小蜜蜂美術(shù)課件
活動(dòng)目標:
1、樂(lè )意參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗表現與創(chuàng )造的樂(lè )趣;
2、學(xué)習畫(huà)小蜜蜂的基本特征,并能大膽地表現蜜蜂踩蜜的情境;
3、發(fā)展各種線(xiàn)條的組合能力。
活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備:在生活中了解過(guò)蜜蜂及其知道它是什么樣子;
物質(zhì)準備:繪畫(huà)范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導入
。ㄒ唬┏鍪痉独,引導幼兒觀(guān)察。
指導語(yǔ):小朋友們好!我有個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)你們。
問(wèn)題:你們知道一年有哪四個(gè)季節嗎?那現在是四季中的哪一個(gè)?
指導語(yǔ):春天來(lái)了,美麗的花兒都開(kāi)放了,嗡嗡嗡,誰(shuí)飛來(lái)了?
。ǘ┮龑в變赫w欣賞圖片及觀(guān)察蜜蜂的外形特征,請個(gè)別幼兒說(shuō)出自己觀(guān)察的結果。
指導語(yǔ):大家一起欣賞同時(shí)觀(guān)察蜜蜂長(cháng)得怎么樣?請你說(shuō)出自己觀(guān)察后看到的什么?覺(jué)得蜜蜂到底長(cháng)得是什么樣子的?
指導語(yǔ):誰(shuí)知道蜜蜂有什么本領(lǐng)?
二、講解示范:
邊示范邊介紹畫(huà)法及其步驟,認識蜜蜂的外形并學(xué)習其繪畫(huà)技巧。
指導語(yǔ):我們都知道了蜜蜂長(cháng)得是什么樣子的,還知道它有什么的本領(lǐng),那你們想不想把蜜蜂的樣子畫(huà)下來(lái)?
指導語(yǔ):先畫(huà)蜜蜂的頭(圓圓的),頭上有兩只眼睛,還有兩只觸角,再畫(huà)橢圓形的身體,身體上有花紋,身體下面有四只腳,身體上有一對美麗的翅膀。
指導語(yǔ):蜜蜂是生活在什么樣的環(huán)境中?它最喜歡什么?我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧。
三、幼兒繪畫(huà),教師指導幼兒操作。
指導語(yǔ):老師畫(huà)的.怎么樣,你們也能不能畫(huà)一畫(huà)?那想想你要畫(huà)怎樣的蜜蜂?誰(shuí)想出來(lái)了說(shuō)說(shuō)看?
指導語(yǔ):請小朋友搬小椅子安靜地畫(huà)出你要畫(huà)的蜜蜂,在畫(huà)小蜜蜂的基礎上,進(jìn)行添畫(huà)有關(guān)的背景圖,如春天美麗的花、草等。你要需要幫助話(huà)請舉手不做聲。
四、展示幼兒作品,集體欣賞。
。ń處煂τ诤玫淖髌芳右员?yè)P,并鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習。)
指導語(yǔ):很多小朋友都畫(huà)的不錯,這是誰(shuí)畫(huà)的呢?請你說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的蜜蜂是怎么樣的?在干什么?
五、將幼兒作品布置成展板,供幼兒繼續欣賞。
活動(dòng)反思:
樂(lè )意參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗表現與創(chuàng )造的樂(lè )趣; 學(xué)習畫(huà)小蜜蜂的基本特征,并能大膽地表現蜜蜂踩蜜的情境;發(fā)展各種線(xiàn)條的組合能力作為活動(dòng)目標,這次我在這次實(shí)習期間的第一次組織教學(xué)活動(dòng),我組織的是中班美術(shù)活動(dòng)"小蜜蜂"利用繪畫(huà)的形式來(lái)組織的.雖然之前已經(jīng)在小班給孩子們上過(guò)幾次課了,但是中班,還是非常緊張,尤其是當看到后面坐著(zhù)幾位老師、見(jiàn)習生的時(shí)候,越緊張,就越怕出錯,越怕,就越容易忘記自己接下來(lái)要說(shuō)什么等。
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