中班科學(xué)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班科學(xué)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)教案，歡迎大家分享。
中班科學(xué)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1.認識幾種常見(jiàn)的樹(shù)木，形成落葉樹(shù)、常綠樹(shù)的概念。
2.知道常綠樹(shù)一年四季都是綠色的，落葉樹(shù)到了秋冬季節會(huì )落葉的特點(diǎn)，學(xué)習對落葉樹(shù)與常綠樹(shù)進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
教具準備：收集各種各樣的樹(shù)葉，收集一些關(guān)于常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶領(lǐng)幼兒到社區觀(guān)察樹(shù)木，撿落葉。
1.利用晨間鍛煉的時(shí)間，帶領(lǐng)孩子們去社區撿落葉。
2.引導幼兒認真觀(guān)看樹(shù)葉。
師：你看到什么樣的樹(shù)葉，是什么形狀，什么顏色的？
小結：剛剛老師請小朋友撿了很多樹(shù)葉，發(fā)現有的樹(shù)葉是黃色的，有的是綠色的……
二、集體交流自己觀(guān)察的結果
1.師：冬天到了，我們發(fā)現樹(shù)葉有什么變化嗎？樹(shù)上的葉子都掉了嗎？
小結：冬天里的樹(shù)葉，有的樹(shù)上的葉子變黃了，慢慢的掉下來(lái)，有些樹(shù)的葉子還是綠綠的。
2.冬天到了，為什么有些樹(shù)的樹(shù)葉掉了很多，有些樹(shù)的葉子掉了很少，甚至不掉呢？
�。ㄒ龑в變焊鶕延械慕�(jīng)驗，進(jìn)行有秩序地討論）
小結：原來(lái)呀，有的樹(shù)是常綠樹(shù)，一年四季都是綠色的。而有的樹(shù)是落葉樹(shù)，每年的秋天樹(shù)葉就會(huì )開(kāi)始變黃，漸漸掉下，到了春天的時(shí)候才會(huì )長(cháng)出新的樹(shù)葉。
三、了解幾種常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，知道它們的名稱(chēng)。
1.出示常綠樹(shù)的圖片，引導幼兒仔細看看，樹(shù)葉的形狀是什么樣的?顏色是什么樣的？這棵樹(shù)叫什么名字呢？
2.出示落葉樹(shù)圖片，小朋友再看看，這就是落葉樹(shù)，它們的樹(shù)葉是什么樣的？顏色怎么樣？
3.請小朋友仔細觀(guān)察看看這些樹(shù)有什么區別？
小結：常綠樹(shù)的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蠟質(zhì)。落葉樹(shù)的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒(méi)有水分。
四、遷移幼兒經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)還知道有哪些常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
師：小朋友你們知道有哪些常綠樹(shù)和落葉樹(shù)嗎？
老師再次出示一些常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的圖片，豐富幼兒對常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的認識。
中班科學(xué)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1、了解常見(jiàn)的一些樹(shù)木，區分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的顯著(zhù)特征。
2、知道樹(shù)與人類(lèi)的密切關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、我們身邊的樹(shù)——回憶交流周?chē)粘Ｉ钪锌吹降臉?shù)
1、教師出示漢字“樹(shù)”提問(wèn)：這是什么？你們在哪里看見(jiàn)過(guò)樹(shù)？
小結：在馬路邊、公園里、小區里、小河邊和家里都會(huì )有樹(shù)，是啊，我們生活周?chē)教幎加袠?shù)。
2、認識各種常見(jiàn)的樹(shù)
提問(wèn)：這些樹(shù)中，你認識哪些樹(shù)？
3、引導幼兒對于常見(jiàn)的柳樹(shù)的思考
提問(wèn)：柳樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候，說(shuō)明什么季節來(lái)了？柳樹(shù)在冬天是什么樣子的呢？
小結：原來(lái)柳樹(shù)是春天發(fā)芽，秋天落葉的，到了冬天就變得光禿禿的。
二、常綠樹(shù)和落葉樹(shù)——知道樹(shù)的一般分類(lèi)，區分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的顯著(zhù)特征
過(guò)渡語(yǔ)：像柳樹(shù)這樣春天樹(shù)葉都發(fā)芽了冬天樹(shù)葉都落光的樹(shù)，我們叫它“落葉樹(shù)。那你知道還有哪些樹(shù)和柳樹(shù)一樣春天發(fā)芽，秋天落葉的嗎？
1、教師和幼兒一起觀(guān)察常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
提問(wèn)：看看這里哪些樹(shù)是落葉樹(shù)？
過(guò)渡語(yǔ)：除了落葉樹(shù)之外，還有一種樹(shù)是一年四季都有葉子的，叫常綠樹(shù)，就像我們經(jīng)�？梢钥吹降乃蓸�(shù)。
提問(wèn)：看看還有哪些是常綠樹(shù)？
2、比一比常綠樹(shù)落葉樹(shù)樹(shù)葉。
提問(wèn)：這里有兩種葉子，一種是常綠樹(shù)，一種是落葉樹(shù)，請你看一看，這兩種葉子有什么不一樣？（常綠樹(shù)）的顯著(zhù)特征：葉厚、正面色深、有光澤。
小結：瞧，無(wú)論我們在馬路上看到哪些樹(shù)，即使我們不認識它，但是只要它的葉子是比較厚，顏色深，表面有光澤，我們就可以判斷，它一般就是常綠樹(shù)。
3、區分香樟樹(shù)的歸屬。
�。�1）出示香樟樹(shù)的葉子：這是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)的葉子？
�。�2）出示香樟樹(shù)滿(mǎn)地落葉的照片：你認為香樟樹(shù)是常綠樹(shù)嗎？為什么？
小結：香樟樹(shù)一年四季都落葉子，但是，它落了葉子之后，馬上長(cháng)出新的葉子，所以，盡管不停地落葉子，但一年四季它滿(mǎn)樹(shù)都有茂密的葉子，它是常綠樹(shù)。
三、樹(shù)的作用——了解樹(shù)與人類(lèi)的密切關(guān)系，多種樹(shù)的好處
1、樹(shù)有什么作用
�。�1）你知道樹(shù)有什么作用嗎？對人類(lèi)有什么好處？
小結：樹(shù)可以美化環(huán)境，凈化空氣，果樹(shù)帶給人們很多好吃的果實(shí)，人類(lèi)離不開(kāi)樹(shù)木。
2、怎么保護樹(shù)木
�。�1）那平時(shí)，我們應該怎么來(lái)保護我們身邊的樹(shù)呢？
小結：
我們不能隨便砍樹(shù)，在樹(shù)上亂刻亂劃，其實(shí)我們還把每年春天的3月12日作為植樹(shù)節，種下很多樹(shù)木，讓樹(shù)木也像人類(lèi)一樣，一代代繁衍下去。
中班科學(xué)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1、鞏固幼兒對幾種常見(jiàn)樹(shù)木的認識，形成落葉樹(shù)、常綠樹(shù)的概念。
2、學(xué)習將對落葉樹(shù)與常綠樹(shù)進(jìn)行分類(lèi)。
3、發(fā)展幼兒觀(guān)察與比較的概括能力。
活動(dòng)準備：
幼兒收集各種樹(shù)葉，放在小籃子里面。觀(guān)察認識各種常見(jiàn)樹(shù)葉。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習對幾種樹(shù)木的認識
教師：我們小朋友每天上幼兒園都能看見(jiàn)許多樹(shù)，你見(jiàn)過(guò)哪些樹(shù)？你見(jiàn)過(guò)它們的名字嗎？
出示幼兒已認識的落葉樹(shù)與常綠樹(shù)的葉子，提問(wèn)：這些是什么樹(shù)的葉子？葉子是怎樣的？這些樹(shù)在秋天有些什么變化？
2、觀(guān)察樹(shù)葉，按顏色歸類(lèi)，了解樹(shù)葉的差異。
�。�1）引導幼兒先說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的樹(shù)葉，再按照樹(shù)葉的顏色進(jìn)行分類(lèi)。
�。�2）比較不同顏色樹(shù)葉的差異。
教師：秋天到了，彩色的樹(shù)葉真美麗，黃樹(shù)葉、紅樹(shù)葉與綠樹(shù)葉，有什么不同？
�。�3）哪些樹(shù)木到了秋天會(huì )落葉？哪些樹(shù)木到了冬天光禿禿的？還有哪些一年四季是常綠的？
�。�4）教師與幼兒一起概括常綠樹(shù)、落葉樹(shù)：
有些樹(shù)到了秋季，樹(shù)葉很快就枯黃落下來(lái)，最后樹(shù)枝上是光禿禿的，這些會(huì )落葉的樹(shù)，我們叫它們什么樹(shù)呢？（落葉樹(shù)）
告訴幼兒常綠樹(shù)并不是不落葉，常綠樹(shù)的葉子長(cháng)老了也會(huì )落下來(lái)，一次落下幾片，但新的葉子也在不斷地長(cháng)出來(lái)，所以樹(shù)上總有綠色的樹(shù)葉。
3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)，鼓勵幼兒上來(lái)，分別將常綠樹(shù)和落葉樹(shù)放在兩個(gè)筐子里面，對樹(shù)葉進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。
4、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀(guān)察樹(shù)木，找一找：常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
活動(dòng)前帶領(lǐng)孩子先校園里走一圈，認識學(xué)校的各種數木，讓孩子發(fā)現各種數木的不同，然后再回教室把觀(guān)察到的講一講，說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)反思：
平時(shí)我一直覺(jué)得孩子的能力是有限的，老師要多多的點(diǎn)撥，孩子們才能夠發(fā)現其中隱藏的秘密，就像香樟樹(shù)到底是長(cháng)青樹(shù)和落葉樹(shù)，這個(gè)問(wèn)題。我們看過(guò)其他老師的一堂常青樹(shù)和落葉樹(shù)的活動(dòng)，在活動(dòng)中，也有一個(gè)孩子問(wèn)了同樣的問(wèn)題——香樟樹(shù)是常青樹(shù)還是落葉樹(shù)，當時(shí)我覺(jué)得，到底不是鄉下的孩子不一樣，這里的孩子肯定不會(huì )問(wèn)出這樣的問(wèn)題，可是今天卻讓我感到不好意思，班級里不僅有孩子提出“香樟樹(shù)會(huì )
掉樹(shù)葉，為什么它是常青樹(shù)，而不是落葉樹(shù)呢？”同時(shí)，還有孩子作出了回應。
或許是我太低估孩子們的發(fā)現能力，（應該自我反思）其實(shí)，有好多的問(wèn)題，完全可以有孩子自己來(lái)回答，讓他們共同來(lái)分享各自的經(jīng)驗，而且，通過(guò)這種途徑獲得的經(jīng)驗，孩子們的記憶特別深刻，作為教師，何樂(lè )而不為呢！。
中班科學(xué)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)教案4
活動(dòng)目標
1、培養幼兒比較、觀(guān)察、概括的能力。
2、知道樹(shù)落葉和枯黃的原因。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備
1、讓幼兒搜集各種樹(shù)葉；
2、有關(guān)常綠和落葉樹(shù)的課件；
3、常綠樹(shù)、落葉樹(shù)的樹(shù)干各一棵。
活動(dòng)重難點(diǎn)
知道樹(shù)常綠和落葉的原因。
提高幼兒觀(guān)察、概括的能力。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看錄像，激發(fā)幼兒興趣
師：我們來(lái)看一個(gè)短片，看片中有什么？(幼兒看錄像)
提問(wèn)：你們看到了什么？(許多大樹(shù)，許多黃黃的葉子，有的落到地上，還在空中飛舞)
師：片中這些樹(shù)上的葉子為什么是黃顏色的？為什么都落到地上了呢？(有的小朋友說(shuō)是葉子老了，還有的說(shuō)是天冷了)
師：我們再來(lái)看一個(gè)短片(幼兒看錄像)
提問(wèn)：你們又看到了什么？(皚皚白雪，綠綠的松樹(shù))
師：下雪了，天這么冷，為什么這些葉子沒(méi)有枯黃飄落呢？(短片中的景象，使幼兒形成了兩個(gè)明顯的概念：一個(gè)是落葉，一個(gè)是常綠)
二、探索感知
師：老師給小朋友準備了許多樹(shù)葉，請你們打開(kāi)看一看吧。（引導幼兒給樹(shù)葉分類(lèi)）
提問(wèn)：你手中的樹(shù)葉有幾種也顏色？（黃色和綠色）
師：請小朋友比一比兩種顏色的葉子誰(shuí)的面積大誰(shuí)的面積小呢？幼兒操作得出（黃葉子面積大，綠葉子面積�。�
師：請小朋友摸一摸兩種顏色的葉子，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。幼兒通過(guò)觸摸得出：黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗造。綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑。
三、總結點(diǎn)題
請幼兒觀(guān)看短片，再現樹(shù)葉飄落的景象，并告訴幼兒：像這些秋天到來(lái)樹(shù)葉飄落的大樹(shù)有一個(gè)共同的名字叫落葉樹(shù)。像松樹(shù)、柏樹(shù)這些樹(shù)葉常年綠綠的大樹(shù)也有一個(gè)共同的名字叫常綠樹(shù)。
四、師幼互動(dòng)、做《樹(shù)葉找家》游戲
1、教師出示一棵落葉樹(shù)的樹(shù)干，模仿落葉樹(shù)媽媽的口吻說(shuō)：“我是一位樹(shù)媽媽?zhuān)业臉?shù)葉寶寶又大又薄，表面沒(méi)有蠟質(zhì)，秋天到來(lái)時(shí)空氣干燥，只能喝到很少的水。樹(shù)葉寶寶慢慢枯黃，北風(fēng)一吹就剩下光禿禿的樹(shù)枝了。小朋友你能幫我找到樹(shù)葉寶寶嗎？音樂(lè )響起，幼兒把落葉樹(shù)的樹(shù)葉放在落葉樹(shù)上。
2、老師出示一棵常綠樹(shù)的樹(shù)干，模仿常綠樹(shù)媽媽的.口吻說(shuō)：“我也是一位樹(shù)媽媽?zhuān)业臉?shù)葉寶寶像針一樣尖細，上面有一層蠟一樣的東西，保護著(zhù)樹(shù)葉中的水分。寶寶不怕太陽(yáng)曬，也不怕被風(fēng)吹。一年四季都是綠油油的。小朋友你能幫我找到樹(shù)葉寶寶嗎？音樂(lè )再次響起，幼兒把的常綠樹(shù)的葉子放在常綠樹(shù)上。
活動(dòng)延伸
讓幼兒做著(zhù)樹(shù)葉飄落的動(dòng)作走出活動(dòng)室，去尋找院子里的常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
活動(dòng)反思
該活動(dòng)是兩類(lèi)物體的比較觀(guān)察活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒通過(guò)兩次觀(guān)看錄象，加上老師的針對性提問(wèn)和幼兒零距離觀(guān)察樹(shù)葉，很快掌握了“落葉”和“常青”兩個(gè)概念，認識了落葉樹(shù)和常青樹(shù)，發(fā)現了常青樹(shù)和落葉樹(shù)的不同點(diǎn)。
這里的錄象和實(shí)際的樹(shù)葉都帶給幼兒豐富的感性認識，容易激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。而《樹(shù)葉找家》的游戲更是將幼兒的學(xué)習推向了高潮，在探索操作的過(guò)程中較好鞏固了對常青樹(shù)和落葉樹(shù)的認識。
中班科學(xué)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)教案5
活動(dòng)目標：
1、了解樹(shù)有常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，觀(guān)察、比較它們的不同。
2、認識幾種常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，知道它們的名稱(chēng)。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
教具準備：收集各種各樣的樹(shù)葉收集一些關(guān)于常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀(guān)察，撿落葉。
1、利用孩子們散步的時(shí)間，帶領(lǐng)孩子們去撿落葉。
師：孩子們今天散步的時(shí)候，老師請你們在幼兒園撿到了很多的樹(shù)葉，我們一起來(lái)看看我們撿到了多少的樹(shù)葉，然后再看看它們有什么不一樣。
2、引導幼兒認真觀(guān)看樹(shù)葉，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)自己看到的樹(shù)葉。
師：你看到什么樣的樹(shù)葉，什么形狀，什么顏色?
教室小結：剛剛老師請小朋友撿了很多樹(shù)葉，發(fā)現有的樹(shù)葉是黃色的，有的是……
二、集體交流自己觀(guān)察的結果
1、師：現在冬天到了，這些樹(shù)葉都是冬天里的樹(shù)葉。我們發(fā)現樹(shù)葉有什么變化嗎?樹(shù)上的葉子都掉了嗎?
教師小結：冬天里的樹(shù)葉，有的樹(shù)上的葉子變黃了，慢慢的掉下來(lái)，有些樹(shù)的葉子還是綠綠的。
2、冬天到了，為什么有些樹(shù)的樹(shù)葉掉了很多，有些樹(shù)的葉子掉了很少，甚至不掉呢? (引導幼兒根據已有的經(jīng)驗，進(jìn)行有秩序地討論)
教師小結：原來(lái)呀，有的樹(shù)是常綠樹(shù)，一年四季都是綠色的。而有的樹(shù)是落葉樹(shù)，每年的秋天樹(shù)葉就會(huì )開(kāi)始變黃，漸漸掉下，到了春天的時(shí)候才會(huì )長(cháng)出新的樹(shù)葉。
三、了解幾種常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，知道它們的名稱(chēng)。
1、出示常綠樹(shù)的圖片，引導幼兒仔細看看，樹(shù)葉的形狀是什么樣的?顏色是什么樣的?這顆樹(shù)叫什么名字呢?老師來(lái)告訴你們。
2、出示落葉樹(shù)圖片，小朋友再看看，這就是落葉樹(shù)，它們的樹(shù)葉是什么樣的?顏色怎么樣?
3、請小朋友仔細觀(guān)察看看這些樹(shù)有什么區別?
教師小結：常綠樹(shù)的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蠟質(zhì)。落葉樹(shù)的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒(méi)有水分。
4、遷移幼兒經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)還知道有哪些常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
師：小朋友你們知道有哪些常綠樹(shù)和落葉樹(shù)嗎?把你想到的告訴全班的小朋友好嗎?
老師再次出示一些常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的圖片，豐富幼兒對常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的認識。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)是兩類(lèi)物體的比較觀(guān)察活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒通過(guò)兩次觀(guān)看錄象，加上老師的針對性提問(wèn)和幼兒零距離觀(guān)察樹(shù)葉，很快掌握了“落葉”和“常青”兩個(gè)概念，認識了落葉樹(shù)和常青樹(shù)，發(fā)現了常青樹(shù)和落葉樹(shù)的不同點(diǎn)。
中班科學(xué)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)教案6
活動(dòng)目標：
1、了解樹(shù)有常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，觀(guān)察、比較它們的不同。
2、認識幾種常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，知道它們的名稱(chēng)。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、收集各種各樣的樹(shù)葉。
2、了解一些常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的知識和圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、觀(guān)察幼兒在家帶來(lái)的樹(shù)葉。
教師：小朋友們，老師請你們在家的時(shí)候都收集了一些樹(shù)葉帶過(guò)來(lái)，那現在請你們來(lái)觀(guān)察觀(guān)察，你們帶來(lái)的樹(shù)葉有什么不一樣?(幼兒觀(guān)察)
2、集體交流觀(guān)察結果。
教師：冬天到了，樹(shù)葉有什么變化?你們在收集這些樹(shù)葉的時(shí)候大樹(shù)又變成了什么樣的?樹(shù)上的葉子都掉了嗎?(幼兒回答)
二、基本部分。
1、集體討論。
(1)教師：為什么有些樹(shù)上的樹(shù)葉掉得很多?有些樹(shù)上的葉子掉得很少甚至不掉呢?(幼兒回答)
(2)教師小結。
教師：有的樹(shù)是常綠樹(shù)，一年四季的樹(shù)葉都是綠的。有的樹(shù)是落葉樹(shù)，每年秋天樹(shù)葉就會(huì )開(kāi)始變黃，漸漸掉下，到了春天才會(huì )長(cháng)出新的樹(shù)葉。
2、了解幾種常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，知道它們的名稱(chēng)。
(1)出示常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的圖片，從樹(shù)葉的形狀、顏色等方面比較幾種常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的不同。
教師：老師這里有幾張圖片，分別是常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，我們一起來(lái)看看，哪些是常綠樹(shù)?哪些是落葉樹(shù)?(一一出示圖片)
(2)教師小結圖片中的樹(shù)。
(3)遷移幼兒生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)還知道有哪些常綠樹(shù)或落葉樹(shù)。
教師：好的，我們認識了這么多的樹(shù)，知道了哪些叫常綠樹(shù)，哪些叫做落葉樹(shù)，那除了老師這里的圖片，你們還知道有其他的這些樹(shù)嗎?(幼兒回答)
(4)教師小結。
三、活動(dòng)結束。
教師：小朋友們，我們認識了這么多的樹(shù)，請你們在家的時(shí)候看見(jiàn)了大樹(shù)小腦袋里也想想這是屬于綠葉樹(shù)和落葉樹(shù)。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)是兩類(lèi)物體的比較觀(guān)察活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒通過(guò)兩次觀(guān)看錄象，加上老師的針對性提問(wèn)和幼兒零距離觀(guān)察樹(shù)葉，很快掌握了“落葉”和“常青”兩個(gè)概念，認識了落葉樹(shù)和常青樹(shù)，發(fā)現了常青樹(shù)和落葉樹(shù)的不同點(diǎn)。將幼兒的學(xué)習推向了高潮，在探索操作的過(guò)程中較好鞏固了對常青樹(shù)和落葉樹(shù)的認識。
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