幼兒園小班科學(xué)教案（通用25篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班科學(xué)教案 1
活動(dòng)目標
1、通過(guò)故事，讓幼兒產(chǎn)生愉快來(lái)園的情感。
2、鼓勵幼兒用身體語(yǔ)言來(lái)表達快樂(lè )上幼兒園的感受。
活動(dòng)重點(diǎn)
理解故事內容，從中體驗到上幼兒園是一件愉快的事情。
活動(dòng)難點(diǎn)
讓幼兒運用自己的.身體動(dòng)作來(lái)表達愉快上幼兒園的情感。
活動(dòng)準備
小人紙偶或布袋木偶一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、出示小人紙偶，導入話(huà)題。
�、賻煟盒∨笥�，今天我們班來(lái)了一個(gè)新朋友，讓我們一起來(lái)猜猜會(huì )是誰(shuí)呢？（出示小人紙偶）
�、趲煟何覀円黄饋�(lái)為這個(gè)小人紙偶起一個(gè)好聽(tīng)的名字好不好？
二、教師講故事，幼兒聽(tīng)完故事回答老師的問(wèn)題。
�、賻煟汗适轮谐霈F了哪些小動(dòng)物？
師：乖乖對它們說(shuō)了什么？
�、趲煟盒』ㄘ�、小熊、媽媽是怎么回答乖乖的？
�、蹘煟何覀冃∨笥岩彩呛凸怨砸粯拥谝惶靵�(lái)幼兒園，你們的心情是什么樣的呢？
小結：我們小朋友也長(cháng)大了，所以來(lái)上幼兒園了。我們也應該向乖乖學(xué)習，每天高高興興的來(lái)上幼兒園。
三、教師啟發(fā)幼兒自己設計動(dòng)作表示自己長(cháng)大了。
�。ń處熆上冉o幼兒示范一個(gè)，讓表現好的小朋友上前來(lái)示范。）
幼兒園小班科學(xué)教案 2
活動(dòng)目標：
1、知道水果類(lèi)食物要洗干凈后再吃。
2、學(xué)習用正確的方法洗水果。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前請幼兒從家中帶來(lái)各種水果（蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等）。
2、布袋、人手一只小盆。
過(guò)程：
1、游戲：摸摸是什么？
將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著(zhù)眼睛，伸手在袋中摸水果。
提問(wèn)：你摸到的是什么？
2、討論：吃水果的'好處。
知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長(cháng)得又白又健康，漂漂亮亮。
3、給水果寶寶洗個(gè)澡。
幼兒觀(guān)察水果表面。
了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。
教師和幼兒共同洗水果。
洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來(lái)。
活動(dòng)建議：
1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2、與家長(cháng)聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛生，洗水果。
活動(dòng)評價(jià)：
對洗水果感興趣，愿意動(dòng)手洗水果。
幼兒園小班科學(xué)教案 3
活動(dòng)意圖：
“推小車(chē)”是一項傳統的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動(dòng)�！巴菩≤�(chē)”可以練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調性；讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調性；
2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)。
適當加入了一些模仿開(kāi)車(chē)、推車(chē)的動(dòng)作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂(lè )的.運動(dòng)狀態(tài)，也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、熱身結束后
集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個(gè)大圓圈站好。通過(guò)導入談話(huà)，讓幼兒自由討論探索如何推小車(chē)。根據幼兒探索情況，我在圓圈內請一名幼兒進(jìn)來(lái)配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。
三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習。
四、“推小車(chē)”接力比賽。
首先我還是請一名幼兒上來(lái)配合，邊介紹邊示范“推小車(chē)”的游戲規則，每隊第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā)，（在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”），幼兒推小車(chē)跨過(guò)“小河”，繞過(guò)“假山”，下一組小朋友按他們的方法重復進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認真投入，并體會(huì )到與同伴合作游戲的快樂(lè )。
幼兒園小班科學(xué)教案 4
活動(dòng)目的：
1、知道幾個(gè)常用的急救電話(huà)號碼，并會(huì )正確撥打報急電話(huà)。
2、教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強自我保護意識。
活動(dòng)準備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放幾種急救車(chē)的警報聲，請幼兒分辨，并說(shuō)出這些急救車(chē)是干什么用的。
師：小朋友們好！今天，老師想請大家聽(tīng)幾種聲音，說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的`聲音。
救護車(chē)是干什么用的？警車(chē)是干什么用的？消防車(chē)是干什么用的？
聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。
二、請幼兒發(fā)表自己的看法。
三、出示課件，請幼兒觀(guān)看火災的原因。
1、玩火。
2、電器。
3、吸煙。
4、放鞭炮。
四、出示課件，請幼兒觀(guān)看自救常識。
1、撥打急救電話(huà)。
2、馬上開(kāi)窗呼救。
3、用衣服壓住火苗。
4、立即披上用水打濕的衣服和被子。
五、請幼兒在電腦上玩游戲，誰(shuí)對誰(shuí)不對。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
幼兒園小班科學(xué)教案 5
活動(dòng)目的
1、跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
活動(dòng)準備
1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè )，幻燈片。
2、布娃娃一個(gè)，臉盆（替代浴缸）一個(gè)，香皂一塊，毛巾一塊。
活動(dòng)過(guò)程
1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。
�、懦鍪静纪尥�。布娃娃傷心地說(shuō)：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟�，F在我是個(gè)臟娃娃了，沒(méi)有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來(lái)幫助你吧！”
�、平處煱缪輯寢�?zhuān)o娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō)：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的'泡泡滿(mǎn)身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿(mǎn)屋飛。寶寶樂(lè )得哈哈笑�！�
2、大家來(lái)洗澡。
�、磐尥奘窃鯓酉丛璧�？請幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達。
�、仆尥尴丛瓒加玫搅耸裁礀|西？我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西，用來(lái)干什么？（看圖片洗澡用品）
�、窃谇白嗖糠纸處熯吅埃骸皩殞殏�，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)。
�、日堄變焊�(zhù)音樂(lè )來(lái)洗澡，教師觀(guān)察幼兒的舞動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)。
3、香寶x了。
�、旁诩依锵赐暝钑�(huì )抹一點(diǎn)什么？
�、票硌萁Y束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞?dòng)變�，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
幼兒園小班科學(xué)教案 6
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)繪本《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導幼兒創(chuàng )作美麗的煙花圖。
2、開(kāi)拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨特的藝術(shù)魅力。
【活動(dòng)準備】
1、PPT課件。
2、刮畫(huà)紙、竹筆人手一份。
3、視頻展示儀，范畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
這是什么？你找到了什么顏色？
二、借助繪本故事，理解繪畫(huà)要求。
1、教師邊播放課件邊講述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫(huà)了一幅好看的畫(huà)，小黑也很想畫(huà)，它坐在旁邊很傷心，這時(shí)候竹筆哥哥說(shuō)：別傷心，你也有你的用處，等著(zhù)瞧！我能幫助你蠟筆寶寶都很想表現自己，后來(lái)會(huì )把這幅畫(huà)變成什么樣呢？（亂七八糟）這時(shí)候小黑跑上去畫(huà)起了顏色，把這張紙涂得黑黑的'。
2、教師出示黑紙、竹筆，并且播放視頻。
提問(wèn)：像什么？什么時(shí)候要放煙花？
小結：人們遇到高興地事情就要放煙花的。
3、教師播放煙花視頻
教師：這個(gè)煙花好看嗎？為什么？
師再出示已經(jīng)畫(huà)好一半的煙花問(wèn)：那這幅怎么樣？跟剛才的比好像有點(diǎn)少了，我們再畫(huà)一朵好嗎？
4、教師使用視頻展示儀，示范用刮蠟畫(huà)的形式畫(huà)煙花。
5、教師講述繪畫(huà)要求：握緊竹筆哥哥，筆尖朝下，用力畫(huà)下去，線(xiàn)要畫(huà)的直直的，密密的，畫(huà)好貼在展板上，一起來(lái)欣賞煙花展，好嗎？
三、幼兒繪畫(huà)。
1、幼兒繪畫(huà)，教師播放音樂(lè )。
2、教師巡回指導，引導幼兒完成作品。
四、評價(jià)作品。
1、張貼幼兒作品，提問(wèn)：你喜歡哪幅畫(huà)呢？為什么？
2、教師出示一張更完整的畫(huà)，激發(fā)幼兒下次作畫(huà)興趣。
幼兒園小班科學(xué)教案 7
材料準備：
塑料袋（保鮮袋）、動(dòng)物五官粘貼紙
制作方法：
將塑料袋充滿(mǎn)氣，讓其變圓變鼓，然后扎緊口。
根據塑料袋的形狀，讓幼兒粘貼上相應的動(dòng)物五官，一個(gè)可愛(ài)的充氣動(dòng)物就做好了。
實(shí)驗操作：
在充氣動(dòng)物的下面拴上繩，讓幼兒拿繩拉著(zhù)小動(dòng)物進(jìn)行追逐游戲。
讓幼兒進(jìn)行角色表演，把充氣小動(dòng)物作為故事角色進(jìn)行表演游戲。
教師指導建議：
x給塑料袋充氣后一定要用繩扎緊袋口，避免空氣漏出。
x幼兒可根據自己的.意愿任意裝飾小動(dòng)物，教師可為小班幼兒準備好剪好的五官，幼兒自己貼上即可。
拓展與替代：
也可以用彩色塑料袋、氣球制作充氣動(dòng)物。
科學(xué)小知識：
空氣在密封的空間里不容易流泄，充氣材料和密封口的材料越好，空氣在里面保存的時(shí)間越長(cháng)，孩子們玩的充氣玩具都是利用這一原理制成的。
幼兒園小班科學(xué)教案 8
活動(dòng)目標：
1、初步讓幼兒認識空氣，培養好奇心和求知欲。
2、讓幼兒體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、大小適中的保鮮袋若干。
2、水彩筆、橡皮筋若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示兩個(gè)保鮮袋，一個(gè)是充滿(mǎn)空氣的，一個(gè)沒(méi)有空氣的'，引導幼兒觀(guān)察比較它們有什么不一樣？（幼兒自由發(fā)言）
2、教師小結空氣的概念：空氣是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道，聞不到，看不見(jiàn)但是我們不能離開(kāi)的氣體。
3、提問(wèn)：怎樣把扁扁的保鮮袋變鼓起來(lái)？
4、操作活動(dòng)：用保鮮袋裝空氣。教師用橡皮筋幫助幼兒把變鼓的保鮮袋綁好。
5、打扮空氣娃娃。引導幼兒用水彩筆在保鮮袋上添畫(huà)，把保鮮袋變成漂亮的空氣袋娃娃。
6、幼兒和空氣袋娃娃自由玩耍，結束活動(dòng)。
幼兒園小班科學(xué)教案 9
活動(dòng)目標
1、培養幼兒親近他人、尊重他人勞動(dòng)的情感，初步形成安全意識和保護意識。
2、引導幼兒認識幾種常見(jiàn)的取暖器及使用方法。
活動(dòng)準備
Ppt課件：取暖方式
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
組織幼兒感受室外的.寒冷與室內的溫暖，引發(fā)幼兒尋找熱是從哪里來(lái)的。
二、展開(kāi)
1、提出問(wèn)題：教師里的熱是從哪里來(lái)的？
2、請幼兒討論：還有哪些辦法讓屋子里暖和起來(lái)？
3、觀(guān)看課件。
讓幼兒知道幾種常見(jiàn)取暖用具的名稱(chēng)，如暖氣、空調、烤火爐等。
教師引導幼兒認識幾種常見(jiàn)的取暖器并會(huì )說(shuō)出其名稱(chēng)。
4、向幼兒介紹鍋爐工師傅的工作及辛苦，使其理解并尊重他人的勞動(dòng)。
重點(diǎn)滲透、培養幼兒親近他人、尊重他人勞動(dòng)的情感。
5、向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒初步形成安全意識和保護意識。
三、結束。
教師進(jìn)行評價(jià)總結，活動(dòng)結束。
幼兒園小班科學(xué)教案 10
活動(dòng)目標：
1、感受水的流動(dòng)及物品在水中的沉浮，知道水是透明無(wú)味的，體驗玩水的樂(lè )趣。
2、了解水的作用，知道人離不開(kāi)水，教育幼兒節約用水。
3、培養幼兒的觀(guān)察力，調動(dòng)幼兒思維的積極性，初步培養幼兒的探索精神。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感受水的流動(dòng)及物品在水中的沉浮，知道水是透明無(wú)味的，體驗玩水的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、小盆若干只，能盛水的各種小件容器。
2、小型玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師邊玩水邊提問(wèn)
1、教師將玩具、容器等放入裝滿(mǎn)水的盆中，邊玩邊自語(yǔ)：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的`浮在水面上？……”
2、教師用兩個(gè)容器相互盛水并傾倒，讓幼兒看水從容器里流到盆里。
二、小朋友分散玩水
1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具，隨意玩水。
2、師：請大家試一試，哪些玩具會(huì )沉下去？
3、教師巡回指導幼兒玩水，并對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結論作評價(jià)。
三、小朋友感受到水的流動(dòng)
1、教師請小朋友把盆里的玩具試著(zhù)拿出來(lái)。
師：誰(shuí)能試一試幫著(zhù)老師把水取出來(lái)？你用什么方法取水？（提醒幼兒一定要裝滿(mǎn)，不能灑）
2、給幼兒有漏洞的容器，讓幼兒進(jìn)一步取水。
3、你還能想出什么辦法讓水流動(dòng)？水流動(dòng)時(shí)會(huì )發(fā)出什么聲音？
四、幼兒觀(guān)察水的流動(dòng)和顏色
1、聽(tīng)聽(tīng)水流進(jìn)塑料袋的聲音。
2、看看水是什么顏色。
3、在塑料袋上戳個(gè)小洞，請幼兒用飲水的杯子接水，聽(tīng)聽(tīng)水流進(jìn)杯子的聲音，聞聞、嘗嘗水的味道。
教師總結：水無(wú)色無(wú)味，流動(dòng)時(shí)會(huì )根據水流的急、緩與流入不同的容器，發(fā)出不同的聲響。
五、鼓勵幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法。
活動(dòng)反思：
教師巡回指導，并提問(wèn)：哪些地方可以玩水？水有什么用途？
在這一活動(dòng)中主要是引導幼兒了解水的性質(zhì)、作用，激發(fā)幼兒保護水源、保護環(huán)境的意識，活動(dòng)中激發(fā)幼兒體驗與同伴合作的快樂(lè )，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力及動(dòng)手操作能力。讓幼兒運用自己的感官，感知發(fā)現水是無(wú)色、無(wú)味、沒(méi)有形態(tài)、能流動(dòng)的液體。幼兒在操作、觀(guān)察的過(guò)程中發(fā)現愉快地感知了水的特性，在游戲中體驗了玩水的樂(lè )趣。由此看出，玩水活動(dòng)的設計符合《幼兒園規程》中的教育原則，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。發(fā)展幼兒的創(chuàng )造思維，是當前教師在教育中一個(gè)值得探討的內容。無(wú)論是玩水活動(dòng)還是其他活動(dòng)，教師都應考慮到幼兒創(chuàng )造思維的發(fā)展。
幼兒園小班科學(xué)教案 11
活動(dòng)目標：
1、仔細觀(guān)察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征，并能用語(yǔ)言描述棒棒糖的形狀、顏色、花紋等。
2、喜歡參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗棒棒糖各種形態(tài)帶來(lái)的美感。
活動(dòng)準備：
1、棒棒糖人手一個(gè)，網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片（多于幼兒人數）。
2、三個(gè)不同形狀的棒棒糖，供幼兒觀(guān)察講述用。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜一猜，激起幼兒學(xué)習興趣。
“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì )是什么呢？”小朋友猜一猜�！奥�(tīng)，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖�！笆鞘裁刺�？”（棒棒糖）
2、觀(guān)察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。
“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(cháng)長(cháng)的。
“你會(huì )把老師手里的棒棒糖畫(huà)下來(lái)嗎？”“請小朋友試一試把棒棒糖畫(huà)下來(lái)，老師會(huì )給小朋友放音樂(lè )，音樂(lè )一停，小朋友立刻回到座位上，好嗎？”孩子們回到座位上開(kāi)始畫(huà)一畫(huà)自己看到的棒棒糖。
畫(huà)完后，簡(jiǎn)單小評：小朋友畫(huà)的真不錯，棒棒糖畫(huà)得圓圓的，你能告訴大家你畫(huà)的棒棒糖是什么味道的嗎？
3、出示各式棒棒糖，引導幼兒進(jìn)一步觀(guān)察，學(xué)習講述。
�、佟靶∨笥�，你們看，誰(shuí)來(lái)了？和小熊打招呼。小熊為我們帶來(lái)了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊說(shuō)了，誰(shuí)能講出棒棒糖的樣子，他就和誰(shuí)做好朋友�！背鍪净ㄐ伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的？什么顏色？上面還有什么樣的.花紋？”請個(gè)別幼兒連起來(lái)完整講述。
�、诔鍪緞�(dòng)物形棒棒糖：“這根棒棒糖又是什么樣子的呢？誰(shuí)會(huì )完整的來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”原來(lái)動(dòng)物圖形也可以用來(lái)做棒棒糖，
�、鄢鍪救宋镄伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的？”棒棒糖的種類(lèi)可真多！
交代要求，幼兒觀(guān)察講述棒棒糖圖片�！靶⌒茉谔枪昀锟吹侥敲炊嗥恋陌舭籼�，真想帶回來(lái)給小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你們想不想看？老師把照片放在后面的桌子上了，請你選一張最喜歡的，看一看是什么樣子的，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)完了，還可以換一張再說(shuō)一說(shuō)�！�
幼兒觀(guān)察講述后把照片放在桌上回到座位，教師隨機抽取兩三張照片請個(gè)別幼兒講一講，鼓勵幼兒完整大方地講述�！斑�有很多小朋友也想講一講自己的照片呢，這樣吧，把你們的照片講給后面的客人老師聽(tīng)�？腿死蠋煏�(huì )有獎勵哦！”
4、品嘗，結束。
“說(shuō)說(shuō)你的棒棒糖是什么味道的？”延伸：“下一次，我們把這么漂亮的棒棒糖也畫(huà)下來(lái)，好嗎？”
幼兒園小班科學(xué)教案 12
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種感官認知桔子，明白桔子的顯然特點(diǎn)。
2、學(xué)習獨立地剝桔子皮的方法。
活動(dòng)準備：
PPT，音樂(lè )：小熊請客，桔子，籃框，布，盤(pán)子，熊頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，去小熊家做客。
1、師：今天老師要帶你們去小熊家里做客，你們想不想去��？
2、教師交待做客禮儀：
�。�1）待會(huì )兒去小熊家時(shí)，見(jiàn)到小熊要說(shuō)什么？對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好！"
�。�2）小熊待會(huì )兒請我們吃東西的時(shí)候，別忘了說(shuō)"謝謝"
3、在《小熊請客》音樂(lè )聲中，來(lái)到小熊的家
�。�1）（出示小熊家門(mén)口的`圖片）師：小熊家到啦，我們一起來(lái)敲門(mén)吧。"咚咚咚，小熊在家嗎？"
�。�2）（出示小熊圖片）小熊說(shuō)："歡迎，歡迎，請進(jìn)"師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧"鼓勵幼兒說(shuō)："小熊，你好！"
�。�3）小熊請幼兒進(jìn)屋，并用桔子招待幼兒（出示小熊拿出桔子的照片）
二、引導幼兒用多種感官感知桔子。
1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子（隔著(zhù)布）引導幼兒說(shuō)出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的。
2、取出看，顏色、形狀。
3、聞：桔子的香味。
小結：原來(lái)小熊今天用桔子來(lái)招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。
三、學(xué)習剝桔子的方法。
1、師：那這個(gè)桔子應該怎么吃呢？
引導幼兒剝桔子的時(shí)候會(huì )從凹進(jìn)去的地方開(kāi)始剝，勉勵幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子，叮囑幼兒將剝下來(lái)的果皮放入盤(pán)中。
2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)一說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。（充實(shí)詞：又酸又甜）
3、啟發(fā)幼兒一同分享，品嘗其他人的桔子。
幼兒園小班科學(xué)教案 13
活動(dòng)目標：
1、感知音樂(lè )節奏，知道小狐貍轉身時(shí)要立刻變成各種各樣的小花朵。
2、體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )狐貍頭飾小花頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：手指游戲《小手拍拍》
師：寶貝們，跟著(zhù)老師一起來(lái)拍拍手吧：小手小手拍拍，小手小手擺擺，小手小手抱抱，小手小手藏起來(lái)。小手小手拍拍，小手小手擺擺，小手小手抱抱，小手小手放下來(lái)。哇，我們的小手真厲害，會(huì )這么多本領(lǐng)！
欣賞并熟悉音樂(lè )
聽(tīng)音樂(lè )拍手拍腿
師：老師這里有一段非常好聽(tīng)的音樂(lè )，你們和我一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )拍手好嗎？（好）幼兒跟師一起聽(tīng)音樂(lè )拍拍手。
二、聽(tīng)故事，學(xué)習做變大石頭游戲
師：這段音樂(lè )真好聽(tīng)！在這個(gè)好聽(tīng)的音樂(lè )里面，還藏著(zhù)一個(gè)很好聽(tīng)的故事呢！請你仔細聽(tīng)哦！
師講故事：
在森林里面住著(zhù)許多可愛(ài)的小動(dòng)物，小動(dòng)物可喜歡在一起做游戲了。有一天啊，小動(dòng)物們正在樹(shù)林里面玩兒呢，忽然看到他們的好朋友小狐貍。小動(dòng)物就想了，咦！我們和小狐貍玩捉迷藏的游戲吧！先不要告訴小狐貍哦！
結果啊，小狐貍在前面走，小動(dòng)物們就跟在后面，當小狐貍一轉身，小動(dòng)物啊都變成了各種各樣的小花，一動(dòng)也不動(dòng)了。
講故事間隙，請搭班老師將花朵頭飾給聽(tīng)課老師。
師：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）故事里面當狐貍轉身時(shí)，小動(dòng)物們都變成了什么呀？（幼：小花）那現在楊老師想請小朋友們表演一下，小花都是什么樣的呀，開(kāi)動(dòng)你的小腦筋想一想，我說(shuō)一二三變，你們就變成各種各樣的小花好不好？我們來(lái)試一下，一二三，變�。ㄓ變鹤骰睿┌パ�，寶貝們做的真好，都變成漂亮的小花了呀。你做的小花是這樣的呀，小朋友們看一看，漂不漂亮？（幼：漂亮）你做的小花也很棒哦，我給你拍張照，咔擦。這邊的小朋友也很厲害哦，變成了這個(gè)樣子的小花，真好看！哦喲，這里有兩個(gè)小動(dòng)物還沒(méi)有變成小花，那我們再來(lái)一次，這一次當聽(tīng)到楊老師說(shuō)一二三變的時(shí)候，你要快點(diǎn)變成小花不能動(dòng)哦，不然可就要被我發(fā)現啦。準備好，一二三，變�。ㄓ鬃餍』睿┌パ�，我們的小朋友太厲害了，一下子都變成了小花朵，楊老師都找不到你們了呢�？磥�(lái)我們的'寶貝都已經(jīng)知道要怎么玩這個(gè)游戲了，那我們現在就來(lái)玩這個(gè)游戲，你們想不想玩呀？（幼：想玩）現在楊老師來(lái)當狐貍，你們來(lái)做小動(dòng)物，好嗎？現在我們請后面的客人老師幫幫忙，幫我們的寶貝打扮成小花的樣子，這樣狐貍就沒(méi)那么容易找到你們啦。（請聽(tīng)課老師幫幼兒戴上頭飾）
師：小動(dòng)物們都打扮好了嗎？（幼：打扮好了）那我們就開(kāi)始啦！記住哦！小狐貍呆會(huì )兒轉身的時(shí)候，你們就要變成什么呀？（幼兒：小花）變成小花可千萬(wàn)不能動(dòng)哦，不然小狐貍可是會(huì )發(fā)現你們的哦。
播放音樂(lè )，老師帶上狐貍頭飾哼唱，帶領(lǐng)幼兒游戲
師聽(tīng)到節奏回頭，觀(guān)察幼兒是否會(huì )做花朵狀。
師：哎呀，我看到一個(gè)小朋友沒(méi)有變成花朵，被我找到啦，哈哈。那么我們現在再來(lái)一次，看看這一次你們是不是都能變成小花，不被我發(fā)現好嗎？（好）再一次進(jìn)行游戲。
師：咦，奇怪，我的小伙伴們都到哪兒去了呢，森林里怎么多了這么多的好看的小花呀。（幼兒笑）
寶貝們躲得可真好，狐貍都找不到你們了呢。
四、請另一名老師來(lái)扮演狐貍，再次游戲。
師：那邊還有一只小狐貍，他也想和我們玩游戲。我們再來(lái)一起玩一玩好不好呀？（好）
放音樂(lè )，老師幼兒一起游戲。
另一師也戴上狐貍頭飾，兩只狐貍一起找，觀(guān)察幼兒是否都會(huì )在狐貍轉身時(shí)作花朵狀。
三、活動(dòng)結束
這個(gè)游戲好不好玩��？（好玩）現在我們的寶貝跟小狐貍都有點(diǎn)累了呢，不如我們一起休息一下去喝點(diǎn)水，下次再一起來(lái)玩吧。（幼兒退場(chǎng)）
幼兒園小班科學(xué)教案 14
【活動(dòng)目標】
1、感知“軟”和“硬”。
2、學(xué)習運用感官來(lái)探索各種玩具。
3、培養合作能力。
【活動(dòng)準備】
準備布娃娃、塑料娃娃、海綿、棉花、石頭、木塊。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜猜說(shuō)說(shuō)。
1、出示布娃娃和塑料娃娃，請幼兒猜猜哪一個(gè)軟，哪一個(gè)硬。
2、讓幼兒輪流抱兩個(gè)娃娃，說(shuō)說(shuō)有什么不一樣的感覺(jué)，找出哪個(gè)是“軟兄弟”，哪個(gè)是“硬兄弟”，看看自己猜的對不對。
3、教師介紹“軟”和“硬”。
二、摸摸比比。
1、教師出示海綿、棉花、石頭和木塊等物品，鼓勵幼兒用手觸摸物品。
2、鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)觸摸的感覺(jué)，引導幼兒進(jìn)一步區分“軟”和“硬”。
三、找找分分。
1、請幼兒分頭在班級尋找“軟”和“硬”的`玩具。
2、鼓勵幼兒將找回的玩具按照“軟”和“硬”進(jìn)行分類(lèi)。
【活動(dòng)延伸】
1、將石頭、棉花、木頭等軟硬質(zhì)地不同的物品投放到科學(xué)區，指導幼兒進(jìn)行分類(lèi)。
2、將石頭、海綿、布料等物品投放到美工區，引導幼兒利用這些物品自由創(chuàng )作。
幼兒園小班科學(xué)教案 15
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用多種方法平穩地爬過(guò)竹梯。
2、積極參與活動(dòng)，體驗與同伴一起玩竹梯的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、音樂(lè )。
2、長(cháng)竹梯、平衡木、場(chǎng)地布置。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)：隨音樂(lè )模仿各種小動(dòng)物
二、基本練習：在竹梯上嘗試各種爬法
幼兒自由練習爬竹梯。
三、提高難度：在竹梯上爬上爬下
1、梯子一端搭在平衡木上，嘗試從下往上爬。
2、嘗試從上往下爬。
四、創(chuàng )設情境：爬過(guò)小橋
五、放松運動(dòng)：游戲《大氣球》。
幼兒園小班科學(xué)教案 16
活動(dòng)目標：
1、幼兒對物體飄落產(chǎn)生興趣和探索的欲望；
2、幼兒能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條記錄自己的觀(guān)察；
3、幼兒能用身體動(dòng)作表現不同物體飄落的樣子。
活動(dòng)準備：
泡沫墊、平衡木、雞毛、雪花片、樹(shù)葉、紙條、記錄紙、筆
教育過(guò)程及重點(diǎn)指導：
1、認識材料：“小朋友，今天老師帶給了大家一些禮物，我們一起看看都是些什么？”小朋友一一認識這四種材料，能說(shuō)出名字�！跋胂�，這些禮物可以用來(lái)玩什么呢？”
2、引導幼兒觀(guān)察并操作：
�、佟澳銈兛纯此窃鯓勇湎聛�(lái)的？”老師示范樹(shù)葉飄落，小朋友觀(guān)察，并用自己的語(yǔ)言表達，如小朋友只能說(shuō)出是飄下來(lái)或飛下來(lái)等，進(jìn)一步引導其在空中的動(dòng)作。
�、凇拔覀儊�(lái)試試這些材料，看看它們又是怎樣落下來(lái)的好嗎？你們可以自由選擇籃子里的材料，但可別忘了玩兒過(guò)之后得把它們送回自己的家，要不它們的爸爸媽媽得著(zhù)急了”。
幼兒自己擺弄各種材料，老師引導小朋友用語(yǔ)言說(shuō)自己發(fā)現x是怎樣落下來(lái)的，個(gè)別能力較強幼兒引導其進(jìn)行物體間的比較，先從飄下來(lái)的空中動(dòng)作比較。接下來(lái)可引導幼兒比較物體飄落的'快慢差異，“x小朋友，我們倆一起放下看看能發(fā)現什么？”。
在飄落過(guò)程中先在地上進(jìn)行，可能有小朋友會(huì )自己站到平衡木上去，引導小朋友發(fā)現站得高飄下來(lái)觀(guān)察得更清楚，時(shí)間更長(cháng)一些。鼓勵其他小朋友也試試。
�、邸靶∨笥�，你們看，它們在空中的樣子，像是在干什么呢？”先個(gè)別引導，“那你能學(xué)學(xué)它的樣子嗎？”鼓勵孩子在墊上學(xué)樹(shù)葉落下的樣子。激發(fā)其他小朋友想學(xué)的欲望。
放音樂(lè )伴奏：“咦！這個(gè)小朋友真有趣，他變成了x，是這樣飄落下來(lái)的，我們也去試試吧！請在做動(dòng)作的時(shí)候注意別撞著(zhù)朋友了�！庇變汉屠蠋熞粔K用身體語(yǔ)言表現物體落下的動(dòng)作。
3、①音樂(lè )停�！靶∨笥�，你們發(fā)現每種物體落下的動(dòng)作，它們一樣嗎？那邊有紙和筆，我們一起去把你們觀(guān)察到它們是怎樣落下來(lái)的情況做個(gè)記錄好嗎？請小朋友在貼有物體對應的下面記錄，畫(huà)好后將筆的帽子蓋上，再送回家”。
�、谟變合虼蠹医榻B自己的記錄。
幼兒園小班科學(xué)教案 17
活動(dòng)目標：
1、在游戲中鞏固理解“4”以?xún)葦档膶?shí)際意義。
2、感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：前期帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)水果店，認識常見(jiàn)的水果。
物質(zhì)準備：水果園背景圖、樹(shù)和水果圖片若干。車(chē)票若干：分別是數量（1、2、3、4）及顏色（紅、黃、藍）的點(diǎn)子卡片。座位上貼有數字1、2、3、4的紅、黃、藍座位號。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：乘車(chē)
�。▋r(jià)值取向：幼兒初步嘗試4以?xún)鹊狞c(diǎn)數對應。）
1、師：今天老師要帶你們去美麗的水果園玩。這是車(chē)票，看看上面是什么顏色什么數字，去找到自己的位子吧。
2、檢查是否坐對了。
二、游水果園
�。▋r(jià)值取向：在游戲中理解“4”以?xún)葦档膶?shí)際意義，感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂(lè )。）
找水果寶寶
1、師：水果園里有什么呀？
2、數數地上的水果。
摘水果
1、示范：看看籃子上有什么？（數字）數字是幾表示只能摘幾個(gè)水果，蘋(píng)果桔子都可以。
2、操作：按照籃子上的'數字，摘水果放在籃子里。
3、交流與檢查。
裝水果盆
1、示范：按水果盤(pán)上的要求裝水果。（如3蘋(píng)果、1蘋(píng)果2桔子等）
2、操作，交流與檢查。
三、游戲：乘車(chē)
�。▋r(jià)值取向：在游戲中進(jìn)一步鞏固4以?xún)鹊狞c(diǎn)數對應。）
交換車(chē)票乘車(chē)回家，及時(shí)糾錯。
幼兒園小班科學(xué)教案 18
【活動(dòng)準備】
親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題；“新年到”背景圖一張；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌
出示“新年到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節要來(lái)了，春節是中國人過(guò)大年，是中國的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節日快要來(lái)了？
�。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中）
提問(wèn)：春節里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的`圖片，貼到“小朋友”身上。）
用兒歌的語(yǔ)言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì )做一些什么特別的事情？（當孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應的圖片放到背景圖上。）
用兒歌的語(yǔ)言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌
新年到，新年到
穿新衣，戴新帽
放鞭炮、拿紅包
大家說(shuō)聲新年好
四、拓展
提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么？（祝你新年快樂(lè )、祝你心想事成……等）
嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè )、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著(zhù)拜拜年。
【活動(dòng)延伸】
在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節。
幼兒園小班科學(xué)教案 19
活動(dòng)目標：
1、在玩水的活動(dòng)中初步感知水的特性——會(huì )流動(dòng)、是透明的，享受玩水的樂(lè )趣。
2、讓幼兒知道水在人類(lèi)生活中的重要作用。
3、教育幼兒知道節約用水。
4、初步了解其特性。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自由玩水，感知水會(huì )流。
�、�、教師提供各種嬉水玩具，幼兒自選喜歡的材料，自由嬉水。
�、�、教師巡視啟發(fā)，鼓勵幼兒創(chuàng )造多種玩水的方法，并講述出來(lái)，引導幼兒觀(guān)察水會(huì )流。
�、�、請個(gè)別幼兒演示自己的玩水方法，進(jìn)一步感知水會(huì )流。
�、�、小結：水是會(huì )流動(dòng)的。
2、火眼金睛捉小魚(yú)，了解水是透明的。
�、�、請幼兒按教師的指令在水里捉魚(yú)，比比誰(shuí)捉得又快又準。
�、�、請冠軍幼兒講講自己是怎樣捉魚(yú)的，為什么能看得那么準。
�、�、小結：水是透明的。
3、談話(huà)：水的作用大。
啟發(fā)幼兒說(shuō)出生活中那些時(shí)候需要水，知道水的作用大，并教育幼兒懂得節約用水。
4、送水小精靈
請幼兒給需要水的小動(dòng)物、小植物送水、澆水，體驗水的用處大。
活動(dòng)延伸：
1、在區角活動(dòng)中投放玩水材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索水的特征。
2、鼓勵幼兒創(chuàng )造更多更新的玩水方法，做有關(guān)水的實(shí)驗。
教學(xué)反思：
水是日常生活中隨處可見(jiàn)，人人每天都需要用水，水是生活中不可缺少的。而每次讓孩子們去入廁，我總能發(fā)現她們沒(méi)有擰緊水龍頭，為了讓孩子了解水的重要性，能夠節約用水，所以我選擇《好玩的水》來(lái)開(kāi)展這次活動(dòng)。以下是我通過(guò)這次活動(dòng)的幾點(diǎn)反思：
首先在活動(dòng)目標上，我制定三點(diǎn)：
1、在游戲中感知水是透明的、會(huì )流動(dòng)的特性及用途，知道節約用水。
2、樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己所看到的現象。
3、對科學(xué)探索活動(dòng)感興趣。在活動(dòng)中這三點(diǎn)目標基本達到，感覺(jué)還是比較好。
其次在活動(dòng)準備上，我準備了裝水大臉盆1個(gè)，一次性塑料餐具若干、杯子若干，各種小石子、小玩具。這些玩具都是來(lái)自孩子生活中比較常見(jiàn)的，幼兒很感興趣。但事先本人只準備一個(gè)大臉盆，擔心多個(gè)看不過(guò)來(lái)，可只有一個(gè)大盆，全班幼兒太擁擠了，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，有的小朋友只顧自己看，所以這點(diǎn)沒(méi)有考慮好。
最后在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現了幾點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn)：
1、根據孩子的年齡特點(diǎn)和在日常生活中的觀(guān)察了解到，低幼的`孩子大部分都喜歡玩水，對水特別感興趣。讓幼兒在玩中學(xué)，幼兒興趣很高。
2、我在讓孩子自由玩水探索的時(shí)候，有水灑在地上，而我沒(méi)有急于干涉，只是在觀(guān)察，給予孩子更多的探索時(shí)間，這樣才能使幼兒自主探索動(dòng)性時(shí)欲得到滿(mǎn)足。
3、在引導孩子感知水的流動(dòng)性時(shí)，我把一個(gè)杯子里的水向空杯子里倒，讓孩子自己得出結論，孩子們都能很快的說(shuō)出水是動(dòng)的，他們不會(huì )說(shuō)水是流動(dòng)的。語(yǔ)言表達能力上還是不足，不能把自己的想法很好的表達出來(lái)。在以后多注意培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
幼兒園小班科學(xué)教案 20
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠四種顏色。
2、學(xué)習按顏色對物體進(jìn)行分類(lèi)。
3、樂(lè )意并愉快地參與游戲活動(dòng)，能在活動(dòng)中感受色彩的美。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。
5、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、紅黃藍綠四種顏色的卡片若干，紅黃藍綠四種顏色的盒子。
2、自制PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師導入。
2、放映PPT：各種顏色的圖片。（包括水果，植物，動(dòng)物）
3、游戲活動(dòng)《買(mǎi)車(chē)票》。老師解說(shuō)游戲規則，小朋友將自己手中的卡片根據顏色放進(jìn)盒子里。
4、作業(yè)：根據今天學(xué)習的'顏色，選擇自己最喜歡的顏色畫(huà)一幅畫(huà)。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動(dòng)中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結。
幼兒園小班科學(xué)教案 21
活動(dòng)目標
1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂(lè )。
2、通過(guò)撕紙，促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調發(fā)展。
3、通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒初步了解雪花的特征。
4、了解雪在不同溫度下的變化。
5、培養探索自然的興趣。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )：小雪花
2、趣味練習：貼雪花
3、圖片：雪景
4、白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
談話(huà)導入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來(lái)了禮物，看看是什么禮物？
二、展開(kāi)
1、感受雪花，欣賞優(yōu)美的雪景（圖片）
告訴幼兒雪是冬季才會(huì )有的自然現象，引導幼兒仔細觀(guān)察雪的顏色、特征。
2、欣賞故事《冬爺爺的禮物》
提問(wèn)：
�。�1）冬天來(lái)了，瑩瑩來(lái)到花園里，發(fā)現有什么變化？
�。�2）冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么？
�。�3）雪花是什么樣的？
3。組織幼兒布置冬天的環(huán)境，放音樂(lè )。
�。�1）撕雪花：每個(gè)幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰(shuí)撕的最小。
�。�2）布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場(chǎng)景。
4。趣味練習：貼雪花
按照雪人身上的數字貼出相應數字的雪花。
引導幼兒進(jìn)一步觀(guān)察雪的變化，并體驗和小伙伴共同游戲的.快樂(lè )感覺(jué)。
三、結束
欣賞故事《下雪了》
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng )造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗成功的快樂(lè )。
幼兒園小班科學(xué)教案 22
一、設計意圖
水對于每位幼兒來(lái)說(shuō)對非常的喜歡玩，一次幼兒在洗手的時(shí)候，發(fā)現拿著(zhù)海綿球在水池邊玩。吸引了不少幼兒，于是我將海綿吸水的特性和水聯(lián)系起來(lái)，一方面讓幼兒了解海綿的特性，另一方面讓幼兒利用海綿的特性來(lái)玩水，抓住了孩子的興趣點(diǎn)，于是我設計了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對海綿的特性感到好奇，愿意大膽猜想并實(shí)驗。
2、對海綿的`特性感到好奇，愿意大膽猜想并實(shí)驗。
3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。
三、活動(dòng)準備
一盆水，空盆，海綿
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┎轮i，引出主題。
摸起來(lái)軟軟的，坐下去壓扁它，站起來(lái)變原樣。（海綿）
�。ǘ┏鍪竞＞d，讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認知海綿的特性。
1、讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認知海綿。
·摸上去不滑，用手捏一捏很軟，而且能夠壓扁，壓扁后能變回原樣。
·看上去海綿中間有一個(gè)個(gè)小洞洞。
2、猜測今天拿海綿來(lái)做什么？
�。ㄈ┏鍪疽慌杷�，幼兒想辦法將水注入空盆中。
1、提出疑問(wèn)，幼兒猜想。
誰(shuí)有辦法把水注到空盆中？幼兒自由討論。
2、提供材料————海綿，幼兒嘗試將水注入空盆。
不可以用手直接將水倒入空盆，只有海綿，你們有辦法嗎？
3、幼兒嘗試操作，并說(shuō)出辦法。
幼兒操作時(shí)，教師在旁觀(guān)察指導。
4、教師小結。
將海綿放入盛滿(mǎn)的盆中，吸足水后，拿出來(lái)，放到空盆并用手擠出水。反復操作，水就注到空盆中了。海綿的本領(lǐng)還真大。
�。ㄋ模┖＞d的其他用途生活中有許多的地方，海綿都能幫上忙，比如：海綿拖把，海綿洗潔布等，它的作用可大，可多了。
幼兒園小班科學(xué)教案 23
活動(dòng)目標：
1、認識自己的小腳，在活動(dòng)中探索自己小腳的特征。
2、知道怎樣保護自己的小腳。
3、知道小腳會(huì )隨著(zhù)年齡長(cháng)大而長(cháng)大。
活動(dòng)準備：
1、大、小兩幅小腳的圖；
2、由出生時(shí)到成人長(cháng)大的腳的一組圖；
3、沙子、豆子
4、海綿墊
活動(dòng)流程：
一、帶幼兒隨音樂(lè )律動(dòng)入場(chǎng)
老師帶幼兒一起做關(guān)于小腳的律動(dòng)：小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來(lái)，小腳小腳跑跑，我的小腳跑起來(lái)，小腳小腳踢踢，我的小腳踢起來(lái)……（帶幼兒入場(chǎng)圍成半圓席地而坐）。
師：剛才我們是身體的哪個(gè)部位帶我們到了這里？
幼：小腳
師：你的小腳在哪里？我們一起把它請出來(lái)。
第一步老師帶幼兒一起脫鞋子（兒歌）：脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，鞋寶寶腦袋靠一起，放在邊上多整齊；第二部老師帶幼兒一起脫襪子：縮起小脖子（將襪子口退出腳跟），拉長(cháng)小鼻子（拉襪子尖將襪子脫出）卷起小身子（將襪子卷起），住進(jìn)小鞋子（放進(jìn)鞋子里）。
二、認識腳丫
1、師：小腳小腳伸出來(lái)，轉一轉，擺一擺，我們一起做游戲。咔，我們給小腳照張像（等x一會(huì )兒會(huì )把我們的照片洗出來(lái)）。
2、師：寶貝們看看，你有幾只小腳？（兩只）
師：一只叫左腳，一只叫右腳。讓你的左腳摸摸右腳問(wèn)聲：你好你好。讓你的右腳向左腳點(diǎn)點(diǎn)頭：你好你好，兩只小腳碰一碰作對好朋友。
3、師：小腳上有什么？（腳趾頭、腳趾蓋）快快數數一只腳上有幾個(gè)腳趾頭、腳趾蓋？一樣大嗎？
小腳小腳真可愛(ài)，一只腳上有1、2、3、4、5五個(gè)腳趾頭，每個(gè)腳趾頭上有一個(gè)腳趾蓋。
4、師：腳上除了腳趾頭還有什么？
引導幼兒說(shuō)出：腳跟。師：腳跟圓圓的，點(diǎn)點(diǎn)地，畫(huà)個(gè)圈；腳尖：可以跳舞；腳背：弓一弓，像小橋；腳底：撓一撓腳底有什么感覺(jué)（癢癢的.）……
�。簝芍恍∧_丫，十個(gè)腳趾頭1、2、3、4、5、6、7、8、9、10左擺擺，右搖搖。勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰。豎起腳跟踮踮地，問(wèn)聲好！
5、比較腳的大小
師：“寶貝們x這會(huì )把我們剛才給小腳照的相片洗出來(lái)了，我們一起看看吧�！�
“這里有幾個(gè)人的腳？（兩個(gè)人的）一對老師的，一對小朋友的，寶寶的腳這么小，老師的腳這么大。為什么？”
�。豪蠋煹哪_出生時(shí)是著(zhù)呢小后來(lái)人長(cháng)大了，腳也長(cháng)大了。等小朋友長(cháng)大了，小腳也會(huì )長(cháng)大。
三、小腳的作用
師：小腳真有趣，你的小腳有什么本領(lǐng)呢？（會(huì )跑會(huì )跳會(huì )走路能用腳尖走能用腳后跟走）
師：寶貝們，我們一起來(lái)用腳尖走走，像芭蕾舞演員一樣走走，再試著(zhù)用腳后跟走走。
四、保護小腳
師：寶貝們都這么棒，老師帶你們到小腳丫樂(lè )園走一走，踩一踩是什么感覺(jué)？
師帶幼兒踩在海綿墊上，引導幼兒說(shuō)出：感覺(jué)軟軟的，很舒服；踩在沙子上的感覺(jué)（澀澀的、涼涼的）；踩在豆子上的感覺(jué)（腳底下硌得慌，不舒服）。
�。浩綍r(shí)我們要穿上襪子，穿好鞋子，保護好我們的小腳，以免被小石子、碎玻璃之類(lèi)的東西扎傷。
師：你的小腳躲在襪子里一天，聞聞?dòng)惺裁次�？（臭臭的）。我們用什么方法可以讓我們的小腳干干凈凈、舒舒服服的？
�。何覀円焯煜茨_、天天洗襪子，勤剪指甲。
五、結束部分：我們的小腳這么可愛(ài)，本領(lǐng)又這么大，現在我們一起穿上襪子和鞋子，讓小腳帶我們到外面玩吧。（穿襪子兒歌：卷起小身子，套進(jìn)小小腳，拉長(cháng)小身子，看誰(shuí)穿的齊）。
幼兒園小班科學(xué)教案 24
學(xué)情分析
記得一次在活動(dòng)區中，孩子們在觀(guān)看“娃娃乖乖”這個(gè)課件，這時(shí)我聽(tīng)到他們發(fā)出疑問(wèn)的聲音“我們應該怎么幫助‘娃娃’��？”“怎樣才能把皮球取出來(lái)呢？”聽(tīng)到他們討論的聲音，我走過(guò)去一看，原來(lái)是“娃娃”在玩皮球，不小心把皮球踢進(jìn)樹(shù)洞里了，這個(gè)問(wèn)題引起了幼兒的興趣。我抓住了幼兒感興趣的問(wèn)題，根據《綱要》中“科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象”的要求，設計了這次教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、鼓勵幼兒通過(guò)探索、操作，想出瓶中取球的好辦法。
2、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中大膽探索的欲望。
3、培養幼兒在科學(xué)活動(dòng)中收放物品的好習慣。
活動(dòng)準備
1、材料準備：教師自制貝貝玩皮球白板課件一個(gè)，幼兒操作材料（幼兒每人一份：乒乓球，勺子，鉤子，筷子，一瓶水）。
2、經(jīng)驗準備：幼兒認識活動(dòng)需要的操作工具及用法。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看課件，引出問(wèn)題
師：小朋友，今天我為你們請來(lái)了一位老朋友，你們快聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了��？（點(diǎn)擊白板）（小狗）有一天小狗貝貝來(lái)到外面玩皮球，可是發(fā)生了一件事情，讓我們來(lái)看看到底是什么事情吧�。ㄦ溄诱n件）
小朋友，剛才貝貝在玩皮球時(shí)發(fā)生了一件什么事情��？（皮球掉進(jìn)樹(shù)洞里了）嗯，小朋友說(shuō)對了，讓我們快想一個(gè)辦法，幫助貝貝把皮球取出來(lái)吧。
分析：本環(huán)節用白板講故事的方法導入，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。這種直觀(guān)的感受方法，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。尤其是教師最后制造的一個(gè)疑問(wèn)，使幼兒對接下來(lái)的活動(dòng)充滿(mǎn)期待，充分調動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性，從幼兒投入的表情中可以感受到幼兒對活動(dòng)內容產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，試一試
�。�1）說(shuō)一說(shuō)
師：今天老師為小朋友也準備了一些東西。你們看，在我的托盤(pán)里有一個(gè)高高的瓶子，里面裝有一個(gè)乒乓球，就像樹(shù)洞一樣，小朋友要想辦法把這個(gè)球從樹(shù)洞里取出來(lái)。小朋友們先想一想，可以用什么方法把球取出來(lái)？（可以用勺子）
嗯，小朋友太聰明了，除了用勺子，還有什么工具可以用��？（還有筷子）
嗯，還有什么辦法呢？（鉤子）
小朋友想的辦法都挺好的，現在咱們就去試試吧！看看用哪個(gè)方法能最快地把球取出來(lái)！
分析：本環(huán)節通過(guò)提問(wèn)，利用幼兒已有的生活經(jīng)驗，引導幼兒說(shuō)說(shuō)用哪些工具可以取球，激發(fā)幼兒的想象力。幼兒充分參與活動(dòng)，與教師討論互動(dòng)，想出解決問(wèn)題的好辦法。
�。�2）試一試
師：現在我想問(wèn)問(wèn)你用的是什么工具��？（勺子）
結果怎么樣��？小球出來(lái)了嗎？（沒(méi)有出來(lái)）
小球為什么沒(méi)有出來(lái)��？（因為勺子柄太短了）
我再問(wèn)問(wèn)誰(shuí)用了筷子和鉤子��？結果怎么樣��？（筷子和鉤子也不行）
為什么呢？（因為筷子大滑了，鉤子掏不出來(lái)）
分析：幼兒的.思維被教師有層次的提問(wèn)激活，猜想得到了驗證，孩子們個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，將自己的實(shí)驗結果告訴老師和同伴。都想趕快幫助貝貝解決困難。
�。�3）教師幫助幼兒用水解決問(wèn)題
師：現在請你們再認真想一想，看看在教室里還有什么東西可以幫助我們把球取出來(lái)��？（還有一瓶水）
幼兒自由探索如何利用水來(lái)取球。
師：現在小朋友都已經(jīng)玩完了，我先請小朋友都回到自己的小椅子上坐好！
�。ㄎ业那蛉〕鰜�(lái)了）
師：剛才我發(fā)現咱們班的小朋友特別聰明，有的小朋友很快就把小球取出來(lái)了。請一個(gè)小朋友告訴我是怎么把小球取出來(lái)的呢？（幼兒一邊說(shuō)教師一邊做示范）（我就把水往瓶子里倒啊倒，小球就出來(lái)了）
師：你們看，我們把水往瓶子里倒，仔細看一看，瓶子里的水越來(lái)越多，水位上升了，球也跟著(zhù)上升了。最后乒乓球就出來(lái)了。
師：小朋友們真聰明，讓我們快來(lái)把這個(gè)好辦法告訴貝貝吧�。ㄦ溄诱n件）
師：你們看，貝貝請來(lái)了大象伯伯把水直接噴進(jìn)了樹(shù)洞里，就把皮球取出來(lái)了！這個(gè)辦法真好！
師：小朋友，你們知道為什么把水噴進(jìn)樹(shù)洞里皮球就出來(lái)了嗎？讓我們一起來(lái)看一看吧�。ㄦ溄诱n件）
師：因為當大象伯伯把水噴進(jìn)樹(shù)洞里的時(shí)候，皮球受到了水的浮力，所以就浮上來(lái)了�，F在小朋友們明白了皮球為什么會(huì )出來(lái)了吧！現在貝貝又可以高興地去玩皮球了。今天你們也累了，趕快去喝一杯水吧！
分析：教師與幼兒討論，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。白板的運用，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒大膽探索的欲望得到了激發(fā)。
幼兒園小班科學(xué)教案 25
活動(dòng)目標：
1、在看看、猜猜、講講的活動(dòng)中了解車(chē)子是由不同數量的輪子組成的。
2、通過(guò)游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的。
活動(dòng)準備：
PPT、幼兒帶來(lái)的各種車(chē)子
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹各種不同數量輪子的車(chē)
今天我給你們帶來(lái)一個(gè)神奇的寶貝，你們知道是誰(shuí)嗎？
�。ㄒ唬┏鍪緝芍惠喿�，引起興趣
1、你們看這是什么？有幾只？
2、你見(jiàn)過(guò)的兩只輪子的車(chē)嗎？是什么車(chē)？
小結：兩只輪子的車(chē)有自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)
過(guò)渡：還想接著(zhù)往下看嗎？
�。ǘ┏鍪救惠喿�
1、你們看這里有幾只輪子？2、三只輪子是什么車(chē)？
小結：三只輪子的是三輪車(chē)
�。ㄈ┏鍪就婢哕�(chē)
1、這是一輛什么車(chē)？這輛車(chē)有幾只輪子？
2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車(chē)？
小結：四只輪子的有轎車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)、公共汽車(chē)等等
二、講講玩玩：知道車(chē)有了輪子會(huì )滾動(dòng)
1、討論：為什么這些車(chē)都要有輪子呢？
2、你們想不想開(kāi)開(kāi)自己帶來(lái)的車(chē)？（幼兒互相介紹自己帶來(lái)的車(chē)有幾個(gè)輪子）
3、幼兒開(kāi)開(kāi)自己的車(chē)，開(kāi)完后將車(chē)按輪子數量放進(jìn)不同的`停車(chē)場(chǎng)
總結：原來(lái)我們剛才看見(jiàn)的車(chē)和你們玩的車(chē)都是有不同數量的輪子組成的，有了這些輪子車(chē)才可以在馬路上開(kāi)。
【幼兒園小班科學(xué)教案】相關(guān)文章：
小班幼兒園科學(xué)教案08-26
幼兒園小班科學(xué)教案 幼兒園小班科學(xué)教案詳案大全10-09
幼兒園小班科學(xué)教案07-12
幼兒園小班科學(xué)教案01-21
幼兒園小班科學(xué)教案11-23
幼兒園的小班科學(xué)教案03-07
幼兒園小班科學(xué)教案：塑料瓶的聲音_小班科學(xué)教案07-20
幼兒園小班科學(xué)教案《巧克力》08-26
幼兒園小班活動(dòng)科學(xué)教案《動(dòng)物》08-23
幼兒園小班科學(xué)教案《蛋》08-23