初一下冊地理十章課件
初一下冊地理十章是學(xué)習極地地區，人們通常所說(shuō)的北極并不僅僅限于北極點(diǎn)，而是指北緯66°34′(北極圈)以北的廣大區域，也叫做北極地區。
初一下冊地理十章課件1
【教學(xué)目標】
1.知識與技能：
說(shuō)出兩極地區的地理位置、范圍和特殊的自然環(huán)境特征;通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì )以極點(diǎn)為中心在地圖上辨別方向;能根據資料比較自然環(huán)境的差異，培養學(xué)生的對比分析能力、信息處理能力和語(yǔ)言表達能力。
2.過(guò)程與方法：
注重讀圖，以問(wèn)題導入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，構建以教師為主導、學(xué)生為主體和知識為主線(xiàn)的開(kāi)放式課堂
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生熱愛(ài)地理、熱愛(ài)科學(xué)的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：兩極地區的地理位置、范圍和特殊的自然環(huán)境。
難點(diǎn)：運用地圖在極地辨別方向
教學(xué)過(guò)程
利用課件，向學(xué)生展示四個(gè)問(wèn)題：
1、在南極地區，一條銹跡 斑斑的鐵鏈被放到戶(hù)外后，一段時(shí)間后就變得光亮如新，為什么?
2、在南極地區，一塊鋼板從空中墜落能摔得粉碎，為什么?
3、在南極地區，各國科學(xué)考察站都把防火當作是性命攸關(guān)的大事，為什么?
4、為什么南極地區比北極地區更冷?
出示北極的地圖，認識周邊的海洋和陸地。出示南極圖，學(xué)生不但要認識到南極大陸的輪廓象大象，而且要會(huì )辨認周邊的海域。(順口溜：腳太平洋，頭頂大西洋，背靠印度洋)，經(jīng)度的分布(正十字位置)，還有周?chē)年懙胤植肌?/p>
北極是“陸包洋”，南極是“洋包陸”。
結合相應的練習，鞏固知識
1、閱讀材料p94頁(yè)《南極地區的大風(fēng)》，學(xué)生得出南極地區“風(fēng)庫”的特點(diǎn)。
2、閱讀課件“極地氣候資料”：得出南極地區降水少的特點(diǎn)，稱(chēng)為“白色荒漠”。
3、閱讀課件中“七大洲海拔高度圖”，知道南極大陸是平均海拔最高的洲，稱(chēng)為“冰雪高原”大陸
4、課本活動(dòng)p95：讀圖10.5，比較南北極氣溫，可知地球上最冷的地方是南極，稱(chēng)為地球的“寒極”。
教師引導并小結：南極地區是世界最冷的地方。進(jìn)一步擴展解釋南極比北極冷的原因
(1)下墊面不一樣，南極是陸地，北極是海洋。
(2)南極海拔高。
(3)南極被冰雪覆蓋，對太陽(yáng)光有很強的反射作用。
(4)風(fēng)大。
情景對話(huà)：由學(xué)生和老師進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行對話(huà)，由學(xué)生分析對話(huà)中蘊含的地理知識。
教師在課間上相應指出四個(gè)科學(xué)考察站的地理位置和時(shí)間，特別要向學(xué)生提醒長(cháng)城站在南極圈以外。分析建站時(shí)間和地理位置。從南極三個(gè)站的選址，也看出我國科學(xué)考察的技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)。補充我國2013年2月在南極建立的第四個(gè)科學(xué)考察站泰山站的相關(guān)資料。
問(wèn)題：我國為什么要建立科學(xué)考察站?供學(xué)生思考，帶入下一節課的內容。
學(xué)生對這四個(gè)問(wèn)題很感興趣，紛紛討論，但老師要求學(xué)生不用急著(zhù)馬上回答，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課
根據老師出示的課件圖片，學(xué)生認識兩極周?chē)年懙睾秃Ｑ�，認識到兩極獨特的地理位置
觀(guān)看“溫度計”上的幾組數字，比較南北極的年平均氣溫和最低氣溫，得出南極比北極寒冷很多的結論，小組交流并回答南極比北極寒冷的原因。
學(xué)生參與企鵝媽媽和企鵝寶寶的情景對話(huà)。
作業(yè)：閱讀課本p96資料，并在地圖上圈出科學(xué)考察站的位置并比較不同(經(jīng)緯度)。
初一下冊地理十章課件2
教學(xué)目標
一、知識與技能
�。�1）通過(guò)讀圖，了解極地地區位置、和范圍說(shuō)出自然環(huán)境的特殊性；
�。�2）通過(guò)學(xué)生的合作學(xué)習，認識極地科考的'意義，知道我國在這方面做的努力；
�。�3）認識保護極地環(huán)境的重要性；
�。�4）學(xué)會(huì )在兩極為中心的地圖上辨別方向。
二、過(guò)程與方法
�。�1）通過(guò)讀圖分析了解極地的地理位置和范圍；
�。�2）通過(guò)圖片使學(xué)生了解兩極地區的自然環(huán)境特點(diǎn)；
�。�3）了解我國在極地考察方面做的貢獻
�。�4）從環(huán)境保護、人與自然協(xié)調發(fā)展、極地現狀，讓學(xué)生對極地有全面認知。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�。�1）初步掌握收集資料的方法，通過(guò)進(jìn)一步的交流激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；
�。�2）培養學(xué)生求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究的精神；
�。�3）培養學(xué)生關(guān)注地理、愛(ài)探險、不畏艱險、勇于探索的精神；
�。�4）從我國極地考察所做的努力好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；
�。�5）加強學(xué)生對人與自然和平相處的熱愛(ài)。
教師活動(dòng)過(guò)程設計
教學(xué)活動(dòng)1（一）、組圖欣賞，激情引趣，導入新課。
展示極地地區代表性的地理圖片，與我們身邊的景觀(guān)對比有什么不同顯現。聯(lián)系生活我們有什么差異。
極地地區位置、地形、科學(xué)考察介紹，給學(xué)生極地整體感覺(jué)。
教學(xué)活動(dòng)2（二）、 讀圖獲息，合作交流，探究新知。
�。ㄒ胄抡n）認識一個(gè)地區，首先要明確位置、地形；
知識點(diǎn)一：極地地區——冰封雪裹的世界
課件顯示：極地地區
教師啟發(fā)談話(huà)：怎樣描述極地地區位置、地形呢？
教師點(diǎn)撥：指導學(xué)生讀圖，從回顧經(jīng)驗，對照新圖片內容、點(diǎn)撥。
師生共同總結：極地地區——極地地區：
1.南極地區
�。�1）范圍：南極圈以南的的南極大陸與周?chē)膷u嶼和海洋；
�。�2）主體：南極大陸；
�。�3）周?chē)簛喼�、歐洲、北美洲環(huán)繞；
�。�4）緯度：66.5S以南；
�。�5）動(dòng)物：企鵝；
�。�6）面積：1405.1萬(wàn)平方千米；
�。�7）海拔：平均海拔2350米，世界上平均海拔最高的大洲；
�。�8）氣候特點(diǎn)：世界上最寒冷、暴風(fēng)雪最頻繁、風(fēng)力最強的大陸（烈風(fēng)、干燥和酷寒）；
�。�9）“白色大陸”和“風(fēng)庫”之稱(chēng)，冰層平均厚度2000多米。
�。�10）自然景觀(guān)：冰山；
�。�11）文森山——南極最高峰；
2.北極地區
�。�1）范圍 ：北極圈以北，北冰洋大部分，沿岸的亞、歐、北美三洲大陸的最北部和諸多島嶼；
�。�2）主體：北冰洋；
�。�3）周?chē)河《妊�、大西洋、印度洋環(huán)繞；
�。�4）緯度：66.5N以北；
�。�5）氣候特點(diǎn)：氣溫高于南極，降水多于南極，風(fēng)速小于南極；
�。�6）動(dòng)物：北極熊；
�。�7）格陵蘭島——世界最大島嶼，90%的面積被冰雪覆蓋；
�。�8）白令海峽——北冰洋與太平洋的唯一通道。
�。�9）北極夏季會(huì )出現：苔原
3.極點(diǎn)：站在南極點(diǎn)的人，他的前后左右都是北方；站在北極點(diǎn)上都朝向南方。（解釋?zhuān)阂驗樵谀蠘O或者北極點(diǎn)上，所有的方向都是沿著(zhù)經(jīng)線(xiàn)的方向，而經(jīng)線(xiàn)正是南北方向的 。
教學(xué)活動(dòng)3（三）、課堂小結，知識梳理，暢談收獲。
請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)極地地區的氣候、特征；
結合ppt看極地地區，在描述其他地區；
提醒學(xué)生誤區警示。
教學(xué)活動(dòng)4（四）、反饋練習，鞏固新知，提高能力。
1、多媒體展示課堂練習題，師生共做；
2、小組之間展開(kāi)競賽，看哪一組做的又快要對。對優(yōu)勝小組予以表?yè)P、鼓勵。
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