大班科學(xué)教案《我喜歡的車(chē)》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班科學(xué)教案《我喜歡的車(chē)》，歡迎大家分享。
大班科學(xué)教案《我喜歡的車(chē)》1
一、活動(dòng)目標
1、對探索汽車(chē)感興趣，能觀(guān)察，探索生活中常見(jiàn)車(chē)輛的外形特征。
2、能觀(guān)察、比較各種汽車(chē)，發(fā)現其異同點(diǎn)，并能用土話(huà)或其他符號進(jìn)行記錄。
二、活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：請家長(cháng)參照親子手冊《路上的車(chē)》帶幼兒觀(guān)察，比較各種汽車(chē)，協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書(shū)籍，并向幼兒介紹有關(guān)汽車(chē)的知識。
2、物質(zhì)準備：
(1)、轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)的模型(有條件的幼兒園盡可能聯(lián)系車(chē)輛，進(jìn)行實(shí)物觀(guān)察。
(2)、記錄筆、紙
3、環(huán)境創(chuàng )設：與幼兒一起利用各種汽車(chē)的圖片，玩具、模型將活動(dòng)室布置成"小小汽車(chē)城"。
4、材料配套：親子手冊《領(lǐng)域活動(dòng)-路上的車(chē)》
三、活動(dòng)過(guò)程
1、情景導入，引發(fā)興趣。
看一看、
引導語(yǔ)：這些天小朋友和老師一起布置了"小小汽車(chē)城"，讓我們一起參觀(guān)吧。
說(shuō)一說(shuō)
引導幼兒相互介紹自己喜歡的玩具汽車(chē)的名稱(chēng)，特征等。
集體交流：你還認識哪些車(chē)?它們分別是什么樣的?有什么用?
根據幼兒的`回答，引導幼兒觀(guān)察墻面上相應的汽車(chē)圖片，初步感受汽車(chē)種類(lèi)和用途的豐富。
2、觀(guān)察、比較轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)的外形特征和基本結構，發(fā)現其相同點(diǎn)。
引導語(yǔ)：轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)都有什么部件?
集體交流三種車(chē)的相同之處，教師根據幼兒的描述將結果記錄在紙上。
師幼共同歸納汽車(chē)的基本特征：外觀(guān)上看都有車(chē)身和輪子，其中車(chē)身上有后視鏡，擋風(fēng)玻璃、車(chē)窗、車(chē)燈;車(chē)內有方向盤(pán)、操縱桿、座椅等。
3、觀(guān)察、比較轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)的外形特征和基本特征，發(fā)現其不同點(diǎn)、
展示和介紹記錄表，重點(diǎn)強調用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)或符號來(lái)記錄。
引導幼兒通過(guò)看、玩、拆等方式比較三種車(chē)輛的不同點(diǎn)，并從車(chē)身形狀，座椅數量、車(chē)門(mén)、車(chē)輪等方面記錄其不同點(diǎn)。
組織幼兒分享交流記錄結果，小結三種不同車(chē)輛的不同。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結束后，我有以下幾點(diǎn)感受：
以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒的需求。
《指南》中指提出， “遵循幼兒的發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，充分尊重和保護其好奇心和學(xué)習興趣”，“最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要”，從幼兒的興趣出發(fā)生成活動(dòng)的內容，讓幼兒在活動(dòng)中成為主體，教師進(jìn)則是活動(dòng)的引導者，綜合活動(dòng)《我喜歡的汽車(chē)》中，每位幼兒的興趣都十分濃厚，活動(dòng)中，將幼兒聊天的內容進(jìn)行升華，如：“你心目中理想的汽車(chē)是什么樣子?”，“它都具有什么本領(lǐng)?”，“你準備怎樣設計它?”，逐層提問(wèn)，讓幼兒在腦海中建構出自己心目中理想的汽車(chē)，為幼兒最后的動(dòng)手實(shí)踐，打下基礎。
大班科學(xué)教案《我喜歡的車(chē)》2
【活動(dòng)目標】
1、對探索汽車(chē)感興趣，能觀(guān)察，探索生活中常見(jiàn)車(chē)輛的外形特征。
2、能觀(guān)察、比較各種汽車(chē)，發(fā)現其異同點(diǎn)，并能用土話(huà)或其他符號進(jìn)行記錄。
3、能大膽講述自己的發(fā)現，與同伴分享自己的汽車(chē)玩具和有關(guān)汽車(chē)的經(jīng)驗。
【活動(dòng)準備】
1、經(jīng)驗準備：請家長(cháng)參照親子手冊《路上的車(chē)》帶幼兒觀(guān)察，比較各種汽車(chē)，協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書(shū)籍，并向幼兒介紹有關(guān)汽車(chē)的知識。
2、物質(zhì)準備：
�。�1）轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)的模型（有條件的幼兒園盡可能聯(lián)系車(chē)輛，進(jìn)行實(shí)物觀(guān)察。
�。�2）記錄筆、紙。
3、環(huán)境創(chuàng )設：與幼兒一起利用各種汽車(chē)的圖片，玩具、模型將活動(dòng)室布置成“小小汽車(chē)城”。
4、材料配套：親子手冊《領(lǐng)域活動(dòng)—路上的車(chē)》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導入，引發(fā)興趣。
師：這些天小朋友和老師一起布置了“小小汽車(chē)城”，讓我們一起參觀(guān)吧。
引導幼兒相互介紹自己喜歡的玩具汽車(chē)的名稱(chēng)，特征等。
集體交流：你還認識哪些車(chē)？它們分別是什么樣的？有什么用？
根據幼兒的回答，引導幼兒觀(guān)察墻面上相應的汽車(chē)圖片，初步感受汽車(chē)種類(lèi)和用途的`豐富。
二、觀(guān)察、比較轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)的外形特征和基本結構，發(fā)現其相同點(diǎn)。
引導語(yǔ)：轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)都有什么部件？
集體交流三種車(chē)的相同之處，教師根據幼兒的描述將結果記錄在紙上。
師幼共同歸納汽車(chē)的基本特征：外觀(guān)上看都有車(chē)身和輪子，其中車(chē)身上有后視鏡，擋風(fēng)玻璃、車(chē)窗、車(chē)燈；車(chē)內有方向盤(pán)、操縱桿、座椅等。
三、觀(guān)察、比較轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)的外形特征和基本特征，發(fā)現其不同點(diǎn)、展示和介紹記錄表，重點(diǎn)強調用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)或符號來(lái)記錄。
引導幼兒通過(guò)看、玩、拆等方式比較三種車(chē)輛的不同點(diǎn)，并從車(chē)身形狀，座椅數量、車(chē)門(mén)、車(chē)輪等方面記錄其不同點(diǎn)。
組織幼兒分享交流記錄結果，小結三種不同車(chē)輛的不同。
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