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小班科學(xué)教案小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)

時(shí)間:2023-03-15 12:11:04 科學(xué)教案 我要投稿

小班科學(xué)教案小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)

  作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小班科學(xué)教案小耳朵聽(tīng)一聽(tīng),歡迎閱讀與收藏。

小班科學(xué)教案小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)

小班科學(xué)教案小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)1

  【活動(dòng)目標】

 。、在搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜的探索活動(dòng)中學(xué)習聽(tīng)辯各種聲音。

 。、嘗試用完整的話(huà)大膽表述自己的發(fā)現。

  【活動(dòng)準備】

  裝有木珠、豆子、紙屑等物品的旺仔瓶人手一份;錄音機;音樂(lè )磁帶。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話(huà)導入,激發(fā)興趣。

  師:今天爸爸、媽媽來(lái)到幼兒園,為我們帶來(lái)了許多禮物,你們猜猜會(huì )是什么呢?

  二、玩一玩、聽(tīng)一聽(tīng)。

 。、初次玩一玩、聽(tīng)一聽(tīng)。

  師:哇,這么多的旺仔牛奶呀,小朋友你們去搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),猜猜是不是?(不是)

  師:小朋友你們猜猜是什么呢?你聽(tīng)到了什么聲音?(要求幼兒用完整的話(huà)大膽表達)

  師:你聽(tīng)到的聲音像什么?

 。、再次玩一玩、聽(tīng)一聽(tīng)。

  師:再請小朋友去搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),猜猜是什么東西發(fā)出的.聲音?(幼兒自由玩,提醒幼兒交互玩)

  師:請小朋友每人帶一個(gè)有聲音的瓶寶寶回到座位上。

  三、猜一猜,說(shuō)一說(shuō)。

  師:你猜猜是什么發(fā)出的聲音呢?(幼兒猜測后,集體驗證)

  師:有誰(shuí)和他發(fā)出一樣的聲音?

  師:木珠寶寶在瓶子里跳舞嘍。

  師:豆子寶寶在瓶子里跳舞嘍。

  四、游戲"快樂(lè )之舞"。

  師:讓我們在歡樂(lè )的音樂(lè )中和木珠寶寶、豆子寶寶們一起跳舞吧。

  師:寶寶們跳累了,他們要休息休息。豆寶寶累了、木珠寶寶累了.......(幼兒依次送"寶寶"休息,結束活動(dòng)。)

小班科學(xué)教案小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)2

  一、引題

  今天老師帶你們到小動(dòng)物家去做客,做客時(shí)要怎么樣?(交代要求:做個(gè)有禮貌的好孩子)

  二、第一次嘗試:讓幼兒聽(tīng)辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音

  1.操作活動(dòng)一:聽(tīng)辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

  師:(1)這是誰(shuí)的家?(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問(wèn)好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢,請小朋友們不要打開(kāi)蓋子,去搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)出來(lái)馬上告訴老師,看誰(shuí)最能干。

  (2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶,聽(tīng)辨硬幣發(fā)出的聲音。

  提問(wèn):你聽(tīng)出來(lái)這是什么發(fā)出的聲音?(個(gè)別回答,證實(shí)正確答案后集體練習句子:這是硬幣發(fā)出的聲音)

  2.操作活動(dòng)二:聽(tīng)辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。

  (1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問(wèn)好)

  提問(wèn):小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會(huì )是什么呢?請小朋友搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)出來(lái)再告訴大家。

  (2)幼兒操作,搖搖聽(tīng)辨米發(fā)出的聲音。

  師:你聽(tīng)到什么聲音,可能是什么東西發(fā)出來(lái)的?(幼兒自由回答,最后請一名幼兒打開(kāi)蓋子,證實(shí)里面是米后,集體練習:這是米發(fā)出來(lái)的聲音)

  3.操作活動(dòng)三:聽(tīng)辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。 (1)帶幼兒到“小雞家”。(提醒幼兒向小雞問(wèn)好)

  師:小朋友快來(lái),小雞家到了,小雞為我們準備了很多禮物,會(huì )是什么呢?(幼兒自由回答)請你們聽(tīng)一聽(tīng),到底是什么?

  (2)幼兒操作,搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),木珠在瓶子里發(fā)出的聲音

  師:這是什么發(fā)出來(lái)的聲音?(個(gè)別回答,請一名幼兒證實(shí),集體練習:這是木珠發(fā)出來(lái)的聲音)

  4.操作活動(dòng)四:聽(tīng)辨紙片在可樂(lè )罐中發(fā)出的'聲音。 (1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問(wèn)好)

  師:前面是誰(shuí)的家呀?(小鴨家)小鴨也為我們準備了很多禮物,我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),里面是什么?

  (2)幼兒操作。聽(tīng)一聽(tīng)紙片在瓶中發(fā)出的聲音。

  師:這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒(méi)有東西?會(huì )是什么? (幼兒如一時(shí)難以聽(tīng)出,教師視情況適當加以引導、提示)

  三、第二次嘗試:聽(tīng)辨打擊樂(lè )器的聲音

  1.導語(yǔ):小朋友的小耳朵真靈,把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽(tīng)出來(lái)了,現在我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),這些是什么聲音?

  2.操作:老師在背后分別敲打木魚(yú)、小鈴、鈴鼓等打擊樂(lè )器,讓幼兒猜,猜中后出示實(shí)物,和幼兒一起拍節奏。

  3.小結:這些都是打擊樂(lè )器,是用來(lái)為歌曲伴奏的。

  四、第三次嘗試,用飲料瓶為曲子伴奏

  1.師:(指著(zhù)小動(dòng)物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂(lè )器。

  2.(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次。(用飲料瓶)

  3.幼兒每人到小動(dòng)物家拿兩個(gè)飲料瓶,跟老師一起為曲子伴奏一次,伴奏兩次后,跟老師邊搖瓶子邊出活動(dòng)室。

小班科學(xué)教案小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)3

  活動(dòng)目標

  1、根據物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同聲音來(lái)判斷物體名稱(chēng),發(fā)展聽(tīng)覺(jué)分辨力。

  2、通過(guò)自制響罐,感受聲音產(chǎn)生的有趣,培養幼兒參與探索活動(dòng)的興趣。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、培養幼兒對事物的好奇心,樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

  5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

  活動(dòng)準備

  各種易拉罐、空瓶子、紙盒等,小石子、彈珠、硬幣、豆子等晃動(dòng)易發(fā)出聲響的物品,膠帶紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示響罐,引起幼兒的興趣。

  1.出示制作好的裝有沙子與彈珠的易拉罐兩只,晃動(dòng)罐子。

  2.請幼兒傾聽(tīng),根據聲音的'不同,來(lái)判斷罐子中裝的是什么?

  二、觀(guān)察教師提供的制作材料,了解其特點(diǎn)及功用,嘗試制作響罐。

  1、教師重點(diǎn)指導:

  給罐子裝入多少物品,響罐該如何密封。

  2、教師與幼兒一起制作響罐。

  三、猜響游戲

  1、集體猜測

  聽(tīng)一聽(tīng)響罐里裝的是什么?進(jìn)行分類(lèi)。

  根據響罐聲音的細微差別,對裝入物品多少進(jìn)行排序。

  2、自由結伴,根據晃動(dòng)的聲音互猜罐子中裝的是什么?

  四、用響罐為曲子伴奏。

  1、教師先用響罐示范一遍伴奏,讓幼兒欣賞。

  2、幼兒與教師一起用響罐為曲子伴奏。

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