幼兒園大班科學(xué)教案：出生的秘密9篇
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班科學(xué)教案：出生的秘密，歡迎大家分享。
幼兒園大班科學(xué)教案：出生的秘密1
活動(dòng)背景：
根據孩子們的興趣，我們開(kāi)展了“動(dòng)物，我們的朋友”的主題活動(dòng)，隨著(zhù)活動(dòng)的展開(kāi)，孩子們了解了動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，動(dòng)物是怎樣保護自己的，有哪些動(dòng)物是稀有動(dòng)物等等，小朋友們也知道了要爭當保護動(dòng)物的小衛士。隨著(zhù)孩子們知識的增加，有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋，然后孵化出來(lái)的；小貓怎么是從媽媽的肚子里直接生出來(lái)的呢？它們不都是動(dòng)物嗎？我們小朋友又是怎樣來(lái)的呢？等一系列關(guān)于出生的問(wèn)題，為了讓小朋友系統的了解有關(guān)出生的知識。于是，我生成了這一活動(dòng)。
教學(xué)目的：
1、初步讓小朋友了解人和動(dòng)物出生，了解胎生和卵生的基本知識。
2、培養小朋友對媽媽的熱愛(ài)之情，知道要關(guān)心愛(ài)護自己的媽媽。
3、萌發(fā)小朋友愛(ài)動(dòng)物的情感，讓小朋友知道動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，要愛(ài)護保護動(dòng)物。
教學(xué)準備：
各種動(dòng)物的圖片，關(guān)于動(dòng)物出生過(guò)程的碟片，各種動(dòng)物頭飾、碟機、電視機、視頻展臺，幼兒在媽媽肚子里的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
�。ㄐ∨笥迅�(zhù)磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌，引出主題）。
師：小朋友剛才唱的歌真好聽(tīng)，小朋友都喜不喜歡自己的媽媽?zhuān)浚ㄏ矚g）
師：我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)覀兌际窃趮寢尩亩亲永锫L(cháng)，然后媽媽把我們生出來(lái)，我們就成了一個(gè)小寶寶。我們一起來(lái)看一看我們在媽媽的肚子里是怎樣長(cháng)的。（通過(guò)視頻展臺出示圖片，請小朋友看，引發(fā)小朋友的興趣）
二、基本部分：
師：小朋友剛才看了我們在媽媽肚子里的成長(cháng)過(guò)程，知道我們是怎樣出生的，有誰(shuí)知道小動(dòng)物是怎樣出生的呢？（幼兒發(fā)言）
師：今天周老師帶來(lái)了一盤(pán)好看的碟子，請小朋友看一看，看的時(shí)候，要認真記住看到了什么，看見(jiàn)了誰(shuí)，等會(huì )講給家聽(tīng)。
�。ǚ诺诱埿∨笥芽匆豢瘩R的生出過(guò)程和鱷魚(yú)的生出過(guò)程，通過(guò)小朋友的觀(guān)察，請小朋友回答問(wèn)題，引出胎生和卵生的
概念）
師：剛才小朋友看了電視里面有誰(shuí)出生了？（小馬和鱷魚(yú)）
師：小馬是怎樣出生的？（小馬是直接從媽媽肚子里生出來(lái)的）
師：鱷魚(yú)是怎樣出生的？（鱷魚(yú)是媽媽先生出鱷魚(yú)蛋，然后孵化出小鱷魚(yú)）
師：周老師再請小朋友看一看小馬是怎樣出生的，小馬是直接從媽媽的肚子里出來(lái)的，看馬媽媽流了好多好多的血，馬媽媽的肚子真疼呀，生出來(lái)了，終于生出來(lái)了。周老師告訴你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來(lái)，吃媽媽乳汁長(cháng)的，叫胎生，我們人也是胎生的，請小朋友想一想還有哪些動(dòng)物是胎生的？
師：小朋友說(shuō)的真好！我們再來(lái)看一遍鱷魚(yú)是怎樣出生的？看有一個(gè)蛋，蛋破了，小鱷魚(yú)爬出來(lái)了，原來(lái)小鱷魚(yú)是從蛋里孵出來(lái)的，又有一只小鱷魚(yú)出生了。周老師告訴小朋友，象鱷魚(yú)一樣，是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動(dòng)物從卵里孵化出來(lái)的，叫卵生。小朋友想一想，哪些動(dòng)物是卵生的？
師：小朋友剛才說(shuō)了許多卵生和胎生的動(dòng)物，我再請小朋友看一看圖片，說(shuō)一說(shuō)，哪些動(dòng)物是卵生的，哪些動(dòng)物是胎生的。（通過(guò)視頻展臺給小朋友出示更多的動(dòng)物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片）
三、結束部分：
師：小朋友今天又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)，知道了小動(dòng)物出生的秘密，認識了胎生和卵生。
師：周老師要帶小朋友玩一個(gè)找家的游戲，周老師給小朋友準備了許多頭飾，每人找一找，還想一想，它是胎生的，還是卵生的，周老師扮演地球公公。（帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩游戲）
�。顑焊瑁旱厍�，地球真是，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可愛(ài)，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。兒歌念完趕快找到自己的家，游戲玩兩遍）
思與分析：
為了讓小朋友初步了解人和動(dòng)物的出生，了解胎生和卵生的基本知識，此次活動(dòng)充分的運用了電教媒體。讓小朋友通過(guò)看電視，很直觀(guān)的知道了象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來(lái)，吃媽媽乳汁長(cháng)的，叫胎生，我們人也是胎生的；象小鱷魚(yú)、小雞一樣是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動(dòng)從卵里孵化出來(lái)的，叫卵生。通過(guò)視頻展臺，為小朋友展示了自己在媽媽肚子里的成長(cháng)過(guò)程，培養了小朋友對媽媽的熱愛(ài)之情，知道愛(ài)關(guān)心，愛(ài)護自己的媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)視頻展臺，給小朋友展示更多的動(dòng)物卵化和從媽媽肚子里生出來(lái)的圖片，更加拓展了小朋友的視線(xiàn)。
關(guān)于動(dòng)物是孩子們感興趣的話(huà)題，關(guān)于動(dòng)物是從哪來(lái)，自己是從哪來(lái)，小朋友更感興趣。在整個(gè)活動(dòng)中，小朋友的積極性很高，都能很投入的參加活動(dòng)。并且在活動(dòng)中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好處的運用了電教媒體，使小朋友要掌握的知識點(diǎn)，變得直觀(guān)、容易接受。在活動(dòng)的結束部分，老師采用了小朋友最喜歡的教學(xué)形式“游戲”，讓小朋友在玩中復習了自己所學(xué)的知識，又一次調動(dòng)了小朋友的積極性。在整個(gè)活動(dòng)中，都在對小朋友進(jìn)行愛(ài)的教育。培養了小朋友對媽媽的熱愛(ài)之情；萌發(fā)了小朋友愛(ài)動(dòng)物的情感；讓小朋友知道動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，要愛(ài)護保護動(dòng)物。
幼兒園大班科學(xué)教案：出生的秘密2
活動(dòng)背景
這是一次由幼兒引發(fā)生成的活動(dòng)。自然角里要增添東西，王洋小朋友帶來(lái)的一只螃蟹引起了家的關(guān)注，孩子們對螃蟹的外形特征、運動(dòng)方式等紛紛發(fā)表著(zhù)自己的看法，并有一定的探索螃蟹的動(dòng)機。于是我精心設計安排了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、在教師的引導下，能膽地提出并探究自己感興趣的問(wèn)題。
2、通過(guò)自主探究，初步了解螃蟹的外形特征和運動(dòng)方式。
3、通過(guò)小組活動(dòng)，體驗合作探究的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、每組提供紙、筆一份，一只盆，盆里放有一只螃蟹。
2、一只材料箱，里面放有紙條、塑料軟棒、毛線(xiàn)等。
活動(dòng)過(guò)程
一、自由觀(guān)察
師：我發(fā)現小朋友一走進(jìn)活動(dòng)室就特別高興，能告訴我你們看見(jiàn)什么了嗎？那就請你們找4個(gè)好朋友為一組，一起去仔細看看小螃蟹吧�。◣熡滓黄鹩^(guān)察、討論）
�。ㄔu析：導入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)明的導語(yǔ)讓幼兒一下子知道了研究的對象，親切的交談拉近了師幼間的心理距離。）
二、集體交流，引發(fā)問(wèn)題
師：剛才，你們發(fā)現小螃蟹有什么特別的地方，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)？
幼1：我們那只是雄的。
幼2：我們那只是雌的。
幼3：我發(fā)現小螃蟹有兩只像鉗子一樣的腳。
師：你蜜察得真仔細，發(fā)現了小螃蟹這么多秘密。你們有什么問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)小螃蟹嗎？（老師將幼兒的問(wèn)題用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄下來(lái)）
幼1：小螃蟹為什么會(huì )吐泡泡？
幼2：小螃蟹是怎樣交朋友的？
幼3：小螃蟹為什么橫著(zhù)走？
幼4：小螃蟹吃什么？
�。ㄔu析：提問(wèn)通常是教師的專(zhuān)利，讓幼兒自己發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，有利于自主探究活動(dòng)的深入。有些問(wèn)題教師也意想不到。探究活動(dòng)的開(kāi)放性，需要教師根據幼兒的實(shí)際情況創(chuàng )造性地駕馭。）
三、分組討論，確定研究的問(wèn)題
師：你們提的問(wèn)題真精彩，有些問(wèn)題連老師也沒(méi)想到。由于時(shí)問(wèn)有限，我們不可能把所有的問(wèn)題都拿來(lái)研究。請你們每個(gè)組討論協(xié)商后選出一個(gè)最想知道的問(wèn)題，并把它畫(huà)在紙上。
師：現在請各個(gè)小組說(shuō)一說(shuō)你們最想知道哪個(gè)問(wèn)題。
組1：小螃蟹為什么橫著(zhù)走？
組2：小螃蟹的鉗子有什么用？
組3：小螃蟹的眼睛為什么一會(huì )兒伸，一會(huì )兒縮？
組4：小螃蟹是怎樣交朋友的？
師：每個(gè)小組都已選好了自己要想知道的問(wèn)題，今天，就請你們當一回小小科學(xué)家，通過(guò)自己的研究來(lái)尋找問(wèn)題的答案好不好？
幼：好！
�。ㄔu析：每個(gè)幼兒對螃蟹的觀(guān)察角度和興趣各不相同。在這種情況下，我尊重幼兒的選擇，滿(mǎn)足他們的好奇心和需求，這樣幼兒的探索活動(dòng)會(huì )更主動(dòng)、更深入、更具創(chuàng )造性。而在短時(shí)間內對每個(gè)問(wèn)題都進(jìn)行研究是不可能的，讓每個(gè)小組確定一個(gè)研究的問(wèn)題，能促使他們學(xué)會(huì )商量和合作。）
四、小組討論，確定研究的方法和材料
師：你們需要什么工具？想怎樣來(lái)研究呢？先小組里討論一下。
師：現在你們都想好了吧，如果需要什么材料就到材料箱里去拿，材料箱里沒(méi)有的可以請老師助。
�。ㄔu析：在眾多的問(wèn)題中，讓幼兒通過(guò)小組討論選定一個(gè)進(jìn)行研究，并且初步討論出研究的方法、所需要的工具及材料。這樣做并不是要求他們有很詳細的研究方案，有高層次的研究成果，而是使幼兒明確，科學(xué)實(shí)驗并非玩耍，應該有計劃有步驟地進(jìn)行。）
五、小組探究實(shí)驗
這里，提供了足夠多的時(shí)間讓幼兒探究，孩子在活動(dòng)中的專(zhuān)注、投入、采用的方法，使我感動(dòng)。不過(guò)有的幼兒忘記了小組合作研究的問(wèn)題，也有的因遇到困難而轉換了目標，這需要老師的提醒，以培養他們一心一意、堅持到底的科學(xué)態(tài)度。
六、小組交流探究情況
師：下面請各個(gè)小組把知道的情況告訴家，讓我們一起分享。其他小朋友要認真聽(tīng)，如果有什么新的問(wèn)題、新的發(fā)現，等會(huì )兒可以向他們提問(wèn)。
組1：我們發(fā)現螃蟹的膝蓋不像我們人的膝蓋是向前的，而是往左右兩邊的，所以它走路的時(shí)候是橫著(zhù)的。
師：小螃蟹是橫著(zhù)走的，可是剛才我看見(jiàn)第一組的小朋友用書(shū)夾住螃蟹的左右兩側，結果怎么樣呢？
組l：不走了。
組2：我們發(fā)現小螃蟹的鉗子很厲害，我們用一根小棒來(lái)逗它，小棒只要一碰到它的身體，它就張開(kāi)鉗子夾住不放。
師：它為什么要這樣呢？
組2：可能是它的武器，用來(lái)保護自己的。
組3：我們發(fā)現小螃蟹的眼睛碰到東西就會(huì )縮進(jìn)去，如果不碰它了，等一會(huì )兒就又伸出來(lái)。它一伸一縮可能是為了保護自己的眼睛，就好像我們人的眼睛碰到東西就閉起來(lái)。
組4：我們的是雌螃蟹，又去、捉來(lái)了一只雄螃蟹，兩只螃蟹在一起吹泡泡，還互相用鉗子打鬧，那只雄的螃蟹厲害，還爬到雌的誓身上欺負它，一會(huì )兒就走了。
幼：不是欺負，它們是表示友好。
�。ㄔu析：幼兒將自己的研究成果與他人分享，成功的自豪感得到了進(jìn)一步的滿(mǎn)足，同時(shí)在交流中、幼兒獲取了更多有關(guān)螃蟹的信息。）
七、拓展延伸
師：你蜜察得很仔細，講得：也非常精彩，家知道了小螃蟹的許多秘密。還有許多問(wèn)題沒(méi)有來(lái)得及研究怎么辦？
幼：我們可以繼續研究。
師：很好！我們把小螃蟹養起來(lái)繼續觀(guān)察它、研究它，把新的發(fā)現記錄下來(lái)。（后來(lái)發(fā)現小螃蟹即將死亡，我和幼兒一起將它進(jìn)行了解剖。）如果碰到不懂的問(wèn)題，可以請街爸、媽媽和老師，還可以和人一起到書(shū)上或者電腦里找答案。
�。ㄔu析：探究是無(wú)止境的，在短短的一次活動(dòng)中，或許并不能讓幼兒的探究能力有很的提高，也不可能獲取有關(guān)螃蟹的所。有知識，但如果能讓幼兒體驗到科學(xué)探究的樂(lè )趣，并且想繼續探究下去，這就達到了科學(xué)教育的主要目的。）
幼兒園大班科學(xué)教案：出生的秘密3
活動(dòng)背景：
根據孩子們的興趣，我們開(kāi)展了“動(dòng)物，我們的朋友”的主題活動(dòng)，隨著(zhù)活動(dòng)的展開(kāi)，孩子們了解了動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的'，動(dòng)物是怎樣保護自己的，有哪些動(dòng)物是稀有動(dòng)物等等，小朋友們也知道了要爭當保護動(dòng)物的小衛士。隨著(zhù)孩子們知識的增加，有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋，然后孵化出來(lái)的；小貓怎么是從媽媽的肚子里直接生出來(lái)的呢？它們不都是動(dòng)物嗎？我們小朋友又是怎樣來(lái)的呢？等一系列關(guān)于出生的問(wèn)題，為了讓小朋友系統的了解有關(guān)出生的知識。于是，我生成了這一活動(dòng)。
教學(xué)目的：
1、初步讓小朋友了解人和動(dòng)物出生，了解胎生和卵生的基本知識。
2、培養小朋友對媽媽的熱愛(ài)之情，知道要關(guān)心愛(ài)護自己的媽媽。
3、萌發(fā)小朋友愛(ài)動(dòng)物的情感，讓小朋友知道動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，要愛(ài)護保護動(dòng)物。
教學(xué)準備：
各種動(dòng)物的圖片，關(guān)于動(dòng)物出生過(guò)程的碟片，各種動(dòng)物頭飾、碟機、電視機、視頻展臺，幼兒在媽媽肚子里的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
�。ㄐ∨笥迅�(zhù)磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌，引出主題）。
師：小朋友剛才唱的歌真好聽(tīng)，小朋友都喜不喜歡自己的媽媽?zhuān)浚ㄏ矚g）
師：我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)覀兌际窃趮寢尩亩亲永锫L(cháng)，然后媽媽把我們生出來(lái)，我們就成了一個(gè)小寶寶。我們一起來(lái)看一看我們在媽媽的肚子里是怎樣長(cháng)的。（通過(guò)視頻展臺出示圖片，請小朋友看，引發(fā)小朋友的興趣）
二、基本部分：
師：小朋友剛才看了我們在媽媽肚子里的成長(cháng)過(guò)程，知道我們是怎樣出生的，有誰(shuí)知道小動(dòng)物是怎樣出生的呢？（幼兒發(fā)言）
師：今天周老師帶來(lái)了一盤(pán)好看的碟子，請小朋友看一看，看的時(shí)候，要認真記住看到了什么，看見(jiàn)了誰(shuí)，等會(huì )講給家聽(tīng)。
�。ǚ诺诱埿∨笥芽匆豢瘩R的生出過(guò)程和鱷魚(yú)的生出過(guò)程，通過(guò)小朋友的觀(guān)察，請小朋友回答問(wèn)題，引出胎生和卵生的概念）
師：剛才小朋友看了電視里面有誰(shuí)出生了？（小馬和鱷魚(yú)）
師：小馬是怎樣出生的？（小馬是直接從媽媽肚子里生出來(lái)的）
師：鱷魚(yú)是怎樣出生的？（鱷魚(yú)是媽媽先生出鱷魚(yú)蛋，然后孵化出小鱷魚(yú)）
師：周老師再請小朋友看一看小馬是怎樣出生的，小馬是直接從媽媽的肚子里出來(lái)的，看馬媽媽流了好多好多的血，馬媽媽的肚子真疼呀，生出來(lái)了，終于生出來(lái)了。周老師告訴你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來(lái)，吃媽媽乳汁長(cháng)的，叫胎生，我們人也是胎生的，請小朋友想一想還有哪些動(dòng)物是胎生的？
師：小朋友說(shuō)的真好！我們再來(lái)看一遍鱷魚(yú)是怎樣出生的？看有一個(gè)蛋，蛋破了，小鱷魚(yú)爬出來(lái)了，原來(lái)小鱷魚(yú)是從蛋里孵出來(lái)的，又有一只小鱷魚(yú)出生了。周老師告訴小朋友，象鱷魚(yú)一樣，是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動(dòng)物從卵里孵化出來(lái)的，叫卵生。小朋友想一想，哪些動(dòng)物是卵生的？
師：小朋友剛才說(shuō)了許多卵生和胎生的動(dòng)物，我再請小朋友看一看圖片，說(shuō)一說(shuō)，哪些動(dòng)物是卵生的，哪些動(dòng)物是胎生的。（通過(guò)視頻展臺給小朋友出示更多的動(dòng)物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片）
三、結束部分：
師：小朋友今天又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)，知道了小動(dòng)物出生的秘密，認識了胎生和卵生。
師：周老師要帶小朋友玩一個(gè)找家的游戲，周老師給小朋友準備了許多頭飾，每人找一找，還想一想，它是胎生的，還是卵生的，周老師扮演地球公公。（帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩游戲）
�。顑焊瑁旱厍�，地球真是，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可愛(ài)，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。兒歌念完趕快找到自己的家，游戲玩兩遍）
思與分析：
為了讓小朋友初步了解人和動(dòng)物的出生，了解胎生和卵生的基本知識，此次活動(dòng)充分的運用了電教媒體。讓小朋友通過(guò)看電視，很直觀(guān)的知道了象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來(lái)，吃媽媽乳汁長(cháng)的，叫胎生，我們人也是胎生的；象小鱷魚(yú)、小雞一樣是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動(dòng)從卵里孵化出來(lái)的，叫卵生。通過(guò)視頻展臺，為小朋友展示了自己在媽媽肚子里的成長(cháng)過(guò)程，培養了小朋友對媽媽的熱愛(ài)之情，知道愛(ài)關(guān)心，愛(ài)護自己的媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)視頻展臺，給小朋友展示更多的動(dòng)物卵化和從媽媽肚子里生出來(lái)的圖片，更加拓展了小朋友的視線(xiàn)。
關(guān)于動(dòng)物是孩子們感興趣的話(huà)題，關(guān)于動(dòng)物是從哪來(lái)，自己是從哪來(lái)，小朋友更感興趣。在整個(gè)活動(dòng)中，小朋友的積極性很高，都能很投入的參加活動(dòng)。并且在活動(dòng)中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好處的運用了電教媒體，使小朋友要掌握的知識點(diǎn)，變得直觀(guān)、容易接受。在活動(dòng)的結束部分，老師采用了小朋友最喜歡的教學(xué)形式“游戲”，讓小朋友在玩中復習了自己所學(xué)的知識，又一次調動(dòng)了小朋友的積極性。
在整個(gè)活動(dòng)中，都在對小朋友進(jìn)行愛(ài)的教育。培養了小朋友對媽媽的熱愛(ài)之情；萌發(fā)了小朋友愛(ài)動(dòng)物的情感；讓小朋友知道動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，要愛(ài)護保護動(dòng)物。
幼兒園大班科學(xué)教案：出生的秘密4
活動(dòng)目標：
1、感知摩擦力及其作用
2、結合生活經(jīng)驗進(jìn)行類(lèi)比聯(lián)系。
活動(dòng)準備：
1、每個(gè)幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。
2、雨鞋、運動(dòng)鞋、涼鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。
3、《健康歌》音樂(lè )磁帶。課件：走冰、滑板車(chē)、汽車(chē)
4、彩筆、鞋底（五花紋）圖樣與幼兒人數等同。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入活動(dòng)。
講述小強只穿了絲襪跟媽媽比賽爬長(cháng)城輸于媽媽的故事，激發(fā)幼兒探索的欲望。
二、感知體驗、嘗試操作。
1、體驗嘗試：一只腳滑，一只腳不滑。
播放健康歌，請幼兒一只腳穿絲襪，一只腳穿鞋子，做旋轉和各種動(dòng)作，感覺(jué)兩只腳著(zhù)地有什么不一樣？
2、對比體驗：（兩只腳都不滑了）
請小朋友兩只腳都穿這鞋子跳舞，會(huì )有什么感覺(jué)？
3、觀(guān)察發(fā)現：鞋底的秘密
引導幼兒觀(guān)察自己的鞋子，發(fā)現鞋底的秘密：花紋
4、言語(yǔ)活動(dòng)：比較鞋底花紋的式樣
請小朋友說(shuō)一說(shuō)自己鞋底的花紋是什么樣的？例如：我鞋底的花紋是一條曲曲彎彎的線(xiàn)，像蚯蚓鞋。我鞋底的花紋是一粒一粒的，像小圓點(diǎn)。
5、操作體驗：
�。�1）請小朋友一只手套一只鞋子，在地上摩擦，感覺(jué)一下鞋底的花紋有什么作用？
教師小結：鞋底的花紋會(huì )增加鞋子和地面的摩擦力，起到了防滑的作用，鞋底有了摩擦力，我們走路就不那么滑了。
�。�2）交流故事的因果
小強只穿著(zhù)絲襪爬長(cháng)城為什么比不過(guò)媽媽?zhuān)?/p>
結論：鞋底有花紋，摩擦力，走路就不滑；絲襪很光滑，摩擦力小，走路就很滑。
6、生活聯(lián)想：
播放課件：
1、為什么冬天在冰上行走容易摔倒？
2、為什么汽車(chē)行駛是非常穩又容易剎車(chē)？
3、為什么滑板車(chē)在路上滑得快？
言語(yǔ)活動(dòng)：在生活中，你還知道哪些是滑的？哪些是不滑的？
7、自我設計：
請幼兒在鞋底上設計自己最喜歡的花紋。
三、情感教育：
把自己設計得漂亮鞋底送給你最喜歡的人？
播放音樂(lè )《娃哈哈》，幼兒手拿作品走出教室。
幼兒園大班科學(xué)教案：出生的秘密5
活動(dòng)目標：
�。�1）讓幼兒在玩水中感知水的特性，知道水是無(wú)色透明的、無(wú)味的，是會(huì )流動(dòng)的，具有浮力和溶解性的特點(diǎn)。
�。�2）通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)驗，發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)腦動(dòng)手能力。
�。�3）教育幼兒要節約用水。
活動(dòng)準備：
�。�1）教師材料準備：盛有清水、牛奶、醋的玻璃碗各一個(gè)，在水中會(huì )下沉的小物品（如石子、玻璃珠、麻將牌等）兩個(gè)；示范用的各組實(shí)驗用具一套。
�。�2）幼兒材料準備：盛水的臉盆四個(gè)；小臉盆兩個(gè)；塑料小籃、能盛水的小容器若干；白糖、鹽、奶粉等若干；筷子、湯匙及裝有半杯清水的小杯等若干；泡沫板、花片、小石子、玻璃珠、螺絲帽、吹塑紙等各種不同質(zhì)量的物品或玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎活動(dòng)：一開(kāi)始，教師就為幼兒設置了一個(gè)懸念，通過(guò)猜謎來(lái)請出小客人，然后請小朋友找出小客人身上的小秘密，一下子將幼兒的好奇心調動(dòng)起來(lái)，為后面的探究活動(dòng)奠定了基礎。
2、演示活動(dòng)：教師邊講解邊演示，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察和比較找出水的小秘密之一，為接下來(lái)的操作活動(dòng)做好準備。
3、操作活動(dòng)：這個(gè)環(huán)節的分組操作活動(dòng)是此次活動(dòng)的重點(diǎn)，教師為幼兒提供了豐富的、可操作的材料，并引導幼兒進(jìn)行分組探究，既提高了幼兒的自主探究、動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還培養了幼兒的合作精神。在此環(huán)節中，教師更多的是采用了間接指導和個(gè)別引導的辦法。
4、交流總結活動(dòng)：在這里，教師為幼兒提供了一個(gè)寬松的環(huán)境，幼兒可以盡情表達，不僅發(fā)展了幼兒的友語(yǔ)言，還拓寬了幼兒思維。
5、結束活動(dòng)：結合前面幼兒的回答——水龍頭里的水是流動(dòng)的，教師讓幼兒到盥洗室去觀(guān)察水是如何流動(dòng)的，使幼兒的興趣持續下去，并尋找更深一步的原因。
幼兒園大班科學(xué)教案：出生的秘密6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看課件，知道動(dòng)物有胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過(guò)程。
2、愿意和同伴交流，能用較完整的語(yǔ)言表達自己的發(fā)現。
3、知道小動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，萌發(fā)愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：PPT課件，動(dòng)物生長(cháng)示意圖。
經(jīng)驗準備：對常見(jiàn)動(dòng)物的生殖方式有所了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
師：今天我們教室來(lái)了一位客人，看，是誰(shuí)來(lái)了呀？（小鳥(niǎo)）小鳥(niǎo)長(cháng)了，它飛到外面去看看周?chē)氖澜�，我們跟�?zhù)小鳥(niǎo)一起去看看吧。
二、觀(guān)看課件、了解動(dòng)物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。
1、觀(guān)看青蛙的課件
�。�1）提問(wèn)：故事里小鳥(niǎo)碰到了誰(shuí)？青蛙媽媽在干什么？
�。�2）青蛙媽媽剛生下來(lái)的小寶寶長(cháng)的是什么樣子？（圓圓的、小小的、一個(gè)靠一個(gè)）
�。�3）那個(gè)圓圓的小小的東西叫什么？（卵子）
�。�4）青蛙媽媽的寶寶是怎樣長(cháng)的？（卵子變成小蝌蚪，再長(cháng)出腿，尾巴掉了，變成青蛙了）
�。�5）觀(guān)看青蛙生長(cháng)的示意圖
�。�6）還有哪些動(dòng)物和青蛙一樣也是產(chǎn)卵的呢？（蜻蜓、魚(yú)……）
�。�7）再來(lái)看看他們的生長(cháng)示意圖。
�。�8）師小結：小朋友知道得真多，小鳥(niǎo)謝謝你們告訴了它這么多知識，它繼續往前飛，又會(huì )看見(jiàn)什么呢？
2、觀(guān)看母雞的課件
�。�1）小鳥(niǎo)看到誰(shuí)在干什么？母雞媽媽在干什么？（生小寶寶）
�。�2）母雞媽媽的小寶寶是怎樣長(cháng)的？（雞媽媽把雞蛋放在翅膀下面，過(guò)一段時(shí)間，小雞就會(huì )用尖尖的嘴巴把蛋殼啄開(kāi)出來(lái)了）
�。�3）觀(guān)看小雞生長(cháng)示意圖
�。�4）還有哪些動(dòng)物會(huì )生蛋呢？（鴨、鵝、鴿子、鴕鳥(niǎo)、烏龜……）
�。�5）再來(lái)看看他們的生長(cháng)示意圖。
師小結：像這些動(dòng)物媽媽先產(chǎn)卵（卵有軟有硬），小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養分慢慢長(cháng)，最后破殼而出，這種動(dòng)物叫卵生動(dòng)物，動(dòng)物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。一起說(shuō)一遍。
�。�6）你們知道還有哪些動(dòng)物是卵生的？（小鳥(niǎo)、鴿子）
師小結：動(dòng)物界的很多鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、爬行類(lèi)都是卵生動(dòng)物。
三、了解胎生動(dòng)物的有關(guān)知識。
�。�1）是不是所有的動(dòng)物都是卵生的呢？（不是）
�。�2）出示貓的圖片，這是誰(shuí)��？（貓）貓寶寶剛生下來(lái)是什么樣子的？（有頭、身體、四肢和尾巴、和媽媽長(cháng)的一個(gè)模樣）
�。�3）我們一起來(lái)看看圖片
師小結：像小貓一樣一生下來(lái)就和媽媽長(cháng)的很像，而且是喝媽媽奶長(cháng)的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。這種動(dòng)物生寶寶的方式還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫胎生。
�。�4）你知道哪些動(dòng)物是胎生的呢？（牛、馬、羊、虎、豬）
師小結：其實(shí)許多喝媽媽奶長(cháng)動(dòng)物都是胎生動(dòng)物。
四、今天我們認識了兩種動(dòng)物，接下來(lái)胡老師要考考你們下面的小動(dòng)物中哪些是胎生動(dòng)物、哪些是卵生動(dòng)物。
師介紹游戲規則：小朋友分成兩組，當屏幕上出現小動(dòng)物時(shí)，請每隊的小朋友舉手回答。答對的小朋友得一顆聰明星。最后聰明星多的一隊為勝。
五、在這么多小動(dòng)物中，你們知道他們有什么本領(lǐng)？（小狗可以我們看家、青蛙可以捉害蟲(chóng)）
動(dòng)物有這么多本領(lǐng)，我們的生活都離不開(kāi)它們，那我們在平時(shí)生活中怎樣去保護它們呢？（天天給它喂食、跟它做游戲）
師小結：我們小朋友可要說(shuō)得到，做得到，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們應該保護它愛(ài)護它。
六、活動(dòng)延伸：
師：自然界還有許多動(dòng)物，哪些是卵生動(dòng)物，哪些是胎生動(dòng)物，請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料，收集一些圖片帶到幼兒來(lái)，介紹給其他小朋友聽(tīng)，好嗎？
活動(dòng)思：
關(guān)于動(dòng)物是孩子們感興趣的話(huà)題，關(guān)于動(dòng)物是從哪來(lái)，小朋友更感興趣。在整個(gè)活動(dòng)中，小朋友的積極性很高，都能很投入的參加活動(dòng)。并且在活動(dòng)中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好處的運用了電教媒體，使小朋友要掌握的知識點(diǎn)，變得直觀(guān)、容易接受。接下來(lái)，我采用了小朋友最喜歡的教學(xué)形式猜猜看的“游戲”，讓小朋友在玩中復習了自己所學(xué)的知識，又一次調動(dòng)了小朋友的積極性�；顒�(dòng)的最后對小朋友進(jìn)行愛(ài)的教育。萌發(fā)了小朋友愛(ài)動(dòng)物的情感；讓小朋友知道動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，要愛(ài)護保護動(dòng)物。
幼兒園大班科學(xué)教案：出生的秘密7
【活動(dòng)目標】
1、知識目標：幼兒在玩水中感知水的特性，知道水是無(wú)色、無(wú)味、透明、可流動(dòng)的以及水的三態(tài)變化。
2、能力目標：通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)驗，發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)腦動(dòng)手能力。
3、情感目標：激發(fā)幼兒對水的探究興趣，懂得要節約用水，保護水資源。
【活動(dòng)準備】
每人兩個(gè)分別裝有水和牛奶的杯子、雪花片若干，塑料盆，冰塊、酒精燈、燒杯等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜謎導入新課
師：今天有位神秘的小客人要來(lái)做客，我們猜猜它是誰(shuí)？“一樣東西真稀奇，看得見(jiàn)，抓不起，洗衣做飯離不開(kāi)，洗手洗臉需要它�！保ù蛞蛔匀晃铮核�
師：小朋友們都玩過(guò)水，可是你知道嗎？（壓低聲音夸張狀）水呀，還有許多秘密呢。今天，我們就來(lái)認識水的秘密，好不好？
二、探究水的特性
1、看
教師請幼兒出示裝有牛奶和水的透明杯子。
師：你們面前是一杯水和一杯牛奶，請小朋友只用眼睛看，說(shuō)說(shuō)它們有什么不一樣？（只用眼睛看語(yǔ)氣重一些）
幼：水清清的，牛奶濃濃的；水是無(wú)色的，牛淖色的。
小結：水是無(wú)色的。
2、嘗
教師請幼兒嘗一嘗牛奶、水有何不同？
幼：牛奶酸酸的甜甜的，水沒(méi)有味道。
小結：水是無(wú)味的。
啟發(fā)幼兒：水與牛奶比，還可以與什么比嘗是無(wú)味的？
例如：酒是辣的，醬油是咸的，加深水是無(wú)味的。
3、觀(guān)察
教師在水杯、牛奶杯中分別放入一片雪花片，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出自己的感覺(jué)，例：你能看見(jiàn)嗎？為什么？
幼：水中的雪花片很清楚，而牛奶中的看不清楚。水是透明的，而牛奶不透明。
小結：水是透明的。
啟發(fā)幼兒想辦法：你還可以用什么方法證明水是透明的？
例如：把小手放入干凈水中，隔著(zhù)盛滿(mǎn)水的瓶子互相能看見(jiàn)等。
4、動(dòng)
教師用飲料瓶制作一個(gè)水槽，下面接一個(gè)盆子，讓幼兒觀(guān)察水是怎么進(jìn)了下面的盆里的，幼兒就會(huì )說(shuō)出是流進(jìn)去的，從而得出水是流動(dòng)的。幾人一組將杯子里的水倒入盆中，讓幼兒親身感知水的流動(dòng)性。
師：水的流動(dòng)性還從哪里看出來(lái)？啟發(fā)幼兒說(shuō)出如擰開(kāi)水管、小河流水等。
小結：水是流動(dòng)的。
5、師幼共同總結水的特性：無(wú)色、無(wú)味、透明、可流動(dòng)。
三、認識水的三態(tài)
1、水變冰
師：水對小朋友說(shuō)：“我還會(huì )變魔術(shù)�！保▔旱�、夸張狀）
幼：啊，變魔術(shù)。
師出示事先凍好的冰：“這就是水變得，水在什么情況下會(huì )變成冰？”
幼兒：天冷時(shí)？在冰箱里。
小結：當溫度下降到0攝氏度以下時(shí)，水變成冰。
2、觀(guān)察體驗冰變水
�。�1）請幼兒用手摸一摸，說(shuō)出感覺(jué)（冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的）。
�。�2）師：想一想冰在什么情況下變成水。
幼：天氣暖和了放在熱水壺上加熱
教師把冰放入燒杯里在酒精燈上加熱，驗證幼兒的猜測。
小結：冰在溫度變高時(shí)就會(huì )慢慢變成水，而且溫度越高化的越快。
3、操作實(shí)驗水變水蒸氣、水蒸氣變成水
�。�1）提問(wèn)：①玻璃杯里的水加熱會(huì )怎么樣？
�、诎謰専_(kāi)水時(shí)你發(fā)現了什么？
�、蹮崴仙w一張紙，你會(huì )發(fā)現什么？
�。�2）實(shí)驗觀(guān)察
�、僭诰凭珶羯辖o水加熱，引導幼兒觀(guān)察水的變化。
幼：“有熱氣出現”“有水氣”
小結：水變成了水蒸氣
�、谠跓崴谏w一紙片，請幼兒觀(guān)察紙片變濕了。
小結：水蒸氣隨溫度下降變成了水。
4、師幼共同總結水有三態(tài)：固態(tài)————冰；液態(tài)————水；氣態(tài)————水蒸氣。
四、討論水的用處
師：小朋友們分小組討論“水有什么用處？你見(jiàn)過(guò)哪些浪費水的現象？如果沒(méi)有水，會(huì )怎樣？我們怎樣保護水資源？”
幼兒討論得出：水對人類(lèi)，對植物、動(dòng)物用處特別，水可以洗澡、洗臉、洗菜、澆花、澆莊稼，動(dòng)物也離不開(kāi)水。
教師在幼兒討論的基礎上，播放多媒體，加深幼兒對水的認識及增強幼兒保護環(huán)境的意識。
總結：水對我們用處很，我們一定要節約用水，不能浪費水。
【活動(dòng)延伸】
教師同幼兒在手工區一起制作宣傳節約用水的圖片，增強幼兒節約用水意識。
幼兒園大班科學(xué)教案：出生的秘密8
活動(dòng)目標：
1、了解木制品給人們生活帶來(lái)的便利，形成愛(ài)護樹(shù)木，愛(ài)惜木制品的意識
2、養成幼兒細致地觀(guān)察周?chē)挛锛傲晳T，并會(huì )使用圖畫(huà)、符號等進(jìn)行表征，體驗探索的樂(lè )趣。
3、了解木頭制品是怎樣來(lái)的
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1、木制品制作過(guò)程圖片。
2、木制品：桌椅、軟木塞、火柴、鉛筆、木制玩具、木制裝飾畫(huà)等。
幼兒經(jīng)驗準備：了解一些關(guān)于樹(shù)木和木制品的簡(jiǎn)單知識。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒找出活動(dòng)室內的木頭制品，并用圖畫(huà)、符號等表示出來(lái)。師幼共同尋找。
2、（1）請幼兒講講自己找到了那些木頭制品。
�。�2）生活中還有什么東西是木頭制品。
�。�3）引導幼兒說(shuō)出日常生活中怎樣節約木材。
3、討論：為什么人們喜歡木頭制品，使用木制品時(shí)應注意什么？
4、（1）請幼兒講座木制品是怎樣來(lái)的。
�。�2）出示圖片請幼兒總結講述木制品制作的過(guò)程。
幼兒園大班科學(xué)教案：出生的秘密9
一、活動(dòng)背景
根據孩子們的興趣，我們開(kāi)展了“動(dòng)物，我們的朋友”的主題活動(dòng)，隨著(zhù)活動(dòng)的展開(kāi)，孩子們了解了動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，動(dòng)物是怎樣保護自己的，有哪些動(dòng)物是稀有動(dòng)物等等，小朋友們也知道了要爭當保護動(dòng)物的小衛士。隨著(zhù)孩子們知識的增加，有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋，然后孵化出來(lái)的；小貓怎么是從媽媽的肚子里直接生出來(lái)的呢？它們不都是動(dòng)物嗎？我們小朋友又是怎樣來(lái)的呢？等一系列關(guān)于出生的問(wèn)題，為了讓小朋友系統的了解有關(guān)出生的知識。于是，我生成了這一活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1、初步了解人和動(dòng)物出生，了解胎生和卵生的基本知識。
2、有對媽媽的熱愛(ài)之情，知道要關(guān)心愛(ài)護自己的媽媽。
3、萌發(fā)愛(ài)動(dòng)物的情感，知道動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，要愛(ài)護保護動(dòng)物。
三、活動(dòng)準備
各種動(dòng)物的圖片，關(guān)于動(dòng)物出生過(guò)程的碟片，各種動(dòng)物頭飾、碟機、電視機、視頻展臺，幼兒在媽媽肚子里的圖片。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)始部分：
�。ㄐ∨笥迅�(zhù)磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌，引出主題）。
師：小朋友剛才唱的歌真好聽(tīng)，小朋友都喜不喜歡自己的媽媽?zhuān)浚ㄏ矚g）
師：我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)覀兌际窃趮寢尩亩亲永锫L(cháng)大，然后媽媽把我們生出來(lái)，我們就成了一個(gè)小寶寶。我們一一看我們在媽媽的肚子里是怎樣長(cháng)大的。（通過(guò)視頻展臺出示圖片，請小朋友看，引發(fā)小朋友的興趣）
（二）基本部分：
師：小朋友剛才看了我們在媽媽肚子里的成長(cháng)過(guò)程，知道我們是怎樣出生的，有誰(shuí)知道小動(dòng)物是怎樣出生的呢？（幼兒發(fā)言）
師：今天周老師帶來(lái)了一盤(pán)好看的碟子，請小朋友看一看，看的時(shí)候，要認真記住看到了什么，看見(jiàn)了誰(shuí)，等會(huì )講聽(tīng)。
�。ǚ诺诱埿∨笥芽匆豢瘩R的生出過(guò)程和鱷魚(yú)的生出過(guò)程，通過(guò)小朋友的觀(guān)察，請小朋友回答問(wèn)題，引出胎生和卵生的概念）
師：剛才小朋友看了電視里面有誰(shuí)出生了？（小馬和鱷魚(yú)）
師：小馬是怎樣出生的？（小馬是直接從媽媽肚子里生出來(lái)的）
師：鱷魚(yú)是怎樣出生的？（鱷魚(yú)是媽媽先生出鱷魚(yú)蛋，然后孵化出小鱷魚(yú)）
師：周老師再請小朋友看一看小馬是怎樣出生的，小馬是直接從媽媽的肚子里出來(lái)的，看馬媽媽流了好多好多的血，馬媽媽的肚子真疼呀，生出來(lái)了，終于生出來(lái)了。周老師告訴你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來(lái)，吃媽媽乳汁長(cháng)大的，叫胎生，我們人也是胎生的，請小朋友想一想還有哪些動(dòng)物是胎生的？
師：小朋友說(shuō)的真好！我們再來(lái)看一遍鱷魚(yú)是怎樣出生的？看有一個(gè)蛋，蛋破了，小鱷魚(yú)爬出來(lái)了，原來(lái)小鱷魚(yú)是從蛋里孵出來(lái)的，又有一只小鱷魚(yú)出生了。周老師告訴小朋友，象鱷魚(yú)一樣，是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動(dòng)物從卵里孵化出來(lái)的，叫卵生。小朋友想一想，哪些動(dòng)物是卵生的？
師：小朋友剛才說(shuō)了許多卵生和胎生的動(dòng)物，我再請小朋友看一看圖片，說(shuō)一說(shuō)，哪些動(dòng)物是卵生的，哪些動(dòng)物是胎生的。（通過(guò)視頻展臺給小朋友出示更多的動(dòng)物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片）
（三）結束部分：
師：小朋友今天又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)，知道了小動(dòng)物出生的秘密，認識了胎生和卵生。
師：周老師要帶小朋友玩一個(gè)找家的游戲，周老師給小朋友準備了許多頭飾，每人找一找，還想一想，它是胎生的，還是卵生的，周老師扮演地球公公。（帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩游戲）
�。顑焊瑁旱厍�，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可愛(ài)，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。兒歌念完趕快找到自己的家，游戲玩兩遍）
五、活動(dòng)結束
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