科學(xué)巖石的組成課件
導語(yǔ)：學(xué)生對研究身邊的礦物有濃厚的興趣，將生活中的發(fā)現利用所學(xué)知識檢索定位。以下小編為大家介紹科學(xué)巖石的組成課件文章，歡迎大家閱讀參考!
科學(xué)巖石的組成課件
教學(xué)目標：
科學(xué)概念
學(xué)生通過(guò)提供的工具和自己的觀(guān)察認識常見(jiàn)的幾種礦石。知道巖石是由一種或幾種礦物組成的。
過(guò)程與方法
學(xué)生利用工具，多種途徑發(fā)現巖石的成分。通過(guò)對巖石的觀(guān)察，收集記錄巖石的一些性狀。通過(guò)閱讀資料，能夠確定一些描述礦物特征的標準。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
學(xué)生對研究身邊的礦物有濃厚的興趣，將生活中的發(fā)現利用所學(xué)知識檢索定位。
養成教育訓練點(diǎn)
培養學(xué)生認真、細致的觀(guān)察；比較、記錄、描述的學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：觀(guān)察幾種常見(jiàn)巖石，了解巖石的組成。
教學(xué)難點(diǎn)：能描述常見(jiàn)的礦物。
教法學(xué)法：講授法、實(shí)驗、觀(guān)察、小組合作、討論等
教學(xué)準備：花崗巖、云母、長(cháng)石、石英、小刀、放大鏡、閱讀資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
上節課我們知道了花崗巖是由幾種不同顏色的顆粒組成的，那么這幾種顆粒是什么樣的？它們又是什么呢？今天這節課來(lái)研究巖石的組成。
二、探究過(guò)程
1.研究花崗巖
師：請大家拿出花崗巖，仔細觀(guān)察花崗巖，我們進(jìn)行小組間的競賽，比一比那個(gè)小組發(fā)現花崗巖的秘密多。
�。�1）學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)，師巡回指導。(準備：放大鏡)
�。�2）匯報交流。小組派一代表，參加其他組的討論研究，交流發(fā)現所得。
�。�3）教師提供云母、長(cháng)石、石英礦物標本。
投影圖片：云母、長(cháng)石、石英標本
�。�4）學(xué)生利用放大鏡仔細觀(guān)察，它們各有什么樣的特點(diǎn)？
學(xué)生交流、匯報：云母有閃亮的薄片；長(cháng)石有肉紅色顆粒；石英有白色透明顆粒。
�。�5）利用提供的礦物標本再次鑒定花崗巖的成分。
比較：花崗巖中的什么物質(zhì)與這三種礦物中的哪一種礦物最為接近？
�。�6）學(xué)生再次觀(guān)察并進(jìn)行匯報。
小結：石英、長(cháng)石和云母都是自然界的礦物。礦物在自然界中很少單獨存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石�；◢徥褪怯墒�、長(cháng)石、云母組成的。
2.常見(jiàn)的礦物
教師提供一些礦物標本，學(xué)生試著(zhù)觀(guān)察，進(jìn)行描述兩塊不同的礦物標本。(描述中要求學(xué)生不是比較它們的異同，而是分別描述他們的特征。）
�。�1）投影：煤、硫磺、石膏、赤鐵礦、方解石
�。�2）師解說(shuō)：世界上已發(fā)現的礦物近4000種。我們身邊有許多礦物制成的物品，如我們吃的鹽，點(diǎn)豆腐用的石膏，做鉛筆芯的石墨，中藥用的雄黃，做首飾的金、銀和鉆石等。
�。�3）你對礦物知道什么？請大家閱讀單元資料庫《礦物特征卡》，了解人們是怎樣描述礦物特征的。
�。�4）學(xué)生閱讀單元資料庫《礦物特征卡》。
�。�5）交流匯報：我們可以從哪些方面去描述礦物？（學(xué)生：名稱(chēng)、性狀、用途）
�。�6）教師提供礦物，學(xué)生明確描述礦物著(zhù)重于哪些方面后，試著(zhù)模仿描述。
�。�7）學(xué)生制作礦物鑒定分析卡。
�。�8）匯報交流，教師與學(xué)生共同修正。
三、總結
1.通過(guò)這節課的研究我們知道了什么？
2.所有的`巖石都是由一種或幾種礦物組成的。并能夠確定一些礦物的特征。
四、課外延伸
制作自己帶來(lái)的巖石礦物鑒定分析卡。
板書(shū)設計：
3.巖石的組成
云母
花崗巖 長(cháng)石 巖石是有一種或幾種礦物組成的
石英
教學(xué)反思：地殼是由巖石構成的，而巖石是由一種或幾種礦物有規律組合而成的，巖石、礦物不僅是組成地球外殼的重要物質(zhì)，還是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎。在科學(xué)教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，還要教會(huì )學(xué)生如何運用正確的，科學(xué)的方法進(jìn)行科學(xué)探究。在學(xué)生實(shí)驗的過(guò)程中，給學(xué)生提供足夠的工具材料，大量的時(shí)間進(jìn)行認識巖石的特征，并隨時(shí)做好記錄，教師參與到了整個(gè)學(xué)生探究過(guò)程中。學(xué)生觀(guān)察交流時(shí)語(yǔ)言表達能力還有待提高。
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