托班科學(xué)認識圖形寶寶教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的托班科學(xué)認識圖形寶寶教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、設計意圖：

　　托班幼兒喜歡各種各樣的圖形，但對圖形的認識很模糊，往往把圖形張冠李戴。為了讓幼兒對圖形有初步的認識，針對本班低齡幼兒對新奇事物特別感興趣的特點(diǎn)，我利用紙盒做成小動(dòng)物，讓幼兒根據小動(dòng)物嘴巴的形狀給小動(dòng)物喂食，在這基礎使幼兒對圖形有個(gè)初步的'認識。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1.在認識圓形和方形的基礎上，初步認識三角形。

　　2.初步學(xué)習將圖形按形狀分類(lèi)。

　　3.在教師引導下能按游戲規則活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1.方方、圓圓、三角娃娃各一個(gè)。

　　2.圓形、方形、三角形若干個(gè)。

　　3.三個(gè)有正方形、圓形、三角形標記的小動(dòng)物紙盒。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.情境導入，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　圓圓唱“大家好呀，大家好呀，小朋友們大家好“出場(chǎng)，并向小朋友問(wèn)好：小朋友們早上好！”幼兒向娃娃問(wèn)好：“圓圓早上好！”接著(zhù)由“方方”、“三角娃娃”出場(chǎng)向小朋友問(wèn)好。

　　2.認識三角娃娃

　　三角娃娃自我介紹：“小朋友們好，我是新來(lái)的圖形寶寶，我是三角形�！币龑в變河^(guān)察三角娃娃的樣子：尖尖的下巴，頭上一邊一個(gè)尖尖的角，有三條邊。

　　3.和三角娃娃手拉手，感受三角形的特征。

　　出示三角娃娃，逐一和小朋友拉手問(wèn)好。

　　4.游戲：給小動(dòng)物喂食：小動(dòng)物肚子餓了，要吃跟自己嘴巴相同的餅干，讓我們來(lái)喂小動(dòng)物吧！

　　五、教學(xué)反思：

　　幼兒看見(jiàn)圖形娃娃都很開(kāi)心，很積極向娃娃問(wèn)好。給小動(dòng)物喂食，幼兒很興奮，積極參與，每個(gè)幼兒都動(dòng)手。大部分幼兒認識圓形、三角形、正方形，其中三角形的名稱(chēng)說(shuō)不出來(lái)，在以后圖形游戲中要加強對圖形的認識。

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