【必備】科學(xué)教案模板集錦7篇

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞故事，了解現代信息交流的幾種方式。

　　2、關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品，感知現代信息交流方式的豐富多樣和方便快捷。

　　3、有操作現代通訊工具的興趣，樂(lè )于與他人交流。

　　4、主動(dòng)參與實(shí)驗探索通訊工具。

　　5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、有關(guān)通訊工具的圖片2、調查表——我家的通訊工具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒相互交流自己家里的通訊工具

　　大家說(shuō)一說(shuō)，你們家里有哪些通訊工具，它們有什么用？

　　二、欣賞故事，感知幾種現代通訊工具的交流方式。

　　1、教師講述故事，從開(kāi)始到“啊，太好了，大海的波濤聲！我聽(tīng)得很清楚。媽媽說(shuō)�！眴�(wèn)：旅游的第一天，豆豆是怎樣讓媽媽聽(tīng)到大海的聲音的？

　　2、教師接著(zhù)講述故事，到“我好象和你們一起看到了日出�！眴�(wèn):豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的畫(huà)畫(huà)的？

　　3、教師將故事講述到最后問(wèn)：豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的城堡的？

　　三、引導幼兒閱讀《幼兒用書(shū)》，進(jìn)一步認識現代通訊工具。

　　1、觀(guān)察圖片，說(shuō)一說(shuō)有哪些現代通訊工具？它們有什么特點(diǎn)？

　　2、仔細觀(guān)察電話(huà)機上的鍵盤(pán)，說(shuō)說(shuō)：少了什么？請幼兒幫著(zhù)添畫(huà)數字。

　　3、觀(guān)察畫(huà)面上的傳真機和電腦發(fā)送E郵件的直觀(guān)圖象，知道這些通訊工具的傳遞特點(diǎn)。

　　4、啟發(fā)幼兒想一想：你還知道哪些現代通訊工具？

　　四、教師小結

　　今天我們認識了移動(dòng)電話(huà)、磁卡電話(huà)、可視電話(huà)，還有傳真機、電腦等，它們都能方便我們與別人聯(lián)系，我們給它們起一個(gè)名字：通訊工具。

　　活動(dòng)反思：

　　1、現代社會(huì )是飛速發(fā)展的社會(huì )，通訊工具時(shí)刻伴隨著(zhù)我們。對于我們現在的孩子來(lái)說(shuō)，認識通訊工具是很有必要的，所以我設計這節課，讓孩子們在充分認識的基礎上，去感受通訊工具給人們帶來(lái)的方便和快樂(lè )。本節課學(xué)生積極性高，充分與別的小朋友交流，達到了預設的目標。

　　2、只有個(gè)別孩子似乎交流的較少，可能是準備的時(shí)間不是很充分，我會(huì )在以后的活動(dòng)中逐步滲透有關(guān)通訊方面的知識，讓每個(gè)孩子都有所收獲。

　　小百科：通訊是運用記敘.描寫(xiě).抒情.議論等多種手法，具體.生動(dòng).形象地反映新聞事件或典型人物的一種報道形式。

科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標 ：

　　1、探索多種不同玩具的玩法。

　　2、愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感覺(jué)。

　　3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。

　　活動(dòng)準備

　　請每位幼兒準備一個(gè) 玩具（電動(dòng)的、長(cháng)毛絨的、木質(zhì)的、等多材質(zhì)種）活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì )玩不同的玩具。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能表達自己的發(fā)現

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒自己介紹帶來(lái)的玩具、并自由玩玩具教：今天呀、小朋友帶來(lái)了好多的玩具、阿姨請英雄介紹一下他帶來(lái)的玩具、和小朋友說(shuō)一說(shuō)他是怎樣玩的。

　　2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩、你會(huì )怎樣玩呢、怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)？（提醒幼兒愛(ài)惜同伴的玩具）

　　3、引導幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現與感受教：你喜歡什么樣的玩具、為什么？

　　4、請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)的？其他小朋友有沒(méi)有別的玩法？

　　教學(xué)反思

　　風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現象、雖然每天都能遇到、但是對于孩子來(lái)說(shuō)、卻是最熟悉的陌生事物。上這節教育活動(dòng)、就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現象的一些簡(jiǎn)單常識。我最大限度的調動(dòng)自然資源、選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課、讓幼兒可以親身感受到風(fēng)、只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在、才可以體會(huì )到單憑口說(shuō)理解不了的知識。

科學(xué)教案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、讓幼兒掌握正確比較高矮的方法，并能說(shuō)出"站在同一高度"；

　　2、使幼兒能正確將三種或三種以上的物體按高矮進(jìn)行排序；

　　3、能口述物體之間的高矮關(guān)系"誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮"；

　　4、學(xué)會(huì )積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

　　5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、比較高矮的要點(diǎn)是物體要擺放于同一水平線(xiàn)上；

　　2、多項物品按一定規律快速排序（排序時(shí)不停移動(dòng)調整物體的位置）；

　　3、兩兩比較，左右比較，并口述之間的高矮關(guān)系。

　　教學(xué)準備：

　　圖片兩幅（草地、圍墻）、動(dòng)物剪紙三個(gè)（老鼠、兔子、長(cháng)頸鹿）、不同高度的積木一套、拍板固定釘（透明膠）、高度表（與幼兒人數相等）、彩筆（灰、粉、黃）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境講述：

　　在綠綠的草地上住著(zhù)一群小動(dòng)物，高高的圍墻不但保護著(zhù)它們，也是它們經(jīng)常戲耍的場(chǎng)所。今天，小老鼠和長(cháng)頸鹿正在那里，突然，老鼠說(shuō)："長(cháng)頸鹿，快看！我比你高！"長(cháng)頸鹿一看，好象真是這樣，覺(jué)得很納悶："難道我突然變矮了嗎？"請小朋友們幫忙偵察一下，到底為什么呢？（小朋友們猜，然后教師揭開(kāi)圍墻：因為沒(méi)有站在同一高度）。

　　二、講述：比較高與矮時(shí)，應該站在同一高度。

　　1、引導幼兒說(shuō)出"同一高度"、"小老鼠比長(cháng)頸鹿矮，長(cháng)頸鹿比小老鼠高"；

　　2、再出示小兔子，三個(gè)小動(dòng)物兩兩比較。引導幼兒說(shuō)出"xx比xx高，xx比xx矮"；

　　3、三個(gè)小動(dòng)物按一定規律排序（請幼兒操作），并要求說(shuō)出："我是把它們放在同一高度，按從高（矮）到矮（高）的順序排列的"、"長(cháng)頸鹿最高，小老鼠最矮，小兔子比長(cháng)頸鹿矮，比小老鼠高"。

　　4、"小老鼠哭了……"利用大樹(shù)摘蘋(píng)果、小球進(jìn)墻洞的事件，教育幼兒只有高矮不同，但各有所長(cháng)，學(xué)會(huì )自信。

　　三、請一個(gè)小朋友幫一組積木按從高到矮進(jìn)行排序，然后給每個(gè)小朋友發(fā)一張記錄空表（兩行），老師指導幼兒繪制第一行記錄表。再請另一個(gè)小朋友用另一種方法將積木排序（從矮到高），幼兒們再繪制第二行記錄表。

　　四、小朋友們兩兩一組，比較高與矮，并說(shuō)出"我比你x，你比我x"。

　　五、集體游戲：

　　"一二三，一二三，我們來(lái)逛動(dòng)物園。動(dòng)物園里有什么？

　　長(cháng)頸鹿（踮腳站高）小兔子（彎腰）小老鼠（蹲下）"愉快結束教學(xué)。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)此活動(dòng)，孩子們不但學(xué)會(huì )比較兩個(gè)物體高矮的方法，在對比中初步了解了高矮的相對性，并且將科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)目標與語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)目標進(jìn)行了整合，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表述能力。

科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒探索蛋寶寶有的為什么會(huì )跑得快有的卻跑不快。

　　2、比較快慢，學(xué)習用數字記錄快慢。

　　3、幼兒大膽嘗試參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　生蛋、熟蛋兩個(gè)，課前裝飾成蛋寶寶，兩個(gè)大盆標上生熟標志混一起的生蛋和熟蛋若干，兩個(gè)碗、記錄紙、筆。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快

　　難點(diǎn)是引導幼兒學(xué)會(huì )邊操作邊記錄

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課題導入

　　師：今天，我們班來(lái)了兩個(gè)小客人，你們看看是誰(shuí)來(lái)了出示兩個(gè)生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼，并說(shuō)明來(lái)意師扮蛋寶寶說(shuō) ：我是生蛋寶寶，（我是熟蛋寶寶）我們今天來(lái)就是想請小朋友幫幫忙，幫我們把我們的同伴給分出來(lái)回到自己的家。老師出示混一起的生熟雞蛋一盆

　　二、幼兒交流探討區分

　　師：現在請小朋友說(shuō)說(shuō)看怎么把他們區分開(kāi)（幼兒可以用不同的方法來(lái)區分雞蛋的生熟，比如搖晃著(zhù)放耳邊聽(tīng)聽(tīng)看，看看表面蛋殼有什么不一樣，再還可以轉轉看）

　　三、幼兒嘗試區分生熟蛋

　　幼兒分組把生熟雞蛋區分并做記錄

　　師：剛才小朋友都用了自己的方法區分出了生蛋和熟蛋并作了記錄，現在老師來(lái)看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。

　　四、蛋寶寶比賽跑步

　　出示小跑道，請一幼兒拿來(lái)兩個(gè)標著(zhù)不同記錄的雞蛋同時(shí)輕輕推動(dòng)一下雞蛋，看看滾動(dòng)情況如何，如果一樣快說(shuō)明兩個(gè)是同樣的一家人，否則就不是一家人，并請幼兒用數字作記錄。再請幼兒拿兩個(gè)雞蛋進(jìn)行比賽，以此類(lèi)推進(jìn)行分類(lèi)。分出有不一樣的快慢速度后做上標記放兩個(gè)籃里。

　　師檢驗生熟：

　　敲開(kāi)一個(gè)跑得慢的雞蛋在碗里幼兒看，再敲開(kāi)一個(gè)跑得快的雞蛋幼兒看，得出結論是：生雞蛋跑得慢，熟雞蛋跑得快。

　　五、 幼兒操作游戲比賽

　　幼兒各拿兩個(gè)雞蛋在桌上輕輕滾動(dòng)的速度來(lái)區分，重新檢驗剛才區分的雞蛋生熟是否正確。

　　游戲結束師總結：

　　本次活動(dòng)幼兒都很能干，知道了區分生蛋寶寶和熟蛋寶寶，生蛋熟蛋寶寶也特別表?yè)P我們小朋友，謝謝小朋友的幫忙 。

　　課后延伸：

　　此次活動(dòng)后留一些蛋寶寶在區域角，讓幼兒在區域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽 ，并用自己的方法記錄游戲結果。

科學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、指導幼兒在探索活動(dòng)中發(fā)現有些物體是靠反沖作用在運動(dòng)的。

　　2、啟發(fā)幼兒運用科學(xué)的思維方式推出火箭上天的基本原理。

　　3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，動(dòng)手能力和分析類(lèi)推及判斷能力。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在探索活動(dòng)中發(fā)現有些物體是靠反沖作用在運動(dòng)的。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　啟發(fā)幼兒運用科學(xué)的思維方式推斷火箭上天的基本原理。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒人手1個(gè)氣球，每組1個(gè)裝有小口瓶子的木板自制船。

　　2、火箭發(fā)射升空的圖片1張。

　　3、已學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的火箭。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師指導幼兒實(shí)驗，通過(guò)實(shí)驗引出活動(dòng)內容。

　　操作方法：小朋友將裝滿(mǎn)氣的氣球松開(kāi)口，氣球向前飛去。

　　引導發(fā)現：鼓勵幼兒反復操作、觀(guān)察，找出氣球向前飛行的原理。

　　幼兒討論：什么力量使氣球飛動(dòng)起來(lái)了？

　　教師指導幼兒小結：往后流動(dòng)的氣體形成氣流，氣體的反沖作用推動(dòng)著(zhù)氣球往前飛。

　　2、實(shí)驗：小船是怎樣前進(jìn)的？

　　操作方法：將小口瓶子裝滿(mǎn)水，蓋好，然后把它裝入木板船上的固定位置，要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后，拔掉瓶蓋，船就前進(jìn)了。

　　引導發(fā)現：鼓勵幼兒反復實(shí)驗，重點(diǎn)觀(guān)察船運動(dòng)的方向和水流方向，找出船是靠什么力量前進(jìn)的。

　　幼兒討論：船是靠什么力量前進(jìn)的？生活中還能見(jiàn)到哪些物體是靠反作用運動(dòng)的。

　　3、通過(guò)實(shí)驗，引出活動(dòng)內容：

　　出示火箭發(fā)射升空的圖片，提問(wèn)：小朋友，這是什么？通過(guò)剛才的實(shí)驗你能說(shuō)出什么辦量推動(dòng)這么大的火箭上天，而且使火箭的速度這么快？

　　4、觀(guān)察火箭結構與火箭發(fā)射升空的實(shí)況，運用實(shí)驗發(fā)現進(jìn)行合理判斷。

　�。�1）教師指點(diǎn)火箭部分，逐一指導幼兒觀(guān)察認識火箭頂艙，燃料箱，發(fā)動(dòng)機和助推火箭。

　　小結：火箭分上下兩個(gè)部分，上半部頂艙裝載人造衛星和各種空間探測器，下半部分由巨大的燃料箱和強大的發(fā)動(dòng)機組成，旁邊還有兩個(gè)助推火箭。

　�。�2）引導幼兒觀(guān)察火箭發(fā)射升空時(shí)的工作狀況，并進(jìn)行合理推斷。

　　提問(wèn)：火箭的尾部有什么在燃燒？整個(gè)火箭是怎樣啦？火焰是向什么方向噴射的？猜一猜，火箭是靠什么力量升入太空的？

　　小結：火箭的燃料燃燒時(shí)有了巨大的火焰，巨大的火焰向后高速?lài)娚�，形成了強大氣流，氣流的反沖作用加上發(fā)動(dòng)機的'巨大力量就推動(dòng)著(zhù)火箭飛速前進(jìn)，升入太空。

　　延伸活動(dòng)：

　　組織幼兒參觀(guān)少兒科技館，通過(guò)參觀(guān)和工作人員的講解肯定幼兒的探索熱情，激勵幼兒繼續再學(xué)習、再探索的欲望。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過(guò)了預期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗了實(shí)驗成功時(shí)的快樂(lè )、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養了幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

科學(xué)教案 篇6

　　【活動(dòng)目標】

　　1.了解蠶的外形特征、生活習性以及用途。

　　2.運用已有的生活經(jīng)驗，進(jìn)一步了解蠶的生長(cháng)、變化過(guò)程。

　　3.愿意養蠶和關(guān)心蠶寶寶，萌發(fā)對小動(dòng)物的愛(ài)。

　　4.發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。

　　5.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　【活動(dòng)準備】

　　各個(gè)生長(cháng)階段的蠶寶寶圖;蠶生長(cháng)過(guò)程圖片;班里飼養的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)引出主題

　　最近我們班的自然角來(lái)了一些小客人，他們在我們的照顧下慢慢長(cháng)大了，你們知道是誰(shuí)嗎?(蠶寶寶)

　　蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?

　　二、通過(guò)討論、觀(guān)察，了解蠶的生長(cháng)變化過(guò)程

　　1.提問(wèn)并出示相應的圖片，引導幼兒觀(guān)察討論。

　　(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說(shuō)一說(shuō)，再出示圖片)

　　(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)?蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?;.教.案來(lái)自:大.考.吧幼.師網(wǎng);叫什么?

　　師小結：春天來(lái)了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。(遷移小蝌蚪的成長(cháng))幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。

　　(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(cháng)大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征)

　　2.幼兒分批觀(guān)察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。

　　3.出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長(cháng)過(guò)程。

　　師小結：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(cháng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開(kāi)始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

　　三、了解桑葉以及蠶的用途

　　1.蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀(guān)察)

　　2.飼養蠶有什么用?

　　蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。

　　3.師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養時(shí)，應注意些什么?

　　勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便，注意衛生;蠶結繭時(shí)，不要移動(dòng)等。

　　四、聯(lián)系生活，情感遷移

　　1.出示我們班養的蠶寶寶照片，激發(fā)幼兒去關(guān)愛(ài)蠶寶寶的意識。

　　2.教師小結：希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀(guān)察蠶寶寶是怎么長(cháng)大的。(幼兒教育)

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng )造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗成功的快樂(lè )。

科學(xué)教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解動(dòng)物保護自己的方法。

　　2、對動(dòng)物的生存方式感興趣。

　　活動(dòng)準備：動(dòng)物小卡片、動(dòng)物頭飾等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入課題：

　　——“用筷子去碰烏龜和田螺的時(shí)候，它們會(huì )怎么樣？”“為什么它們都縮到殼里？”

　　2、看圖交流：

　�。�1）、找圖片：

　　——“找一張動(dòng)物圖片，和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)它們怎樣保護自己的？”

　�。�2）、看圖片與旁邊的同伴交流。

　�。�3）、動(dòng)物自我保護方法分類(lèi)：

　　快跑逃生的：兔、羚羊、鹿等。

　　保護色蒙蔽敵人的：變色龍、青蛙、鴕鳥(niǎo)、斑馬。

　　釋放氣味的：放屁蟲(chóng)、黃鼠狼、臭鼬。

　　裝死的：毛毛蟲(chóng)、狐貍、金龜子。

　�。�4）、幼兒分類(lèi)擺放圖片。

　�。�5）、對動(dòng)物用保護色、快跑、裝死、釋放氣味等方法來(lái)覓食和保護自己的方法作小結。

　　3、游戲——動(dòng)物王國探秘：

　�。�1）、扮演各種動(dòng)物，戴好頭飾，到動(dòng)物王國探秘，每個(gè)關(guān)口都有兇猛的動(dòng)物把關(guān)，我們小動(dòng)物要想辦法闖關(guān)并保護好自己。

　�。�2）、出示動(dòng)物王國探秘路線(xiàn)圖，帶領(lǐng)幼兒闖關(guān)。遇到兇猛的動(dòng)物，做相應的保護自己的動(dòng)作。

【科學(xué)教案】相關(guān)文章：

科學(xué)教案04-06

春天科學(xué)教案03-09

走進(jìn)科學(xué)教案12-08

科學(xué)教案《賽車(chē)》04-07

有關(guān)科學(xué)教案06-12

科學(xué)教案范文04-06

科學(xué)教案：蝸牛09-11

身邊的科學(xué)教案07-13

關(guān)于科學(xué)教案07-24

走進(jìn)科學(xué)教案12-08