小班科學(xué)教案(精選15篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班科學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班科學(xué)教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察泡茶時(shí)茶葉與茶湯的變化，區別各種茶的異同。
2、培養幼兒對泡功夫茶的興趣。
活動(dòng)準備：
1、紅茶、烏龍茶、綠茶、花茶，開(kāi)水。
2、透明玻璃杯、筷子、記錄表。
活動(dòng)過(guò)程：
1、泡茶前，拿出幼兒討論的記錄，與幼兒一起回顧各種茶的特征。
2、小組活動(dòng)
引導幼兒將各種茶葉放入透明玻璃杯中，并做好記錄標志。
給裝有茶葉的杯中倒入開(kāi)水，請幼兒仔細觀(guān)察茶葉及茶湯的變化，并作好記錄。
觀(guān)察時(shí)，可引導幼兒用筷子將茶葉從杯中拿出來(lái)，攤在桌上與沒(méi)泡過(guò)的茶葉比較，與其它品種的茶葉比較。
幼兒交流喝茶的感覺(jué)，做好記錄。
引導幼兒說(shuō)說(shuō)各種茶的味道。
3、延伸活動(dòng)
在區域活動(dòng)中，將泡茶變成一個(gè)常設的活動(dòng)，讓幼兒感受各種茶的魅力。
小班科學(xué)教案2
目標：
1、探索、發(fā)現汽車(chē)的基本結構。
2、進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特性。
3、加強對幼兒動(dòng)手技能的培養。
準備：
各種紙盒、各色卡紙、雙面膠、飲料瓶蓋，海綿圈等。
過(guò)程：
1、出示小汽車(chē)，引起幼兒制作興趣。
2、請幼兒仔細觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)老師出示的玩具汽車(chē)是用那些材料制作的？是怎樣制作成的?
3、出示已收集來(lái)的各種盒子、彩色卡紙等多種材料，供幼兒操作時(shí)使用。
4、幼兒到操作桌旁，自由選材制作小汽車(chē)。
5、教師將自己制作的小汽車(chē)展示在幼兒操作桌中間供幼兒參照。
6、幼兒邊觀(guān)看教師的作品邊自己動(dòng)手操作，制作小汽車(chē)。
7、教師在旁觀(guān)察、指導，幫幼兒制作玩具汽車(chē)。
8、展示幼兒作品，并做簡(jiǎn)單講評。
9、引導幼兒將作品放到展示柜，并回操作區整理。
小班科學(xué)教案3
活動(dòng)目標：
學(xué)唱歌曲，愿意用動(dòng)作模仿小動(dòng)物走路的樣子，有喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備：
�。ㄎ镔|(zhì)準備、心理準備、知識經(jīng)驗準備）
經(jīng)驗準備：
知道這些小動(dòng)物的基本外形特征以及生活喜好。
物質(zhì)準備：
1、自制四幢房子；2、小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓的胸飾；3、太陽(yáng)圖片一幅；4、歌曲、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)
�。▋r(jià)值取向：情境導入，引發(fā)對于歌詞中各種動(dòng)物的關(guān)注。）今天，小動(dòng)物要跟我們玩游戲？看看誰(shuí)來(lái)了？小兔（影子）小鴨子（腳�。┬觚敚ň植浚┬∝垼~(yú)骨頭）引導幼兒跟小動(dòng)物打招呼。
小結：小動(dòng)物們從不同的地方走出來(lái)了，聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么走路的。
二、唱一唱、跳一跳
�。▋r(jià)值取向：學(xué)唱歌曲，愿意模仿小動(dòng)物動(dòng)作。）
1、第一次欣賞歌曲
聽(tīng)，他們來(lái)了！
2、分句范唱，可適當加表演
�。�1）提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？他們是怎么走路的？
�。�2）聽(tīng)到什么動(dòng)物就唱范唱和示范動(dòng)作。
3、第二次欣賞歌曲提問(wèn)：誰(shuí)先出來(lái)，接著(zhù)是誰(shuí)，最后是誰(shuí)？
三、聽(tīng)一聽(tīng)、玩一玩
�。▋r(jià)值取向：開(kāi)展音樂(lè )游戲，進(jìn)一步引發(fā)對于小動(dòng)物的喜愛(ài)。）
游戲玩法：找小動(dòng)物做朋友，聽(tīng)音樂(lè )到不同的地方游戲，聽(tīng)到信號趕緊回家。請小動(dòng)物們去花園里玩；（雷聲）（小鳥(niǎo)叫聲）請小動(dòng)物們去草地上玩；（下雨聲）（出示太陽(yáng)圖片）請小動(dòng)物們去小河邊玩。
小班科學(xué)教案4
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)視覺(jué)感知各種顏色和圖案。
2、喜歡涂色活動(dòng)。
3、能自己選擇喜歡的顏色在輪廓線(xiàn)內涂色。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
初步了解故事的主要內容。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
愿意跟隨教師逐幅講述故事。
四、教學(xué)準備：
錄音機、磁帶。一幅圖片。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、引導幼兒看圖片，引起幼兒學(xué)習興趣
教師：小朋友自己看一看，圖片中都有哪些動(dòng)物，它們的家是什么顏色的？
2、教師提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內容。
教師：故事里有哪些顏色的房子？紅色的房子是誰(shuí)的家？黃色的房子是誰(shuí)的家？綠色的房子是誰(shuí)的家？
幼兒回答每個(gè)問(wèn)題后，教師一起逐幅展示相應的畫(huà)面，確認故事的內容。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起講述自己繪畫(huà)的內容。
幼兒自己翻書(shū)，和教師一起逐幅講述故事。
引導幼兒說(shuō)說(shuō)每種動(dòng)物的家中還有什么顏色的物體，鞏固幼兒對色彩的認識。
小班科學(xué)教案5
活動(dòng)目標：
1、感知空氣的特性：沒(méi)有顏色、味道、透明，無(wú)處不在。
2、引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開(kāi)空氣。
活動(dòng)準備:
塑料袋、玻璃杯、粉筆、充氣玩具等材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、師出示一裝滿(mǎn)空氣的空袋子，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：這個(gè)袋子里有東西嗎？沒(méi)有東西為什么它是鼓的？
二、感受空氣的存在。
1、把袋里的空氣對著(zhù)幼兒的臉打開(kāi)，體會(huì )：是什么跑出來(lái)了。（空氣）
2、把粉筆往玻璃杯里放，會(huì )發(fā)生什么現象？（有氣泡冒出）
3、師提供多種充氣玩具，讓幼兒按一按，感覺(jué)里面的空氣，再把它們放出來(lái)。
4、師幼兒一起說(shuō)說(shuō)空氣是什么樣的。
三、嘗試活動(dòng)：裝空氣。
師：空氣是個(gè)調皮的寶寶，我們看不到它，誰(shuí)能想辦法把它抓到？鼓勵幼兒用多種方法抓空氣。
提供塑料袋幼兒操作：鼓勵幼兒到各處去捉空氣：室內、外，桌子下。（告訴幼兒先張開(kāi)塑料袋口，然后再捏緊袋口）
你們剛才在哪里捉到了空氣？怎么捉到的？（引導幼兒初步感知空氣在我們周?chē)�。�?/p>
教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結：空氣是無(wú)色、無(wú)味的，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，在我們周?chē)?/p>
四、空氣本領(lǐng)大。
請小朋友捏住鼻子憋一會(huì )，然后再吸氣，談一談憋氣時(shí)的感受，體會(huì )空氣對我們生存的重要。
小班科學(xué)教案6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加剝橘子的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
3、體驗伙伴分享的快樂(lè )。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、每組一個(gè)小碟子，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。
2、口袋1個(gè)，若干橘子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、摸口袋。
1、摸一摸。
師："小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋，里面裝了些什么呢?我請小朋友來(lái)摸一摸。"(咦?哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來(lái)摸摸)-引起參與活動(dòng)的興趣。
2、提問(wèn)：師："你摸到的東西是什么形狀的呀?"幼："圓圓的。"師："摸上去有什么感覺(jué)呀?"幼："軟軟的、不太光滑。"(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?幼：不太光滑。我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)代替不太光滑，粗糙的。)師："那它究竟是什么呀?
師："是橘子嗎?我們來(lái)看一看。(一邊說(shuō)，一邊從口袋里把橘子拿出來(lái)。)
二、感知橘子的外形特征。
1、師："你們看過(guò)哪些顏色的橘子呀?"幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"
2、看一看：提問(wèn)：(1)師："那橘子是什么樣的呀?"幼："圓圓的、扁扁的。"師："那我們把話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?"幼："好。"師幼一起說(shuō)橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。
三、感受橘子的內部特征。
1、師："那橘子里面是什么樣的呀?";(說(shuō)什么的都有)
2、師："那我們把它剝開(kāi)看看里面究竟是什么樣的?"
3、師："我們先從哪一面開(kāi)始剝呢
4、師："那老師來(lái)試一試看是不是從這面開(kāi)始剝好剝些。"(一邊剝一邊說(shuō);橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開(kāi)黃黃的橘子皮，咋看像什么呀?【剝開(kāi)橘子皮的橘子像什么呀?】)幼："花。"師："花兒花兒開(kāi)開(kāi)，哎，開(kāi)出了什么呀?"幼："橘子。"師："這像什么呀?"幼："月亮、小船。
老師：恩，橘子剝開(kāi)來(lái)，里面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。
四、游戲剝橘子。
師："今天啊桌子上來(lái)了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來(lái)開(kāi)始剝吧(師："我們把剝下來(lái)的橘子皮放在盤(pán)子里哦!"
五、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
老師：哎?剝好的小朋友可以先等一下，我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎?"師："那我們來(lái)嘗一嘗。"老師："小朋友們剛才都嘗過(guò)了，誰(shuí)來(lái)告訴我，"橘子是什么味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"
六、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，師："小朋友你們還吃過(guò)哪些東西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師："小朋友們真棒，說(shuō)出了這么多橘子做成的食品，教師小結：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!(它可以用來(lái)泡茶、放在冰箱里面除異味、預防暈車(chē)、治咳嗽、可以用來(lái)做菜、煲湯)小朋友們可以回去想想橘子皮能做什么?下次我們在一起分享好嗎?
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng )造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗成功的快樂(lè )。
小班科學(xué)教案7
目標：
1、了解火車(chē)軌道是長(cháng)長(cháng)的。
2、學(xué)習建構火車(chē)軌道，能發(fā)展幼兒合作意識。
準備：
硬紙板、顏料、泡沫膠、示范圖。
重點(diǎn)：
學(xué)習建構火車(chē)軌道、培養幼兒合作意識。
過(guò)程：
一、出示火車(chē)軌道
1、這是什么呀？（火車(chē)軌道）
2、什么車(chē)在上面行駛呀？（火車(chē)）
3、為什么火車(chē)路和汽車(chē)路不一樣？因為火車(chē)比汽車(chē)長(cháng)，有許多輪子。
二、了解軌道的建構。
1、火車(chē)軌道是長(cháng)長(cháng)的，一個(gè)紙框一個(gè)紙框連起來(lái)的，長(cháng)長(cháng)的。
2、教師示范建構火車(chē)軌道，先豎放兩根，再橫放許多根硬紙條。
3、火車(chē)軌道長(cháng)長(cháng)的，要求小朋友們和同伴合作。
三、幼兒建構。
1、幼兒嘗試，教師引導。
2、表?yè)P合作得好的幼兒。
3、教師引導幼兒連起來(lái)，這樣火一軌道長(cháng)長(cháng)的。
四、展示講評。
你們建構的火車(chē)軌道真棒，下次老師和小朋友們一起來(lái)開(kāi)火車(chē)。
小班科學(xué)教案8
一:活動(dòng)目標:
�、俪醪礁兄屎缣窃谒腥芑默F象，愿意用語(yǔ)言表達自己的想法。(認知目標)
�、谀軌虼竽懖孪雵L試，觀(guān)察彩虹糖溶化在水中的現象
�、鄹惺苌首兓鶐�(lái)的驚喜。(情感目標)
二:活動(dòng)準備
彩虹糖若干，白紙盤(pán)20個(gè)，塑料杯子20個(gè)，塑料杯一個(gè)，一瓶牛奶，勺子20把
三:活動(dòng)過(guò)程
激發(fā)幼兒的興趣
一、教師出示蓋好布的彩虹糖盒子
�、俳裉炖蠋煄�(lái)了個(gè)神秘的禮物，你們聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音(教師搖晃彩虹糖盒子，用聲音激起幼兒的興趣。
�、谀銈兿氩幌胫览锩媸鞘裁礀|西? 好， 我請一位小朋友上來(lái)看一看(給上來(lái)的小朋友看一個(gè)角落，然后讓他說(shuō)出來(lái)剛看看到了什么)
二、觀(guān)察彩虹糖的顏色
1.教師出示彩虹糖，了解幼兒已有的經(jīng)驗
�、倌銈兿氩幌胫览蠋煄�(lái)的禮物到底是什么?
�、谀俏椰F在把它變出來(lái)，讓你們看看。
�、圻�!這是什么?
�、苣銈冇谐赃^(guò)彩虹糖嗎?你們吃的彩虹糖是什么顏色的?
�、菸覀儊�(lái)看一看。彩虹糖有哪些顏色?(根據彩虹糖的顏色回答)
三、幼兒動(dòng)手實(shí)驗操作
�、賻�:“彩虹糖有這么多顏色，那用什么方法能把彩紅糖的顏色變沒(méi)呢?” (幼兒大膽猜想，大膽表達)
�、趲�:“我覺(jué)得呢，用水可以把彩虹糖的顏色變沒(méi)，你們相不相信?我們一起來(lái)試一試好不好�！�
�、蹘�:“水是什么顏色的?”(如果有幼兒說(shuō)白色，教師出示裝牛奶，把牛奶放到塑料杯里，說(shuō)一說(shuō)牛奶是什么顏色的?它們的顏色一樣嗎?我能透過(guò)水看到你們，所以水是透明的。
小結:我們水是透明的，我們可以透過(guò)水來(lái)看到對方。
一、操作步驟
1、拿一顆彩虹糖放到裝了水的塑料杯里
2、再拿我們的勺子輕輕的攪拌
教師提問(wèn):“我的水變成了什么顏色了，彩虹糖的顏色怎么不見(jiàn)了”
小結:原來(lái)彩虹的顏色融化到了水里了
二、幼兒操作
�、賻� :“你們也想不想讓彩虹糖變沒(méi)?”
�、趲� :“你們看一下我們后面的桌子有什么?”
(準備操作的物品)
�、蹘�:“我們在操作的時(shí)候一個(gè)人一個(gè)杯子，勺子，和一顆彩虹糖，還有在操作的時(shí)候我們要觀(guān)察我們的彩虹糖是怎么變沒(méi)的，還要注意我們的這個(gè)彩虹糖能吃嗎?我們這個(gè)彩虹糖是用來(lái)做實(shí)驗的”。
(講一些注意事項)
總結:“小朋友我們今天做了什么實(shí)驗啊。讓幼兒說(shuō)出彩虹糖的顏色融化在水里了，那我們今天晚上回到家和爸爸媽媽一起做一下實(shí)驗，看看還有什么東西放到水里會(huì )發(fā)生什么樣的變化”。
小班科學(xué)教案9
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)比較，進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的不同。
2.初步感知圓形與生活的人密切關(guān)系。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
圓形、三角形、正方形積木若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞輪子工程師的作品
1.(搜集各種帶輪子的圖片自行車(chē)、飛機、摩托車(chē)、輪椅、三輪車(chē)、小汽車(chē)、卡車(chē)、火車(chē)、旱冰鞋、寶寶車(chē)、輪船等)讓幼兒天觀(guān)察這些是什么?哪里有輪子，哪里沒(méi)有輪子。
2.討論：這里有很多東西都是輪子工程師的作品，輪子工程師就是造輪子的人，找一找哪是他造的輪子。
二、觀(guān)察并思考圓形輪子的作用
1.工程師設計的輪子都是什么形狀的?為什么是圓形的?
2.一個(gè)輪子的是什么車(chē)，兩個(gè)輪子的是什么，三個(gè)輪子的是什么?四個(gè)輪子的是什么?許多輪子的是什么?
三、比較圓形、三角形、正方形。
1.出示三角形、正方形的輪子圖。有什么地方會(huì )用到它們呢?為什么它們不能做輪子?
2.如果把圓形的輪子換成三角形或正方形會(huì )發(fā)生什么事?
3.玩一玩試一試看哪些積木能滾動(dòng)。
4.有一次，輪子工程師做了一些三角形、正方形的輪子。他想用來(lái)干什么呢?原來(lái)啊，工程師把壞蛋的自行車(chē)和汽車(chē)的輪子換成三角形、正方形的，這樣壞蛋騎上自行車(chē)就摔跤，想開(kāi)車(chē)，汽車(chē)一動(dòng)也不會(huì )動(dòng)。壞蛋都跑不掉了。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒通過(guò)想象有趣的故事情景，進(jìn)一步認識圓形、三角形、正方形;比較認識圓形圓滾滾、無(wú)邊無(wú)角的特征，感知圖形與現實(shí)生活的密切關(guān)系。
活動(dòng)反思：
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。通過(guò)輪子的自述，孩子們對輪子的作用有了進(jìn)一步的了解，讓孩子們到輪子的自豪，知道輪子給我們帶來(lái)了方便，輪子是如何來(lái)幫助我們的。
小班科學(xué)教案10
活動(dòng)目標：
1、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式：躲藏、冬眠、遷徙、換毛
2、對探索動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣知道關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)物。3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于膽探究和實(shí)驗。4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
活動(dòng)準備：
課件、動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣,導入課題
小朋友現在是什么季節你們感覺(jué)怎樣?我們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天?你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?
二、聽(tīng)故事了解動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式
1、幼兒帶著(zhù)"動(dòng)物是怎樣過(guò)冬"的問(wèn)題聽(tīng)故事初步了解幾種動(dòng)物的過(guò)冬方法。小螞蟻為過(guò)冬準備充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子換上了厚厚的毛雁、小燕子飛到溫暖的南方去
2、歸納出幾種動(dòng)物的過(guò)冬方式根據故事中的內容，出示相應的過(guò)冬卡片和動(dòng)物卡片。
3、教師小結動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式：小動(dòng)物們很聰明，它們?yōu)榱四苌嫦氯�，都有自己度過(guò)寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的準備過(guò)冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過(guò)冬。
三、通過(guò)操作了解更多的動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
1、剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥(niǎo)過(guò)冬的方法。還有一些動(dòng)物也想請你們猜猜，它們是怎樣過(guò)冬的，我們一起來(lái)看看都有哪些動(dòng)物?
2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動(dòng)物，幼兒互相討論"它們是怎樣過(guò)冬的?
3、請幼兒講述討論結果共同歸類(lèi)。知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠也喜歡運動(dòng)。躲藏--蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動(dòng)作表示"躲藏")冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋?zhuān)好呔褪遣怀圆缓纫膊粍?dòng)的意思)遷徙--燕子、雁、丹頂鶴等;(解釋?zhuān)哼w徙就是從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方的意思。)
4、幼兒操作，給動(dòng)物與它過(guò)冬方式連線(xiàn)，進(jìn)一步鞏固幼兒對動(dòng)物過(guò)冬方式的了解。
四、教師總結表?yè)P一些不怕冷的小動(dòng)物如：啄木鳥(niǎo)，在寒冷的冬天也出來(lái)工作，為樹(shù)木除害蟲(chóng)。
活動(dòng)延伸：
與家長(cháng)進(jìn)一步探索小動(dòng)物過(guò)冬的.一些方式。
互動(dòng)反思：
這節課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過(guò)寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛(ài)護動(dòng)物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀(guān)察一些事物，多了解一些科學(xué)知識。
小班科學(xué)教案11
活動(dòng)目標：
1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙，了解不同的用途。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
餐巾紙、手工紙（各色）、報紙、超市廣告紙；垃圾筒、紙箱。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示紙袋，引出課題。
“這是什么？”“它有什么用呢？”
“我在紙袋里放了許多小朋友喜歡的紙，我們來(lái)看看有哪些？”
2、出示餐巾紙。
“這是什么紙？”
“餐巾紙有什么用呢？”
“你們會(huì )用餐巾紙擦鼻涕嗎？”我們來(lái)擦擦鼻涕吧。
幼兒人手一張餐巾紙，學(xué)擦鼻涕。
�。顑焊瑁翰徒砑埶姆椒�，天天帶在我身上，又擦鼻涕又擦汗，真是我的好伙伴。）
“餐巾紙用完后送到哪里去？”
3、認識手工紙。
“你們真能干，老師獎勵你們一個(gè)小禮物�！卑l(fā)給每位幼兒小禮物。
“你拿到了什么禮物？”“仔細看看你們的小禮物是用什么紙做的？”
“它叫手工紙，可以用來(lái)折紙、撕紙、剪紙，還可以在上面畫(huà)畫(huà)呢�？蠢蠋煄�(lái)了許多手工紙，有些什么顏色？”
“我們就用這些漂亮的手工紙撕個(gè)彩帶跳個(gè)舞吧！”
教師與幼兒一起撕紙，舞蹈。（音樂(lè )）
“你們跳得真好看，我們把彩帶送回家吧，看清楚它們住在哪個(gè)顏色的籃子里�！�
4、出示超市廣告紙。
“我的紙袋還有好多紙呢，誰(shuí)來(lái)摸一摸？”
“你來(lái)把它們發(fā)給好朋友，好嗎？”
幼兒人手一張廣告紙，“小朋友看到了什么？”
“這些東西你在哪里看見(jiàn)過(guò)？”
“這張紙可真神奇，超市里賣(mài)的東西都在上面呢，它也有個(gè)好聽(tīng)的名字—商品廣告紙，它能告訴我們這些東西賣(mài)多少錢(qián)呢！”
“你想到超市買(mǎi)什么東西？”
“我們把這張商品廣告紙疊好了放在袋子里，回家給媽媽看，讓媽媽去超市買(mǎi)這些東西吧�！�
5、認識報紙。
“我們再來(lái)看看，紙袋里還有什么紙？”
“你們知道它的名字嗎？”
“它的名字叫報紙，你看到誰(shuí)喜歡看報紙？”
“報紙上有什么？”“報紙上的字和圖片告訴我們許多新聞故事，等我們長(cháng)大認識了許多的字也看新聞看故事�！�
6、玩報紙。
“現在我們來(lái)和這些舊報紙玩個(gè)游戲�！�
“我說(shuō)變，看誰(shuí)先把報紙變成球�！�
幼兒將報紙團成球，比一比誰(shuí)大誰(shuí)小。
“紙球可以怎么玩？”
拋——我的報紙球，飛起來(lái)嘍！
踢——我的報紙球，踢起來(lái)嘍！
滾——我的報紙球，滾過(guò)來(lái)嘍！
7、送紙球寶寶回家。
“紙球和小朋友玩累了，要回家了，我們來(lái)送它回家吧�！�
“你們累不累？我們也回家歇歇吧�！�
小班科學(xué)教案12
一、目標
1、能大膽的探索并表達自己的想法
2、探索蛋的秘密。
二、過(guò)程：
1、出示雞蛋
這是什么？
誰(shuí)生的？（幼兒自由想象）
小結：這是顆雞蛋
蛋寶寶的身體是怎么樣的？（動(dòng)手摸一摸）
2、探索雞蛋內部結構：
蛋寶寶里面會(huì )有什么？（幼兒自由回答）
我們打開(kāi)它看看里面是不是一樣的？
�。ㄓ變喝耸忠粋�(gè)、有生有熟、自己嘗試剝）
3、討論：
你們剝出的蛋寶寶里有什么呀（生的叫蛋清、蛋黃，熟的叫蛋白、蛋黃）？
為什么會(huì )這樣？（機動(dòng)問(wèn)題）
哪種蛋會(huì )生寶寶？
發(fā)散性提問(wèn)：。除了雞蛋，你還見(jiàn)過(guò)哪些蛋，他們是誰(shuí)生的？
4、游戲：小雞出殼
雞蛋寶寶是怎么變成小雞的？
那你愿不愿意做蛋寶寶呢？
教師邊口令領(lǐng)著(zhù)幼兒做動(dòng)作
雞媽媽生了好多寶寶，一個(gè)個(gè)都躺在蛋殼房子里，他們睡了很久很久，蛋殼房子有動(dòng)靜了，小雞要出殼(身體動(dòng)作)
我們出去運動(dòng)運動(dòng)好嗎？
小班科學(xué)教案13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看、聞、嘗，了解水是透明的，是無(wú)色無(wú)味的。
2、在操作過(guò)程中，感知水具有流動(dòng)的特征。
3、在科學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒探索的興趣。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
活動(dòng)準備：
1、兩個(gè)玻璃杯（一杯清水、一杯醬油），兩個(gè)托盤(pán)。
2、幼兒每人三個(gè)透明的杯子，一個(gè)勺子。
3、漏勺、塑料小籃子、塑料袋、有洞的容器若干，小籮筐若干，小毛巾4條。
4、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師導入課題，感知水是透明的。
�。�1）師：今天，我要給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。（出示兩個(gè)杯子，一杯清水、一杯醬油）。
�。�2）教師繼續以魔術(shù)的形式，將兩顆玻璃珠放入杯中。
提問(wèn)：變出了什么？
珠子在哪個(gè)杯子里呀？它是什么顏色，什么形狀的？
這個(gè)杯子里面是什么��？
為什么珠子在醬油里面看不清，在水里面卻可以看得清清楚楚的��？
�。�3）小結：原來(lái)水是沒(méi)有顏色，透明的；所以我們可以清楚的看出水中物體的形狀、顏色。
2、了解水。
--無(wú)色無(wú)味這一特征現在，水寶寶要和我們玩躲貓貓，它啊就在你們跟前都有三個(gè)杯子，水寶寶就藏在其中的一個(gè)杯子里，你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來(lái)。
�、儆變翰僮�，教師巡回觀(guān)察。
�、谔釂�(wèn)：你們用了什么好辦法找到水寶寶的？
水寶寶是什么顏色的？它聞起來(lái)，嘗起來(lái)是什么味道的?
�、劢處熜〗Y：水是沒(méi)有顏色沒(méi)有味道的，我們也可以說(shuō)是無(wú)色無(wú)味的。
�、芙處燆炞C實(shí)驗結果。
3、幼兒進(jìn)行嘗試操作。
--幫水寶寶搬家，感知水的流動(dòng)性。
師：水寶寶想請我們幫她一個(gè)忙，你們愿意嗎？就是幫水寶寶搬個(gè)家。
�、俳處煶鍪景崴ぞ撸核芰闲』@、有洞塑料袋、有洞小容器，請幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)并嘗試用這些材料進(jìn)行活動(dòng)。
�、谟變翰僮�，教師巡回指導。
�、厶釂�(wèn)：你用什么東西來(lái)幫水寶寶搬家的？
在幫水寶寶搬家時(shí)，水寶寶怎么了？
�、苄〗Y：原來(lái)水是會(huì )流動(dòng)的。
延伸活動(dòng)：
1、在生活中，你在哪里見(jiàn)過(guò)水寶寶？
2、觀(guān)看PPT，聽(tīng)水寶寶自述。
小班科學(xué)教案14
活動(dòng)準備：
晴天、雨天、多云的氣象圖片，晴天、雨天、多云的標志圖片，小兔圖片
活動(dòng)目標：
觀(guān)察天氣變化，知道不同天氣現象的名稱(chēng)，并用語(yǔ)言正確表達。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景角色導入，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師扮演小兔：聽(tīng)說(shuō)奶奶生病了，我得去看看她。
然后教師演的小兔起了床，拉開(kāi)窗簾，強烈的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)。
2、觀(guān)看圖片了解不同的天氣變化。
(1)觀(guān)察晴天的天氣特征。
小兔：今天的天氣怎么樣啊?
教師出示晴天的氣象標志：一個(gè)紅太陽(yáng)。
小兔：今天是個(gè)大晴天，紅紅的太陽(yáng)高高掛，我要去看奶奶去了!
(2)觀(guān)察陰天的天氣特征。
小兔提著(zhù)籃子走在樹(shù)林里，忽然一片烏云遮住了遮住了太陽(yáng)。
教師播放陰天的氣象，問(wèn)：現在天氣怎么樣啊?
發(fā)生了什么變化?
教師出示陰天的天氣標志：烏云。
(3)觀(guān)察雨天的天氣特征。
教師播放雷雨氣象，討論：這時(shí)候，天氣又發(fā)生了什么變化?小朋友聽(tīng)到了什么聲音?看到了什么現象呢?
教師出示雨天標志：雨滴
3、幼兒從圖片中找出晴天、陰天、雨天的標志并貼在相應的位置上。
分析與反思：春夏時(shí)天氣變化反復，根據已有的生活經(jīng)驗，孩子們對天氣已經(jīng)有了初步的認識和了解。在這次活動(dòng)中，我結合圖片的形式來(lái)讓孩子們了解天氣，大部分的孩子們都能很快地說(shuō)出來(lái)，而且能夠說(shuō)出各種氣候的明顯的特征，活動(dòng)的效果比較好。值得提到的是，我應該利用孩子們指認圖片的歡快氣氛再引導孩子們討論一下各種天氣下人的活動(dòng)，尤其是雨天要注意哪些安全?這是整個(gè)活動(dòng)中的一個(gè)不足吧。
小班科學(xué)教案15
活動(dòng)目標：
1、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)，感知辨別酸、甜、辣三種不同的味道。
2、在品嘗活動(dòng)中，愿意把自己的感受與同伴分享。
活動(dòng)準備：
1、食材類(lèi)：辣豆腐干、牛奶糖、酸話(huà)梅、檸檬片、辣牛肉干等
2、工具類(lèi)：人手一份小叉子、食物盤(pán)
3、場(chǎng)地安排：幼兒呈圓桌狀圍坐
配套課件：小班科學(xué)課件《小嘴巴嘗一嘗》PPT課件
活動(dòng)流程：
一、情景導入，引發(fā)活動(dòng)興趣。
導語(yǔ)：嗨，看看我是誰(shuí)?(老師扮演成懶羊羊)我最喜歡吃美食了，我開(kāi)了一家"羊羊美食店"，今天就邀請大家來(lái)品嘗我店里的美食哦!你們想吃嗎?
二、品嘗美食，感知四種不同味道。
1、幼兒共嘗同種食物，說(shuō)說(shuō)自己嘗到的味道
提問(wèn)：剛剛你們吃到美食是什么味道呀?
2、自主選擇食物進(jìn)行品嘗，同伴互說(shuō)嘗到的味道
3、游戲：看表情猜味道。
提問(wèn)：猜猜我吃到的食物是什么味道?(看表情猜味道)
誰(shuí)愿意上來(lái)嘗一嘗，做個(gè)表情讓小伙伴猜猜你嘗到的是什么味道?
三、再次品嘗美食，感知味道的多樣性
過(guò)渡語(yǔ)：我的店里除了剛剛這些美食，我最近還開(kāi)發(fā)了一個(gè)新的美食，也想你們嘗一嘗。
四、總結提升，結束活動(dòng)
小結語(yǔ)：你的小嘴巴真了不起，這么多的味道都被你們嘗出來(lái)了。原來(lái)生活中有甜甜的味道、有酸酸的味道、有辣辣的味道……
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