于去探究，所以我把目標2作為難點(diǎn)也寫(xiě)進(jìn)了我的活動(dòng)中。旨在通過(guò)活動(dòng)培養孩子的探索意識。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 6
設計意圖：
把廢舊塑料瓶和紙制圓錐體進(jìn)行巧妙的組合，變成一個(gè)能飛上天的小火箭，這種活動(dòng)對于好奇、好問(wèn)的中班幼兒來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有強大的吸引力。因此我就利用這種吸引力，并創(chuàng )設幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)情境，來(lái)激發(fā)幼兒強烈的探索欲望和探索興趣。通過(guò)玩讓幼兒探索火箭飛上天的方法，從而感知空氣的存在，其次利用空氣推動(dòng)的力量進(jìn)一步探索了解火箭發(fā)射的高度與力度之間的關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)以問(wèn)題為導向，激發(fā)幼兒玩中思考，玩中學(xué)習，體現了操作中認知的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標：
1、感知空氣的存在，以及空氣流動(dòng)的力量。
2、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
3、能積極動(dòng)手，體驗探索小火箭飛上天的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：
(1)自制飲料瓶“小火箭”人手一個(gè)。
(2)大火箭1個(gè)。
(3)課件。
2、經(jīng)驗準備：
(1)幼兒對空氣已有初步的認識與了解。
(2)課前幼兒已對火箭發(fā)射有所了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、(出示慢羊羊)以動(dòng)畫(huà)人物激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
今天來(lái)一位客人，咦!慢羊羊今天怎么啦?
2、幼兒探索小火箭上天的方法。
(1)提供可樂(lè )瓶及紙制圓錐體(其中有瓶蓋的瓶子5只)，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。
教師提醒幼兒發(fā)射器放在地上不動(dòng)，讓火箭飛上天
(2)個(gè)別幼兒演示小火箭上天的各種方法。
我們一起來(lái)用這個(gè)方法試一試。
幼兒驗證性實(shí)驗。(同時(shí)用雙手重重地拍打可樂(lè )瓶?jì)蓚�，小火箭就�?huì )飛上天。)
3、探索小火箭上天的原因。
(1)他的小火箭怎么用這個(gè)方法不能飛上天啊?引導幼兒觀(guān)看瓶子后發(fā)現蓋了瓶蓋。
(2)小結：(演示課件，講解原因)同時(shí)用雙手重重地拍打可樂(lè )瓶?jì)蓚�，瓶子里的空氣就�?huì )從瓶口沖出來(lái)，小火箭就飛上了天。
4、探索小火箭發(fā)射的`高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
(1)競賽游戲：火箭發(fā)射
要求幼兒兩兩結對，比比誰(shuí)的小火箭飛得高。
個(gè)別提問(wèn)：為什么你的小火箭飛得高，他的小火箭飛得低呢?
幼兒自由講述。
(2)教師小結：拍打瓶子用力越大，使瓶子里流出的空氣速度越快，力量也大，小火箭就會(huì )飛得越高。
5、小結：
今天，我們幫慢羊羊找到了火箭上天的好辦法，還找到了讓小火箭飛得更高的方法，我們真了不起。你們看!(出示大瓶火箭)慢羊羊又發(fā)明了大火箭，那么是小火箭飛得高，還是大火箭飛得更高呢?來(lái)，我們帶著(zhù)它們回到教室里再去試一試，比一比吧!
活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)《有趣的小火箭》，小朋友們玩的很是開(kāi)心，在活動(dòng)的一開(kāi)始當老師拿出事先準備好的小火箭給小朋友看的時(shí)候，小朋友們你一言我一語(yǔ)的猜測它是什么，可是沒(méi)有一個(gè)小朋友們猜出來(lái)，當老師告知他們時(shí)，他們又擺出一張張“我早就知道了”的可愛(ài)面孔。隨后老師又告訴小朋友們“小火箭想要飛上天，你有什么好辦法?”有的小朋友說(shuō)“用火，因為電視上的火箭就是用火�！�
有的小朋友說(shuō)“可以用嘴巴將它吹上天�！边�有的小朋友說(shuō)“用手將它扔上去�！毙∨笥褌兊姆椒ㄎ寤ò碎T(mén)的。老師告訴小朋友今天我們要用老師準備好的飲料瓶來(lái)幫助火箭，在開(kāi)始前，老師讓小朋友們現捏一捏飲料瓶，讓小朋友們想一想有什么方法能發(fā)射小火箭，有的小朋友很是聰明，很快就想到了方法——用力拍打飲料瓶，隨后小朋友們便開(kāi)始驗證這個(gè)方法。首先小朋友們選擇好自己喜歡的飲料瓶與小火箭便開(kāi)始操作了，在在驗證的過(guò)程中我看到小朋友們在操作時(shí)很是開(kāi)心，等小朋友們玩了一會(huì )之后，老師便對小朋友們說(shuō):“小朋友們的火箭飛上天了嗎?”有的小朋友說(shuō)：“飛上去了�！币灿行∨笥训幕卮鹗欠穸ǖ�。
老師讓小朋友們火箭不能飛上去的小朋友，再來(lái)試一試，等他操作完后，再讓老師或其他小火箭可以飛上天的小朋友用同一個(gè)瓶子來(lái)演示，讓小朋友們可以從中了解，拍打瓶子的力氣的大小可以決定小火箭的高低。老師又問(wèn)“為什么拍打瓶子小火箭就可以飛上天呢?瓶子里有什么?”小朋友們很是聰明異口同聲的說(shuō)：“里面有空氣，是空氣吹小火箭飛上天的�！比缓笤僮屝∨笥呀粨Q瓶子再來(lái)試一試，讓幼兒可以從由小火箭飛的高低中了解瓶子的大小以及材質(zhì)的軟硬都會(huì )對小火箭飛行的高低有影響。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 7
【活動(dòng)目標】
1、練習肩上揮臂投擲，發(fā)展手臂力量。
2、根據目標物的位置，改變投擲角度進(jìn)行嘗試練習，增強目測判斷及手眼協(xié)調能力。
3、根據自己的投擲水平，自選活動(dòng)內容，認真完成游戲任務(wù)。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
【活動(dòng)準備】
1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干，長(cháng)繩4根，墊子4個(gè)，平衡橋2個(gè)，手腕花環(huán)若干。
2、場(chǎng)地四周掛有高低不同的圈和氣球。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn)：練習肩上揮臂投擲動(dòng)作，并能投擲一定的距離。
活動(dòng)難點(diǎn)：瞄準投擲目標，需要目測距離，調整投擲角度，控制投擲力量。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身游戲：
1、教師介紹玩法：今天，我請小朋友當小火箭，老師做發(fā)射員。聽(tīng)到發(fā)射員發(fā)出“準備發(fā)射”的口令后，教師倒數：“54321”，小朋友雙手輪流揮臂，左輪五下，右輪五下，聽(tīng)到“發(fā)射”時(shí)，就立即跳起，看誰(shuí)跳的高。
2、根據幼兒興趣練習3-5次。
二、練習投擲，比比誰(shuí)投得遠。
1、游戲“火箭飛的遠”。
師：出示果奶瓶，看，老師這里有一個(gè)小火箭，哪個(gè)發(fā)射員來(lái)試試看把它發(fā)射出去��？請幼兒幼兒嘗試玩一玩。
2、幼兒嘗試玩火箭。
師：發(fā)射員們我們每人拿一個(gè)火箭，一起讓火箭飛起來(lái)吧。不過(guò)發(fā)射的'時(shí)候要注意找空地投擲，注意安全。聽(tīng)到信號后回到隊伍上來(lái)，好嗎？
3、交流討論：怎樣才能讓“火箭”飛的遠？
4、教師或幼兒示范，共同歸納動(dòng)作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。
教師引導幼兒投擲“火箭”過(guò)繩（繩位于距幼兒50－60厘米處前上方）。
5、幼兒分小組集體練習5-6次，比比誰(shuí)投得遠。
三、練習瞄準投擲，比比誰(shuí)投得準。
1、游戲“火箭飛的準”。
師：小火箭飛的很遠，現在，它想進(jìn)入軌道，請大家試試怎樣才能飛的準。
幼兒嘗試將“火箭”投入對面3－4米遠、懸掛于不同高度的圈里�；顒�(dòng)數次。
師幼示范、討論，共同歸納動(dòng)作要領(lǐng)：瞄準投擲目標，目測距離，調整投擲角度，控制投擲力量，把”火箭“投入圈內。再次進(jìn)行投擲入圈的活動(dòng)，教師提醒幼兒站在投擲線(xiàn)處，對準目標，力量適度的投擲。
四、循環(huán)游戲“火箭游太空”。
1、教師交待游戲規則：
請小朋友自選“火箭”材料（果奶瓶、沙包或紙球），來(lái)到“發(fā)射區”，站在規定的投擲線(xiàn)后面，朝前上方揮臂將“火箭”投擲過(guò)繩，接著(zhù)跑去拾起“火箭”，爬過(guò)地墊，來(lái)到“太空軌道區”，站在投擲線(xiàn)后，將“火箭”投入對面懸掛的高低不等的圈內，再跑去拾起“火箭”走過(guò)平衡橋，來(lái)到“巨星區”，把“火箭”投向對面3－4米遠處懸掛的氣球，擊中表示“擊打巨星成功”，套一個(gè)手花環(huán)在腕上，返回“發(fā)射區”。
可選擇不同的“火箭”循環(huán)游戲。
2、小組分成四組同時(shí)進(jìn)行游戲，比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多。
3、交流各自的花環(huán)個(gè)數，展示成果。
五、游戲“小飛機”。
幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側飛等動(dòng)作的練習，調節身體各部位。
六、放松活動(dòng)。
互相捏捏肩膀、手臂進(jìn)行放松練習。收拾場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
此次活動(dòng)以報紙球當作火箭，比較安全，利用現成的教玩具開(kāi)展投擲訓練，活動(dòng)準備比較簡(jiǎn)單�；顒�(dòng)中我以第一個(gè)基本環(huán)節作為重點(diǎn)環(huán)節，對于基本動(dòng)作加以練習，在練習中發(fā)現，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導致火箭發(fā)射很近，在活動(dòng)中，我安排用繩子劃分了三個(gè)等級，投過(guò)第一個(gè)算成功，投過(guò)第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習中，班級中有三分之一的孩子沒(méi)能成功，后來(lái)對動(dòng)作又加以糾正練習，在第二次練習中，絕大多數孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習，讓幼兒非常有挑戰感和成就感，在最后的游戲環(huán)節中，幼兒都能以扔過(guò)第三根繩子為榮，投準練習在此活動(dòng)中是難點(diǎn)，幼兒在練習過(guò)程中，效果不太好，以后可加強這方面的練習。
此次活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個(gè)環(huán)節。但在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節中，我運用了簡(jiǎn)單的口令，如準備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，富有節奏，幼兒活動(dòng)興趣高漲，活動(dòng)效果良好。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習肩上揮臂投物，增強臂部力量。
2、發(fā)展動(dòng)作協(xié)調性，產(chǎn)生愉快情緒。
3、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動(dòng)準備：
火箭每人3個(gè)，場(chǎng)地布置,數字圈123，藍天的標記，保齡球若干，音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、隊列練習。小朋友，今天我們一起去玩游戲吧，我們先一起來(lái)鍛煉一下身體，來(lái)聽(tīng)信號做動(dòng)作，看誰(shuí)最能干。(四路變大圓，大圓成四路)
2、聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)�，F在我們一起來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )鍛煉身體吧，讓自己全身都動(dòng)起來(lái)。
二、基本部分
1、小朋友，今天我們要把火箭送上天，那請你想想火箭怎么樣才能飛得高呢?
幼兒討論后個(gè)別講述，然后練習。
3、教師作示范講解，兩腳分開(kāi)，側身，手舉肩上用力投出。
幼兒邊練習邊念順口溜：舉起火箭，兩腳分開(kāi)，我的火箭飛得高。讓幼兒將火箭飛向藍天，指導個(gè)別幼兒，讓每個(gè)人都獲得成功。
4、請個(gè)別幼兒來(lái)表演自己是怎么樣讓火箭上天的教師小結幼兒游戲情況。
5、游戲：火箭進(jìn)入軌道站。
教師介紹游戲的規則：幼兒分4組，繞過(guò)空中的隕石，將火箭投入軌道站，鼓勵幼兒盡量投到最遠。
幼兒進(jìn)行投擲練習，教師指導。
三、結束活動(dòng)
慶祝所有的火箭都進(jìn)入了軌道站，大家來(lái)跳一曲歡樂(lè )舞結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的`互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 9
設計意圖：
隨著(zhù)中國載人宇宙飛船的成功發(fā)射，人們關(guān)于國建的話(huà)題越來(lái)越多。我們班也開(kāi)展了系列活動(dòng)：《美麗的太空》，有：《太空暢想》、《設計宇航服》、《嫦娥奔月》等等。在活動(dòng)中常常會(huì )有幼兒?jiǎn)?wèn)：火箭為什么會(huì )飛上天？對于幼兒來(lái)說(shuō)這是既熟悉又難以解答的問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題，我設計了本次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中了解火箭的基本原理即簡(jiǎn)單構造。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在拆拆、裝裝、玩玩的過(guò)程中，了解火箭的基本構造，及簡(jiǎn)單原理。
2、通過(guò)操作活動(dòng)培養幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造能力和想象能力。
3、培養幼兒的現代科技意識，激發(fā)幼兒強烈的求知欲和對科學(xué)的探索欲望。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
在操作中探索火箭升天的原理，了解物體的反作用力及火箭的構造。
活動(dòng)準備：
1、火箭升天實(shí)錄、煙花課件、燃放穿天猴（鞭炮的一種）的實(shí)錄。
2、氣球、火箭模型落干。
3、制作火箭的廢舊物品、卡紙、剪刀等等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看火箭升天實(shí)錄，再次感受激動(dòng)的心情
1、師生共同觀(guān)看火箭升天實(shí)錄，仔細看看火箭是什么樣子的，又是怎么發(fā)射的？
“10、9、8、7、……你們再什么時(shí)候會(huì )聽(tīng)到這樣的聲音？讓我們再看一次這激動(dòng)人心的畫(huà)面，仔細看看火箭是什么樣子的`？又是怎么發(fā)射的？”
2、自由討論“火箭為什么會(huì )升天？”
�。ǚ治觯簩腴_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，通過(guò)觀(guān)看火箭升天，讓幼兒又自主性的提出了這個(gè)問(wèn)題，更加激發(fā)了幼兒主動(dòng)探究的興趣。）
二、動(dòng)手操作，探索火箭升天的原理
�。�1）在生活中找現象
1、“過(guò)年的時(shí)候都要放煙花，我們來(lái)看看煙花是怎么飛上天的？”
2、“說(shuō)說(shuō)和火箭升天有什么相似的地方�！保ǘ夹枰c(diǎn)火，都會(huì )飛向天空、都會(huì )向后噴氣）
�。�2）在操作中找答案
1、幼兒人手一只氣球，讓幼兒吹上氣，把口捏緊朝下，然后快速松手，觀(guān)察現象。
2、提出問(wèn)題：“怎么樣才能讓氣球飛得更高一點(diǎn)呢？”（吹得大飛的高，吹得小飛的低）
3、師生共同總結：把氣球吹上氣、捏緊、口朝下，然后松開(kāi)手，氣球一邊向上飛，一邊向后冒氣，這就有一種相反的力量即反作用力，正是這種反作用力把氣球帶到了高空；這和火箭升天的道理一樣，火箭升天是因為火箭里有大量的燃料，點(diǎn)燃燃料火箭就能產(chǎn)生巨大的反作用力，一邊向后噴氣一邊把整個(gè)火箭升向天空。（分析：探索環(huán)節過(guò)后，最重要最關(guān)鍵的就是總結過(guò)程，使幼兒有一個(gè)正確的認識。）
�。ǚ治觯哼x擇幼兒生活感興趣、常見(jiàn)的類(lèi)似火箭升天的現象讓幼兒觀(guān)察，拉進(jìn)了幼兒與科學(xué)的距離，讓幼兒覺(jué)得科學(xué)并不遙遠，非常親切。操作氣球飛天，簡(jiǎn)單易行，讓幼兒看小現象，懂大道理。）
三、通過(guò)拆拆裝裝，了解火箭的基本構造。
1、“老師這兒有許多火箭模型，我們拆開(kāi)看看火箭是什么樣子的？有幾個(gè)部分組成？”
2、幼兒交流后教師引導幼兒認識火箭的三個(gè)部分：箭頭、箭身、箭尾。
3、“我們能不能把自己拆下的火箭再裝起來(lái)呢？”
4、分別請幾個(gè)小朋友介紹自己的方法。
�。ǚ治觯涸谶@一活動(dòng)環(huán)節中，教師鼓勵每個(gè)幼兒通過(guò)自己動(dòng)手拆、裝火箭模型，來(lái)了解火箭的幾個(gè)組成部分。）
四、設計未來(lái)的火箭
1、提問(wèn)：“如果讓你來(lái)設計火箭，你想讓它變成什么樣的呢？”
激發(fā)幼兒大膽想象：會(huì )下雨的火箭、會(huì )表演的火箭、各種卡通造型的火箭等等。
2、提出要求：今天老師要請小朋友來(lái)做小小科學(xué)家，用各種廢舊材料設計出自己喜歡的火箭。
3、幼兒設計火箭，教師巡回指導。
�。ǚ治觯和ㄟ^(guò)設計未來(lái)的火箭，培養了幼兒的想象力、創(chuàng )造力以及動(dòng)手操作能力。
五、延伸活動(dòng)：激發(fā)幼兒對奇妙太空的向往和探索科學(xué)的興趣。
讓幼兒穿上自制宇航服，帶上小火箭一起進(jìn)行歌表演《我和星星打電話(huà)》。
�。ǚ治觯涸诳茖W(xué)活動(dòng)中加入了藝術(shù)成分，使科學(xué)教育和美術(shù)、音樂(lè )教學(xué)有機整合在一起，是有效合理的結合，幼兒在優(yōu)美的情景表演中，更能激起探索科學(xué)奧妙的興趣。）
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 10
活動(dòng)目標：
1.利用空氣推動(dòng)的力量，探索“小火箭”飛起來(lái)的方法。
2.通過(guò)操作、記錄、比較，了解“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關(guān)系。
3.激發(fā)科學(xué)探索的興趣和愿望。
活動(dòng)準備：
1.知識經(jīng)驗準備：了解過(guò)有關(guān)火箭飛上天的相關(guān)知識經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準備：高度參照梯5個(gè)；小火箭玩具若干個(gè)；大記錄表1份；小記錄表和筆人手1份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看火箭升天場(chǎng)面，調動(dòng)知識經(jīng)驗。
師生一起觀(guān)看“神舟九號”升天的動(dòng)人場(chǎng)面，認真觀(guān)察神九的外形特點(diǎn)和發(fā)射方法。
提問(wèn)：你們知道“火箭有幾個(gè)部分組成嗎？ 哪兩個(gè)部分？
二、探索火箭升天原理 ，動(dòng)手探索操作。
1.觀(guān)賞玩具，了解制作“火箭”的材料。
師：今天，老師也給你們帶來(lái)了玩具火箭。
提問(wèn)：它是什么材料做成的？雪碧瓶像火箭的哪個(gè)部分？紙帽子又像什么呢？
小結：原來(lái)，玩具火箭是有雪碧瓶和紙帽子做成的，它們分別代表火箭的發(fā)射器和火箭頭。
2.自主操作，探索“火箭”飛起來(lái)的方法。
師：玩具火箭有個(gè)愿望，它也想飛起來(lái)，你們愿意幫助它嗎？
提問(wèn) ：想一想怎樣才能讓玩具火箭飛起來(lái)呢？（幼兒自由猜想）玩一玩，想辦法讓火箭飛起來(lái)。
交流玩法。
3.交流討論，歸納“火箭”飛起來(lái)的原理。
師：你們認為誰(shuí)的方法好？為什么用這種方法“小火箭”會(huì )飛上天？（引發(fā)討論）通過(guò)演示，感知空氣的存在。
進(jìn)一步利用空氣推動(dòng)的力量探索“小火箭”飛起來(lái)的.方法（自由探索）集中交流（了解方法的多樣性）
三、深入思考再次探索，體會(huì )科學(xué)原理。
1.提出問(wèn)題，引發(fā)思考。
2.邊操作邊記錄，教師巡回指導。
3.集中討論“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關(guān)系。
四、活動(dòng)小結，情感升華。
你們真是一群聰明的中國娃，“小火箭”里還藏著(zhù)很多科學(xué)秘密，等我們長(cháng)大以后也像那些偉大的科學(xué)家一樣也去探索火箭的奧秘。
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