小班科學(xué)貓咪大發(fā)現教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的小班科學(xué)貓咪大發(fā)現教案，歡迎大家分享。
小班科學(xué)貓咪大發(fā)現教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習攀爬動(dòng)作，發(fā)展手腳協(xié)調能力。
2、學(xué)會(huì )躲閃（人、物），培養敏捷和自我保護能力。
3、喜歡參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地：戶(hù)外大型玩具、人手一個(gè)軟性皮球、“小”若干、錄音機、錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起活動(dòng)興趣。
教師：“今天，媽媽要和小貓一起去買(mǎi)西瓜，買(mǎi)到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上�！�
2、鼓勵幼兒想出各種不同方法，持球聽(tīng)音樂(lè )沿場(chǎng)地四周做動(dòng)作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……
3、小貓學(xué)習“抓”的本領(lǐng)。
出示“小”引起幼兒學(xué)習的興趣。
★練習一：鉆過(guò)小小洞。
要求：匍匐鉆爬過(guò)高為20厘米的滑梯底部。
提示：身體盡量放低，屁股不撅起來(lái)。
★練習二：追抓小。
配班老師扮小突然出現在大玩具的支柱下，幼兒發(fā)現了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小。
提示：要彎腰鉆過(guò)，學(xué)會(huì )躲閃，不碰到柱子，也不碰到別人。
★練習三：倒爬上四面的滑梯，走過(guò)繩網(wǎng)去捉高處的。
提示：
�。�1）倒上滑梯注意手腳協(xié)調，抓穩用力爬上去。
�。�2）攀網(wǎng)時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)橫攀或走過(guò)繩網(wǎng)，爬到最高一層網(wǎng)攀過(guò)去。
�。�3）抓到后用最快的速度拿回家來(lái)。幼兒可從四面滑梯滑下來(lái)，可從消防柱滑下來(lái)等。
�。�4）可把按大小或衣服顏色分類(lèi)放。
4、游戲：“送西瓜”，練習持球倒上滑梯的本領(lǐng)。
教師：“小貓真聰明，我們剛才都學(xué)了許多捉的本領(lǐng)，現在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里，你們行嗎？你們想一想，一只手要拿著(zhù)西瓜，一只手要扶著(zhù)滑梯，倒上滑梯行不行？試一試，不行怎么辦？”啟發(fā)幼兒自己想辦法（如把球塞到衣服里包著(zhù)）。
提示：（1）倒上滑梯后可用各種動(dòng)作把西瓜帶過(guò)繩網(wǎng)，然后自由選擇下來(lái)的路口，下來(lái)把西瓜送到奶奶家（放在框里）。
�。�2）注意既不能把西瓜摔壞（掉球），自己又能安全地下山。
5、小結表?yè)P：今天小貓都很能干，是最勇敢、最聰明的小貓。
6、整理活動(dòng)：舞蹈“小貓咪”結束。
活動(dòng)反思：
這節小班體育活動(dòng)課上得非常好，可以說(shuō)是一節高效、質(zhì)優(yōu)的活動(dòng)。具體我們從這幾方面看到：
1、教師對戶(hù)外大型玩具的特點(diǎn)、功能非常了解，能根據小班的動(dòng)作發(fā)展水平，利用大型玩具自身的特性，有計劃、有目的地組織游戲，改變了過(guò)去組織孩子大型玩具時(shí)出現的目的不清、計劃不強、孩子蜂擁而上的現象。
2，把握好游戲情節的安排，在“變”字上下功夫。
幼兒玩游戲“常玩常新，百玩不厭”這句話(huà)，道出的實(shí)質(zhì)意思是一個(gè)“變”字，只要不斷變化（情節、角色、甚至內容等）、創(chuàng )新，才能深深吸引幼兒進(jìn)入角色，參與活動(dòng)過(guò)程。如活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，“小貓與媽媽去買(mǎi)西瓜，買(mǎi)到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上”（幼兒手拿球當西瓜，跟老師一起在歡快的音樂(lè )聲中做各種新穎有趣的夾球跳、夾球走）�；顒�(dòng)結束時(shí)，自己想辦法將“西瓜”送到奶奶家（必須要倒上滑梯，通過(guò)繩網(wǎng)才能滑下來(lái)）。又如，在“小貓學(xué)習抓”游戲中，特別設計鉆進(jìn)小鼠洞（滑梯底部離地25厘米高），在大型活動(dòng)玩具的繩網(wǎng)區掛上各種顏色的小，幼兒想辦法去捉到，然后盡快選擇捷徑回家，這一來(lái)，將以往的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)、我要練”，整個(gè)活動(dòng)中不斷聽(tīng)到孩子們呼喊聲、笑聲。
3、教學(xué)語(yǔ)言表達能力強，能結合小班幼兒的特點(diǎn)，運用得法。
整節活動(dòng)，老師教學(xué)語(yǔ)言的運用和小班幼兒對語(yǔ)言的感知接受程度把握準確，如：有時(shí)需要大聲一些（如勇敢些、大膽些、滑下來(lái)），有時(shí)輕聲一些（如“從洞里出來(lái)了，不要出聲”）等等，幼兒從教師的語(yǔ)言中得到了肯定的信息，非常有利于教與學(xué)的互動(dòng)過(guò)程的.開(kāi)展，這是上好課必不可少的一個(gè)環(huán)節。
小班科學(xué)貓咪大發(fā)現教案2
活動(dòng)目標
1、進(jìn)一步認識貓的外形特征，并了解貓的生活習性。
2、喜歡說(shuō)兒歌，理解兒歌內容。
3、愿意復述和表演兒歌的內容。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備
1、不同款式的貓糧。
2、有關(guān)貓的圖書(shū)或影片。
3、有貓叫聲的音樂(lè )。
4、《小花貓洗澡》兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
1. 請家中養了貓的幼兒介紹貓的生活習性，例如：
貓吃什么食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）
它最喜歡做什么？
它怎樣去廁所？
它怎樣清潔身體？
你和家人會(huì )怎樣照顧它？
它生病時(shí)怎么辦？
2. 與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書(shū)或影片，引導幼兒觀(guān)察貓的動(dòng)作及外形特征�？蓮娬{貓腳有肉墊，因此在跳動(dòng)時(shí)不會(huì )發(fā)出聲音。
3. 播放有貓叫聲的音樂(lè )， 讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動(dòng)作。
4. 出示《小花貓洗澡》兒歌，學(xué)兒歌：
小花貓洗澡
小花貓，愛(ài)干凈，
洗洗臉，洗洗腳，
不用水，真方便，
洗干凈，去睡覺(jué)。
5. 請幼兒想象自己是小花貓，邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌。
活動(dòng)評價(jià)
能說(shuō)出貓的外形特征和主要生活習性。
能模仿貓的叫聲和形態(tài)。
能說(shuō)兒歌《小花貓洗澡》。
活動(dòng)建議
活動(dòng)前幾天，教師可以請幾位家里養貓的家長(cháng)配合，讓幼兒參與照顧小貓，觀(guān)察貓的生活習性。最好能將過(guò)程以錄像或照片的形式記錄下來(lái)，待到活動(dòng)時(shí)用。增加幼兒的感性經(jīng)驗。
活動(dòng)后，還可以把圖片放在展覽區，在區域時(shí)間或過(guò)渡環(huán)節重復播放錄像。
活動(dòng)反思
小班幼兒有好奇心、容易被新鮮事物吸引，課程的開(kāi)頭以情景引題，肯定會(huì )吸引孩子們的注意力，讓他們在觀(guān)察圖片的同時(shí)積極的參與到課堂中來(lái)，大膽回答問(wèn)題，表達自己的想法，增長(cháng)更多的知識。
小班科學(xué)貓咪大發(fā)現教案3
學(xué)習目標
1、進(jìn)一步認識貓的外形特征，并了解貓的生活習性。
2、喜歡說(shuō)兒歌，理解兒歌內容。
活動(dòng)準備．
1、不同款式的貓糧。
2、有關(guān)貓的圖書(shū)或影片。
3、有貓叫聲的音樂(lè )。
4、《小花貓洗澡》兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
形式：集體
1、請家中養了貓的幼兒介紹貓的生活習性，例如：貓吃什么食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）它最喜歡做什么？它怎樣去廁所？它怎樣清潔身體？你和家人會(huì )怎樣照顧它？它生病時(shí)怎么辦？
2、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書(shū)或影片，引導幼兒觀(guān)察貓的動(dòng)作及外形特征�？蓮娬{貓腳有肉墊，因此在跳動(dòng)時(shí)不會(huì )發(fā)出聲音。
3、播放有貓叫聲的音樂(lè )，讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動(dòng)作。
4、出示《小花貓洗澡》兒歌，學(xué)兒歌：小花貓洗澡小花貓，愛(ài)干凈，洗洗臉，洗洗腳，不用水，真方便，洗干凈，去睡覺(jué)。
5、請幼兒想象自己是小花貓，邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌。
活動(dòng)評價(jià)
1、能說(shuō)出貓的外形特征和主要生活習性。
2、能模仿貓的叫聲和形態(tài)。
3、能說(shuō)兒歌《小花貓洗澡》。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)前幾天，教師可以請幾位家里養貓的家長(cháng)配合，讓幼兒參與照顧小貓，觀(guān)察貓的生活習性。最好能將過(guò)程以錄像或照片的形式記錄下來(lái)，待到活動(dòng)時(shí)用。增加幼兒的感性經(jīng)驗�；顒�(dòng)后，還可以把圖片放在展覽區，在區域時(shí)間或過(guò)渡環(huán)節重復播放錄像。
活動(dòng)反思
小班幼兒有好奇心、容易被新鮮事物吸引，課程的開(kāi)頭以情景引題，肯定會(huì )吸引孩子們的注意力，讓他們在觀(guān)察圖片的同時(shí)積極的參與到課堂中來(lái)，大膽回答問(wèn)題，表達自己的想法，增長(cháng)更多的知識。
小班科學(xué)貓咪大發(fā)現教案4
活動(dòng)目標：
1、說(shuō)出五官的名稱(chēng)：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的臉部有各種有趣的表情。
2、大膽擺放、粘貼五官，表現臉部不同的表情。
3、體驗自制玩具的樂(lè )趣。
4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各種表情的圖片；油畫(huà)棒、圓形繪畫(huà)紙、已畫(huà)好的單個(gè)五官圖片、冰棒棍；每組兩份糨糊等。
2、學(xué)習單《小花貓》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒認識五官，導入活動(dòng)
1、請幼兒觀(guān)察學(xué)習單《小花貓》頁(yè)面，說(shuō)一說(shuō)小花貓臉上有什么。
2、再看一看小花貓臉上少了什么器官，請幼兒補上。
二、出示表情圖片，幼兒觀(guān)察臉部不同的表情。
1、教師出示不同表情圖片，幼兒觀(guān)察：
�、艌D片上有什么樣的表情？
�、飘斠粋�(gè)人開(kāi)心的時(shí)候，臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的？
�、钱斠粋�(gè)人傷心的時(shí)候，會(huì )有怎樣的表情？
2、幼兒與同伴面對面做一做不同的表情。
三、幼兒嘗試制作"可愛(ài)的小貓"玩具
1、教師出示圖形繪畫(huà)紙告訴幼兒這是個(gè)貓臉，請個(gè)別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2、發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫(huà)紙，請他們將已畫(huà)好的單個(gè)五官圖片進(jìn)行擺放，粘貼，表現小貓臉上的不同表情。
3、教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后，讓幼兒試著(zhù)轉動(dòng)，觀(guān)察兩面圖片中表情的變換。
四、集體欣賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情，大家也來(lái)做一做這樣的表情。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
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