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地球一小時(shí)班會(huì )課件

時(shí)間:2021-06-11 10:26:47 課件 我要投稿

地球一小時(shí)班會(huì )課件

  地球一小時(shí)活動(dòng)首次于2007年3月31日在澳大利亞的悉尼展開(kāi),一下子吸引了超過(guò)220萬(wàn)悉尼家庭和企業(yè)參加;隨后,該活動(dòng)以驚人的速度迅速席卷全球。下面小編為大家分享地球一小時(shí)班會(huì )課件,歡迎大家參考借鑒。

地球一小時(shí)班會(huì )課件

  活動(dòng)目標:

  1、初步認識二氧化碳并知道二氧化碳與地球環(huán)境污染的簡(jiǎn)單關(guān)系。

  2、知道節約用電等行為會(huì )減少二氧化碳的排放,初步形成環(huán)保意識

  3、能共同設計環(huán)保主題海報,培養熱愛(ài)地球家園的責任感。

  重點(diǎn):

  知道節約用電等行為會(huì )減少二氧化碳的排放,初步形成環(huán)保意識。

  難點(diǎn):

  初步認識二氧化碳并知道二氧化碳與地球環(huán)境污染的簡(jiǎn)單關(guān)系。

  活動(dòng)準備:

  課件、制作海報的紙、筆

  課時(shí)安排:

  一課時(shí)

  理論依據:

  全球變暖,環(huán)境保護也日顯緊迫,保護生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責任和義務(wù)。孩子們通過(guò)各種途徑知道地球所發(fā)生的災難,可不知道這是什么原因?本課中將地球幻化成“地球媽媽”,從身邊常見(jiàn)的事物“燈”入手,利用課件幫助幼兒理解過(guò)度用燈會(huì )產(chǎn)生二氧化碳,使地球媽媽發(fā)燒。通過(guò)了解地球一小時(shí),激發(fā)幼兒爭當環(huán)保小衛士的'興趣,從而來(lái)影響身邊的人。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入:生活中的燈

  ——點(diǎn)擊出示課件中的圖片——燈泡,這是什么?你們家有嗎?你們家有什么燈?

  ——原來(lái)你們家有這么多種燈,你們喜歡燈嗎?為什么?(幼兒結合自己的經(jīng)驗回答(燈帶來(lái)光明、帶來(lái)方便)

  ——出示(課件)色彩繽紛燈的世界。小結:的確,有燈的世界是那么美,各種色彩繽紛的燈把我們地球媽媽打扮的漂漂亮亮。如果讓你們在一年中的一天把燈關(guān)閉一小時(shí)你們愿意嗎?為什么?(幼兒討論:討論中產(chǎn)生兩種不同意見(jiàn),為接下來(lái)的環(huán)節作鋪墊)

  二、地球一小時(shí):

  ——正當我們生活在這個(gè)五彩繽紛的地球,享受著(zhù)燈帶給我們的快樂(lè )時(shí),不幸的事情發(fā)生了:地球媽媽發(fā)出了警報。地球媽媽發(fā)燒了。

  ——(課件)燈不斷冒出二氧化碳污染地球。

  ——你看到了什么?有什么感受?地球被什么污染(二氧化碳)二氧化碳出現在哪里?(電燈排放)?應該怎么做?

  三、地球一小時(shí)

  ——是呀!關(guān)閉或減少電燈開(kāi)放時(shí)間是減少二氧化碳排放的好辦法。你們看世界各地的人們也在這樣做。(幼兒欣賞視頻:地球一小時(shí))

  ——瞧!熄燈后的地球同樣美麗,只要留有一些路燈,不但不會(huì )影響我們的生活,還讓我們都為保護地球媽媽出了一份力。(幼兒欣賞熄燈后的夜景,感受熄燈后同樣美麗。)

  ——人們把三月的最后一個(gè)星期六20:30——21:30定為“地球一小時(shí)”讓我們記住這一天。(課件中定格:“地球一小時(shí)”時(shí)間幼兒認知、記憶。)

  四、我是地球小衛士

  ——提問(wèn):為了減少二氧化碳排放,讓地球媽媽不生病我們還可以做些什么?(幼兒結合經(jīng)驗談?wù)勛约旱目捶?

  ——我們一起來(lái)看看(幼兒欣賞課件,豐富知識。)

  ——小結:保護地球從我做起,其實(shí)只要一小步,大家團結起來(lái)就能前進(jìn)一大步。

  ——老師提議我們帶制作一張宣傳海報,請你們把想告訴大家的話(huà)都畫(huà)下來(lái)。(幼兒分組制作宣傳海報)

  ——提問(wèn)交流:你畫(huà)了什么?想告訴人們什么?(幼兒結合自己的作品表述。)

  教學(xué)評析:

  本次活動(dòng),站在孩子的角度將地球設計成地球媽媽的形象,孩子易于接受。地球媽媽生病了,激發(fā)孩子幫助地球媽媽的想法,通過(guò)生動(dòng)的課件,擬人的形象,豐富的教學(xué)形式,孩子了解到地球一小時(shí)的時(shí)間和形式,通過(guò)制作海報發(fā)動(dòng)身邊更多的人。在活動(dòng)中,孩子大膽的表述,積極參與討論,體現了教師對孩子的尊重,萌發(fā)了孩子的環(huán)保意識。

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