丑小鴨課件ppt

　　《丑小鴨》被翻譯成多種文字，廣為流傳。該童話(huà)入選初中語(yǔ)文，人民教育出版社七年級(下冊)。下面小編為大家分享丑小鴨課件ppt，歡迎大家參考借鑒。

　　教學(xué)目標

　　1.理解“欺負、譏笑、羨慕”等詞語(yǔ)含義。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì )丑小鴨在逆境中與命運抗爭的頑強精神。

　　3.懂得善待他人，互相尊重，同時(shí)要正確地認識自己。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解課文內容，使學(xué)生懂得要善待他人，互相尊重，同時(shí)要正確地認識自己的重要意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導學(xué)生通過(guò)朗讀、想象，領(lǐng)會(huì )故事所表達的積極意義。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、課前活動(dòng)

　　學(xué)生交流作者安徒生的有關(guān)知識

　　1.根據學(xué)生課下所搜集的資料，找3-5名學(xué)生介紹安徒生的生平。

　　2.在學(xué)生初步了解作者生平后出示課件1：

　　安徒生(1805～1875)丹麥著(zhù)名童話(huà)家。生于丹麥菲英島歐登塞貧民區。他從小就為貧困所折磨，先后在幾家店鋪里做學(xué)徒，沒(méi)有受過(guò)正規教育。代表作：《拇指姑娘》《賣(mài)火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》。

　　二、導入新課

　　安徒生曾說(shuō)過(guò)：我就是一只丑小鴨。十年前，他遭到了嘲笑和否定，十年后，他變成了──白天鵝!同學(xué)們，你想不想知道丑小鴨是怎樣變成白天鵝的嗎?下面我們一起走進(jìn)安徒生的童話(huà)世界。

　　三、整體感知課文內容

　　1.各學(xué)習小組選擇自己喜歡的'方式朗讀課文，完成兩項任務(wù)：

　　(1)自學(xué)生字詞，讀通課文。

　　(2)提出疑難問(wèn)題，小組討論解決。

　　2.出示課件2檢查學(xué)生識記生詞的情況：

　　暖烘烘 丑陋 訕笑 嫉妒 來(lái)勢洶洶 欺負 籬笆 譏笑 蘆葦 凍僵 木屐

　　3.出示課件3讓學(xué)生把四幅插圖按照自己的理解排好順序。

　　4.按照課件3的順序在小組內講一講這個(gè)故事。

　　四、品詞析句，感情朗讀

　　1.學(xué)生速讀課文，畫(huà)出記敘丑小鴨遇到的不幸遭遇的句子。體會(huì )它當時(shí)的心情。

　　2.同學(xué)們，請你和你的小伙伴合作一下，每人讀一個(gè)部分，把丑小鴨悲慘的命運讀出來(lái)，把我們對丑小鴨的愛(ài)與同情讀出來(lái)吧!

　　3.哪些同學(xué)可以用朗讀展示丑小鴨可憐的命運?同學(xué)們，請你也在心里默默地讀吧!

　　4.學(xué)生討論，丑小鴨在這些打擊面前，抱著(zhù)什么樣的生活態(tài)度?有什么追求?

　　然后聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)，丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的白天鵝?

　　5.漫長(cháng)的冬天過(guò)去了，溫暖的春天終天來(lái)了，丑小鴨也長(cháng)大了。原來(lái)他就是一只美麗的天鵝。如果你也為丑小鴨感到幸福和快樂(lè )，那就請你放聲朗讀課文第39-47自然段。

　　6.學(xué)生討論交流：聯(lián)系上下文，理解下列句子所蘊含的深意。

　　(1)只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。

　　(2)它感到非常難為情。它把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。它感到太幸福了，但它一點(diǎn)也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不驕傲的。

　　五、聯(lián)系生活，小結延伸

　　(1)這只丑小鴨為什么會(huì )變成白天鵝?

　　(2)學(xué)習了課文，你有什么收獲嗎?。

　　同學(xué)們，我們讀完一篇文章，總要想到些什么，不知道大家讀完了這一課，會(huì )想些什么呢?在我們的身邊，有些同學(xué)學(xué)習不好，或是在一些方面有不足，他們應該怎么做?

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