《可愛(ài)的小蝌蚪》托班科學(xué)教案與反思

　　作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的《可愛(ài)的小蝌蚪》托班科學(xué)教案與反思，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1. 在老師的引導下，觀(guān)看小蝌蚪在水中游來(lái)游去。

　　2. 了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪是青蛙生的，長(cháng)大以后會(huì )變成青蛙。

　　3. 學(xué)說(shuō)“小蝌蚪”、“黑色”、“細細的尾巴”。

　　活動(dòng)準備：

　　1. 在水盆中養上許多小蝌蚪。

　　2. 大小青蛙玩具各一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 組織幼兒圍坐在水盆周?chē)��?/p>

　　2. 請幼兒說(shuō)說(shuō)盆里有什么？是什么顏色的？尾巴是怎樣的？（學(xué)說(shuō)“小蝌蚪”、“黑色”、“細細的尾巴”）

　　3. 請幼兒說(shuō)說(shuō)小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)？待幼兒回答教師出示玩具大青蛙，用大青蛙的口吻告訴幼兒：呱呱呱，我是一只大青蛙，我是小蝌蚪的媽媽。春天里，我會(huì )在小河邊、池塘里生下許多愿與阿的卵，卵會(huì )變成小蝌蚪，這些可愛(ài)的'小蝌蚪是我的小寶寶。

　　4. 請幼兒說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(cháng)大了會(huì )變成什么？待幼兒回答后出示玩具小青蛙，用小青蛙的口吻告訴幼兒：瞧，小蝌蚪長(cháng)大了就會(huì )變成我拉，呱呱呱，呱呱呱，我是快樂(lè )的小青蛙，又會(huì )唱歌又會(huì )跳舞，還會(huì )捉害蟲(chóng)。

　　活動(dòng)總結：

　　小蝌蚪真可愛(ài)，黑黑的身體，細細的尾巴！小蝌蚪真神奇，長(cháng)大以后變青蛙，你們喜歡它嗎？那回家以后叫爸爸媽媽一起帶你們去池塘里看他們吧。

　　活動(dòng)反思：

　　《可愛(ài)的小蝌蚪》是一節有趣的科學(xué)課。孩子們看到實(shí)物蝌蚪性質(zhì)都非常的高。我以變魔術(shù)的方法來(lái)吸引幼兒的眼球，當然孩子們對我帶來(lái)的“朋友”也充滿(mǎn)了好奇心。在這節課上發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小意外，由于沒(méi)有考慮的很周詳，坐在較遠點(diǎn)的小朋友看不到小蝌蚪。于是他們自己跑了上來(lái)，跟著(zhù)其他小朋友也都蜂擁而來(lái)。水盆被打翻了，小蝌蚪們都游了出來(lái)。這時(shí)候，我只能及時(shí)的讓孩子們坐下來(lái)。并且提問(wèn)：小蝌蚪生活在哪里呢？小蝌蚪離開(kāi)了水還能不能存活？引導幼兒小蝌蚪離開(kāi)了水，會(huì )死去，等長(cháng)大了變成了青蛙才可以離開(kāi)水面。孩子們生活在農村，許多孩子家附近就有田。當我問(wèn)他們小蝌蚪長(cháng)大了會(huì )變成什么時(shí),許多孩子都能完整的回答會(huì )變成青蛙。在這次的活動(dòng)中，孩子們的積極性都比較高，但也有個(gè)別孩子的注意力并不是很集中。當然，本次活動(dòng)也存在著(zhù)諸多問(wèn)題，比如說(shuō)：自己沒(méi)有多考慮平時(shí)較為內向的孩子，應該多給他們表現的機會(huì )等�？傮w而言，個(gè)人認為自己這節課還是比較成功的。也希望在以后的教育教學(xué)中，能有更多的突破點(diǎn)與亮點(diǎn)。

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