小班科學(xué)教案：蟲(chóng)蟲(chóng)王國
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班科學(xué)教案：蟲(chóng)蟲(chóng)王國，希望對大家有所幫助。
小班科學(xué)教案：蟲(chóng)蟲(chóng)王國1
活動(dòng)設計
春暖花開(kāi)之時(shí)，追逐花叢中飛舞的蝴蝶、蜜蜂等昆蟲(chóng)成為了小班幼兒熱衷的游戲，由此看出生活中一些常見(jiàn)的昆蟲(chóng)已經(jīng)引起了小班幼兒的興趣，于是我就設計了本次活動(dòng)--蟲(chóng)蟲(chóng)王國�；顒�(dòng)以幼兒感興趣的情境貫穿始末，教師引導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)昆蟲(chóng)的外形、數數昆蟲(chóng)的腳，從而發(fā)現昆蟲(chóng)都有一對觸角，一對翅膀和三對足的基本外形特征。本次活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)觀(guān)察探索，體驗科學(xué)活動(dòng)的魅力與樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1、鼓勵幼兒主動(dòng)發(fā)現常見(jiàn)昆蟲(chóng)的外形特征。
2、通過(guò)觀(guān)察，體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于膽探究和實(shí)驗。
4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、昆蟲(chóng)模型
2、PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入：哭泣的蟲(chóng)蟲(chóng)(PPT)
師：小朋友們，今天蟲(chóng)蟲(chóng)王國發(fā)生了一件了不得的事?我們趕快聽(tīng)一聽(tīng)……(我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現身上什么也沒(méi)有了，我回不了家了。你們愿意助我嗎?)
師：發(fā)生什么事啦?那你們知道蟲(chóng)蟲(chóng)身上什么東西沒(méi)有了呢?
二、觀(guān)察昆蟲(chóng)，發(fā)現外形特征
第一次觀(guān)察，了解簡(jiǎn)單的形態(tài)
師：我們一起到蟲(chóng)蟲(chóng)王國里去看一看，看看蟲(chóng)蟲(chóng)身上到底有什么，蟲(chóng)蟲(chóng)都在睡覺(jué)哦，我們要輕輕的拿起來(lái)看，好嗎?
幼兒觀(guān)察，教師重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察“你看的是什么蟲(chóng)蟲(chóng)呀?它身上有什么?”
師：小朋友，你在蟲(chóng)蟲(chóng)王國看到了什么蟲(chóng)蟲(chóng)呀?它身上有什么呀?(引導幼兒回答，ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶圖片)
師小結：我們看到的蟲(chóng)蟲(chóng)都是昆蟲(chóng)，它們都有一對觸角、一對翅膀，還有腳。
第二次觀(guān)察，數數昆蟲(chóng)的腳
師：那你們知道它們有幾只腳嗎?我們再去蟲(chóng)蟲(chóng)王國數一數，要輕輕摸著(zhù)蟲(chóng)蟲(chóng)的腳，一只一只的數哦?
幼兒觀(guān)察，教師重點(diǎn)引導幼兒正確點(diǎn)數昆蟲(chóng)腳的方法。
師：蟲(chóng)蟲(chóng)有幾只腳?(PPT出示蟲(chóng)蟲(chóng))我們一起來(lái)數一數，123456,6只腳，也可以說(shuō)是3對腳。
三、蟲(chóng)蟲(chóng)的聚會(huì )
師總結：在家的助下，蟲(chóng)蟲(chóng)找回了自己的一對觸角，一對翅膀，三對腳，它回到了王國，和朋友們一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友，我們也在蟲(chóng)蟲(chóng)王國找一個(gè)你喜歡的朋友跳舞吧。(播放音樂(lè ))
教學(xué)思
活動(dòng)設計來(lái)源于幼兒的日常生活，符合小班幼兒的年齡特征及興趣點(diǎn)。以情境導入為主線(xiàn)，貫穿始末，富有童趣，始終吸引著(zhù)幼兒，激發(fā)著(zhù)他們探索的興趣�；顒�(dòng)中兩次觀(guān)察環(huán)節的設計，都遵循了幼兒觀(guān)察力發(fā)展的特點(diǎn)，鼓勵幼兒自主觀(guān)察、膽交流。幼兒通過(guò)看一看、數一數、說(shuō)一說(shuō)，提升了自己的觀(guān)察力，同時(shí)感受到了觀(guān)察活動(dòng)的樂(lè )趣。
另外，活動(dòng)提問(wèn)的設計環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)在于引導和鼓勵幼兒膽說(shuō)、復說(shuō)，以此來(lái)引導幼兒觀(guān)察后及時(shí)對科學(xué)概念進(jìn)行自我構建。
小班科學(xué)教案：蟲(chóng)蟲(chóng)王國2
【活動(dòng)目標】
1、鼓勵幼兒主動(dòng)發(fā)現常見(jiàn)昆蟲(chóng)的外形特征。
2、通過(guò)觀(guān)察，體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
【活動(dòng)準備】
1、昆蟲(chóng)模型
2、PPT
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導入：哭泣的蟲(chóng)蟲(chóng)(PPT)
師：小朋友們，今天蟲(chóng)蟲(chóng)王國發(fā)生了一件了不得的`大事?我們趕快聽(tīng)一聽(tīng)……(我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現身上什么也沒(méi)有了，我回不了家了。你們愿意幫助我嗎?)
師：發(fā)生什么事啦?那你們知道蟲(chóng)蟲(chóng)身上什么東西沒(méi)有了呢?(引導幼兒大膽猜測)
二、觀(guān)察昆蟲(chóng)，發(fā)現外形特征
第一次觀(guān)察，了解簡(jiǎn)單的形態(tài)
師：我們一起到蟲(chóng)蟲(chóng)王國里去看一看，看看蟲(chóng)蟲(chóng)身上到底有什么，蟲(chóng)蟲(chóng)都在睡覺(jué)哦，我們要輕輕的拿起來(lái)看，好嗎?
——幼兒觀(guān)察，教師重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察“你看的是什么蟲(chóng)蟲(chóng)呀?它身上有什么?”
師：小朋友，你在蟲(chóng)蟲(chóng)王國看到了什么蟲(chóng)蟲(chóng)呀?它身上有什么呀?(引導幼兒回答，ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶圖片)
師小結：我們看到的蟲(chóng)蟲(chóng)都是昆蟲(chóng)，它們都有一對觸角、一對翅膀，還有腳。
第二次觀(guān)察，數數昆蟲(chóng)的腳
師：那你們知道它們有幾只腳嗎?我們再去蟲(chóng)蟲(chóng)王國數一數，要輕輕摸著(zhù)蟲(chóng)蟲(chóng)的腳，一只一只的數哦?
——幼兒觀(guān)察，教師重點(diǎn)引導幼兒正確點(diǎn)數昆蟲(chóng)腳的方法。
師：蟲(chóng)蟲(chóng)有幾只腳?(PPT出示大蟲(chóng)蟲(chóng))我們一起來(lái)數一數，123456,6只腳，也可以說(shuō)是3對腳。
三、蟲(chóng)蟲(chóng)的聚會(huì )
師總結：在大家的幫助下，蟲(chóng)蟲(chóng)找回了自己的一對觸角，一對翅膀，三對腳，它回到了王國，和朋友們一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友，我們也在蟲(chóng)蟲(chóng)王國找一個(gè)你喜歡的朋友跳舞吧。(播放音樂(lè ))
【教學(xué)反思】
活動(dòng)設計來(lái)源于幼兒的日常生活，符合小班幼兒的年齡特征及興趣點(diǎn)。以情境導入為主線(xiàn)，貫穿始末，富有童趣，始終吸引著(zhù)幼兒，激發(fā)著(zhù)他們探索的興趣�；顒�(dòng)中兩次觀(guān)察環(huán)節的設計，都遵循了幼兒觀(guān)察力發(fā)展的特點(diǎn)，鼓勵幼兒自主觀(guān)察、大膽交流。幼兒通過(guò)看一看、數一數、說(shuō)一說(shuō)，提升了自己的觀(guān)察力，同時(shí)感受到了觀(guān)察活動(dòng)的樂(lè )趣。
另外，活動(dòng)提問(wèn)的設計環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)在于引導和鼓勵幼兒大膽說(shuō)、反復說(shuō)，以此來(lái)引導幼兒觀(guān)察后及時(shí)對科學(xué)概念進(jìn)行自我構建。
小百科：昆蟲(chóng)是動(dòng)物界中無(wú)脊椎動(dòng)物的節肢動(dòng)物門(mén)昆蟲(chóng)綱的動(dòng)物，作為動(dòng)物界中最復雜的類(lèi)群， 其地理分布和地理區劃自是生物地理的重要分支學(xué)科， 對此馬世駿先生作了出色的開(kāi)創(chuàng )性工作。所有生物中種類(lèi)及數量最多的一群，是世界上最繁盛的動(dòng)物，已發(fā)現100多萬(wàn)種。
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