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小學(xué)信息技術(shù)課程教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)課程教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)信息技術(shù)課程教案 1
一、教學(xué)目標
在本節課中，學(xué)生將會(huì ):
學(xué)習到如何設置顯示屬性。掌握如何更改Windows桌面背景。學(xué)習如何設置屏幕保護程序。通過(guò)探索設置背景與屏幕保護程序，培養學(xué)生觀(guān)察能力和實(shí)踐能力，加強他們的信息素質(zhì)。引導學(xué)生應用現代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)培養學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力，并進(jìn)一步提高他們的審美和創(chuàng )新能力。通過(guò)教學(xué)探索，知識的遷移和轉化，逐步將興趣轉化為探索的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生探求未知、認識新知的愿望，提高他們在現代信息技術(shù)課上的積極性和主動(dòng)性。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：設置背景與屏幕保護程序。難點(diǎn)：通過(guò)校園網(wǎng)，提供相關(guān)信息，拓寬學(xué)生視野，進(jìn)一步提高操作技能。
三、教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情景 引入新課
將教師機的桌面演示給學(xué)生看，并觀(guān)察學(xué)生的反應。結合多媒體網(wǎng)絡(luò )教室軟件，出示幾幅桌面背景畫(huà)。提問(wèn)學(xué)生：大家覺(jué)得這些桌面背景怎么樣？你有什么想法？引出了本節課所要研究的課題：如何裝飾你的“桌面”。
2、合作交流 探求方法
請會(huì )的同學(xué)在座位上講解如何設置顯示屬性的方法。全體學(xué)生自主探索并進(jìn)行練習。要求學(xué)生：
�、俑淖冏烂姹尘埃ㄒ笳莆崭淖冏烂姹尘白罨静僮鳎�；
�、诶斫狻熬又小�、“平鋪”和“拉伸”之間的區別。學(xué)生三人為一小組，進(jìn)行討論、操作練習，老師巡視指導，并檢查學(xué)生們討論的結果，讓學(xué)生們清楚說(shuō)出“居中”、“平鋪”和“拉伸”之間的區別。教師機桌面展示，引入屏保的學(xué)習，展示保護程序，并讓學(xué)生提問(wèn)。
你們有沒(méi)有想過(guò)學(xué)習屏幕保護程序的相關(guān)知識呢？讓我們進(jìn)行小組討論吧，討論的內容包括屏幕保護程序的定義、作用、啟動(dòng)和結束、以及如何進(jìn)行設置。
接下來(lái)，我們進(jìn)行一次合作探究的`練習，要求包括：
1. 解釋什么是屏幕保護程序；
2. 討論屏幕保護程序的作用；
3. 小組代表演示講解如何設置屏幕保護程序，教師進(jìn)行整理總結。
現在我們來(lái)玩一下游戲，每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)抽取一張小紙條，完成小紙條上的任務(wù)。希望大家能夠相互協(xié)作、快速完成任務(wù)。
任務(wù)完成得不錯，但是你們在美化桌面和屏幕保護時(shí)，是否發(fā)現缺乏素材？老師分享的素材是從哪里下載的呢？
現在，引導大家上教師機上下載素材，自主學(xué)習，并完成布置在網(wǎng)頁(yè)上的課外任務(wù)。讓我們加強團隊協(xié)作，發(fā)揮協(xié)作精神。
在本課堂結束之前，讓我們進(jìn)行一次課堂小結，看看大家通過(guò)本課學(xué)到了哪些新知識，又有哪些方面得到了進(jìn)步。你們最印象深刻的問(wèn)題是什么？有什么看法？此外，在公共機房中，請注意不要設置屏保密碼，為了保持微機室的整體美，請還原桌面。
最后，我們布置一些作業(yè)，拓展學(xué)生的新知識，包括：
1. 創(chuàng )作自己的桌面圖；
2. 讓桌面上的圖片動(dòng)起來(lái)；
3. 設置滾動(dòng)字幕程序；
4. 體驗三維文字的屏保效果；
5. 改變顯示外觀(guān)的設置。
小學(xué)信息技術(shù)課程教案 2
教學(xué)目標：
1、學(xué)習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、讓學(xué)生能運用畫(huà)圖工具作簡(jiǎn)單的規則圖形。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)一步認識圓、矩形、圓角矩形、多邊形等畫(huà)圖工具
教學(xué)難點(diǎn)：
畫(huà)圓、正方形等圖形的方法。
教學(xué)準備：
計算機、多媒體教室、ppt課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
提問(wèn)：工具箱中的工具名稱(chēng)。教師指工具，學(xué)生口答
二、新課導入
1、出示課件：
師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？
出示：其實(shí)許多規則的圖形都是由正方形、長(cháng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構成的。
同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫(huà)出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學(xué)習“畫(huà)規則圖形”（出示課題）
三、教學(xué)新課
1、教學(xué)“矩形”畫(huà)圖工具
�。�1）教學(xué)畫(huà)長(cháng)方形
�、龠x擇矩形工具單擊；
�、趯⑹髽酥羔樦赶虍�(huà)圖區合適的`位置，先按下左鍵，再沿對角線(xiàn)拖動(dòng)鼠標，屏幕上出現一個(gè)矩形；
�、郛斁匦未笮『线m時(shí)，松開(kāi)鼠標左鍵。即可繪制出矩形。
�。�2）教學(xué)畫(huà)正方形
�、龠x擇矩形工具單擊
�、诎聪耂hift鍵后，再將鼠標指針指向畫(huà)圖區合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標，屏幕上出現一個(gè)正方形。
�、郛斦叫未笮『线m時(shí)，松開(kāi)鼠標左鍵。即可繪制出正方形。
2、教學(xué)“圓角矩形”畫(huà)圖工具
圓角矩形的畫(huà)法同畫(huà)直角矩形的畫(huà)法方法一樣，只是“圓角矩形”畫(huà)出的長(cháng)方形的四個(gè)角是圓角的。
3、教學(xué)“橢圓”畫(huà)圖工具
�。�1）教學(xué)畫(huà)橢圓
引導：畫(huà)橢圓和畫(huà)矩形方法是相同的。請學(xué)生講一下操作步驟
�。�2）教學(xué)畫(huà)圓
說(shuō)明：畫(huà)圓方法和畫(huà)正方形的方法是一致的�？梢栽趺串�(huà)？
4、教學(xué)“多邊形”畫(huà)圖工具
操作步驟：（師生討論得出）
教學(xué)：畫(huà)45度、90度角的拐角。
5、教學(xué)畫(huà)一座房子。
引導學(xué)生觀(guān)察分析圖形的布局，提問(wèn)：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來(lái)實(shí)現？
�。�1）畫(huà)房頂，用多邊形工具
�。�2）畫(huà)房子的主體，用矩形工具
�。�3）畫(huà)房子的窗戶(hù)，用圓角矩形工具
�。�4）畫(huà)房子的門(mén)，用矩形工具
�。�5）畫(huà)煙囪，用橢圓工具
6、練一練畫(huà)出下面的圖形
四、全課總結
這節課我們學(xué)習了哪些畫(huà)圖工具？
小學(xué)信息技術(shù)課程教案 3
一、教學(xué)目標
1、知識目標：
1）學(xué)會(huì )用“復制”“粘貼”選擇使用圖片素材，豐富構圖。
2）會(huì )調整圖片的高度和寬度。
3）用“畫(huà)圖”的各種工具裝飾圖片。
2、能力培養
1）培養學(xué)生探究性學(xué)習的能力和資源共享意識。
2）提高學(xué)生的審美情趣。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，分享幸福的人文情懷。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1）運用素材綜合構圖，完成賀卡。
2）合理使用素材，使構圖合理，色調和諧。
三、教學(xué)準備
《生日快樂(lè )歌》、專(zhuān)題站。
四、教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
1、情境引入：播放《生日快樂(lè )歌》音樂(lè )。
師：同學(xué)們，在學(xué)習新的內容以前，老師先告訴大家一個(gè)好消息：再過(guò)幾天，就是咱們班xxx同學(xué)的生日了，家想用什么方式祝賀他？（學(xué)生回答：送禮物等等）。
每當別人過(guò)生日的時(shí)候，我們都會(huì )唱一首歌，大家知道這首歌的名字么？（生日快樂(lè )歌），大家會(huì )唱這首歌么？那好，我們一起隨著(zhù)音樂(lè )把這首歌送給xxx同學(xué)，祝福她生日快樂(lè )好不好？（老師帶頭唱，并播放音樂(lè )。）
老師也想送給他生日祝福，那我怎么祝福她呢？老師給他制作了一個(gè)生日賀卡，大家看顯示器。老師做得漂亮不漂亮，那么你想不想也做一個(gè)呢？
師：我們今天就和老師用電腦制作一個(gè)生日賀卡，好不好？（板書(shū)：制作生日賀卡）
2、搜集圖片：
師：老師給大家準備了一個(gè)專(zhuān)題網(wǎng)站，大家找到并打開(kāi)，里面有很多精美的圖片。
3、編輯圖片：
師：圖片大家都知道怎樣找了，如何對圖片進(jìn)行編輯來(lái)制作生日賀卡呢？
方法一：教師演示：右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇快捷菜單中的“復制”，然后選擇畫(huà)圖工具中“編輯——粘貼”�？梢灾苯影丫W(wǎng)上的圖片粘貼到畫(huà)布上。
方法二：這里教師引導學(xué)生完成通過(guò)畫(huà)圖工具菜單欄上的“文件——打開(kāi)”，找到要打開(kāi)的文件之后，單擊“打開(kāi)”。提醒學(xué)生注意：文件格式的選擇。圖片有很多種格式，有時(shí)會(huì )找不到需要的圖片，這時(shí)可以將“文件類(lèi)型”設為“所有文件”即可。
學(xué)生練習操作：學(xué)生靈活運用這兩種方法，打開(kāi)自己喜歡的圖片。
4、插入文字
師：如何將祝福的話(huà)寫(xiě)在賀卡上呢？教師提示：可以用一下工具箱里的“A”工具試一試。學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)。教師巡視，指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)情況。巡視中，針對學(xué)生輸入文字單一的情況提個(gè)醒：對于文字樣式的.調整可以通過(guò)“查看”菜單選擇“文字工具欄”來(lái)設置文字的樣式。教師還可以適當提示：有時(shí)根據需要還可以使用其他工具寫(xiě)入漢字，例如鉛筆，可以寫(xiě)出任意形狀的字，學(xué)生可根據自己喜好去選擇。
5、交流欣賞：
欣賞一下同學(xué)的作品吧！
1）教師廣播展示學(xué)生賀卡，請同學(xué)們欣賞。
2）針對不完善、不美觀(guān)的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進(jìn)意見(jiàn)。
6、學(xué)生繼續完善自己的賀卡，對最不滿(mǎn)意的地方作出修改。教師予以指導。
六、小結
今天這節課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學(xué)們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮，然后送給自己的親人和朋友。
小學(xué)信息技術(shù)課程教案 4
一、學(xué)情分析：
《瀏覽網(wǎng)頁(yè)》是福建省小學(xué)信息技術(shù)教材五年級下冊第5課的內容。這一課是小學(xué)生初步接觸因特網(wǎng)和瀏覽器，屬于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模塊的第一課，網(wǎng)絡(luò )知識對學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的、陌生的。此前，學(xué)生在電腦知識基礎方面，已熟練漢字錄入，學(xué)習并掌握了畫(huà)圖軟件、Word 軟件的使用，學(xué)生對上網(wǎng)非常向往，依據教材意圖,本課要在因特網(wǎng)知識、常用上網(wǎng)工具的選擇、瀏覽器的簡(jiǎn)單使用進(jìn)行零的突破，以培養學(xué)生基本的上網(wǎng)技巧，逐漸培養學(xué)生自主學(xué)習習慣。
二、設計理念：
小學(xué)生的認知特點(diǎn)主要以形象思維為主，對新奇事物很感興趣，處于對事物理解的感性認識階段。感知事物時(shí)，往往是目的性不夠明確，無(wú)意性和情緒性比較明顯，對事物的主要與次要特點(diǎn)分辯不清，還不能客觀(guān)或全面地分析問(wèn)題。因此，對小學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷，關(guān)鍵在于誘導、疏通與滲透。
三、學(xué)習目標：
【認知目標】：
掌握IE瀏覽器的基本使用方法。
【技能目標】：
1、掌握使用因特網(wǎng)上網(wǎng)查找信息、瀏覽信息的基本法。
2、培養學(xué)生初步收集、檢索信息的能力。
【情感目標】：
通過(guò)瀏覽信息，培養學(xué)生的人文素養、獲取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習因特網(wǎng)的興趣。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、掌握IE瀏覽器的啟動(dòng)，認識瀏覽器窗口。
2、掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法。
3、學(xué)會(huì )網(wǎng)址的輸入方法。
五、教學(xué)方法：
1、啟發(fā)式教學(xué)方法 。
2、自主探索學(xué)習法。
3、多媒體輔助教學(xué)。
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘と耄☉馉幠甏�、和平年代兩個(gè)影片）
師：我們一起來(lái)觀(guān)看“戰爭年代”影片
�。◣煵シ庞捌�，生觀(guān)看。師巡視，生的表情復雜，有的女生看著(zhù)故事中的戰士們犧牲了，她們哭了，有的男生對犧牲的'戰士充滿(mǎn)了敬意。）
影片繼續播放“和平年代”
�。◣熝惨�，生的表情愉快，同學(xué)們對新學(xué)生活充滿(mǎn)了希望）
師：有誰(shuí)愿意同大家分享看完影片后的感受？
�。ㄔS多生按捺不住激動(dòng)的心情，紛紛爭著(zhù)發(fā)言）
生1：看完“戰爭年代”我哭了，我覺(jué)得他們太偉大了，雖然他們犧牲了，但是他們的精神永垂不朽。
生2：我覺(jué)得能夠活在和平年代太幸福了，我們應該好好珍惜現在的生活。
�。ㄉ械狞c(diǎn)點(diǎn)頭,平時(shí)比較調皮的生現在聽(tīng)了同學(xué)的一席話(huà)也端坐著(zhù)。）
師：是啊，我們今天的和平安寧的幸福日子離不開(kāi)當年戰士們的英勇?tīng)奚�，為了表達我們對革命先烈們的緬懷與崇高敬意，在清明節即將來(lái)臨之際，我們能做些什么呢？
生1：默哀、緬懷他們
生2：到紀念碑前去掃墓、敬獻花圈
生3、好好學(xué)習
……
師：為了表示對戰士們的崇高敬意，在清明節來(lái)臨之際的今天，讓我們一起用一種特殊的方式去緬懷、祭拜他們吧！但是正在課堂上的我們怎么去呢？
小學(xué)信息技術(shù)課程教案 5
一、教學(xué)目標
知識技能
1、通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能夠了解桌面上的圖標代表什么，有什么作用，并能夠熟練的打開(kāi)桌面上的圖標。
2、在熟悉操作窗口的同時(shí)，認識窗口的組成部分。
過(guò)程方法
合作交流+教師引導+操作實(shí)踐
情感態(tài)度
通過(guò)對程序窗口的認識教學(xué)，培養學(xué)生的信息技術(shù)素養，提高學(xué)習信息技術(shù)學(xué)科的興趣。
二、教學(xué)要點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1、窗口介紹。
2、記住系統窗口各部分名稱(chēng)。
教學(xué)難點(diǎn)：窗口的操作
三、教學(xué)過(guò)程：
1、導入
了解什么是窗口?
在Windows桌面上的每一個(gè)圖標，都指向一個(gè)應用程序，每運行一個(gè)程序，桌面上就出現一個(gè)稱(chēng)為“視窗”的圖形，我們通常也把視窗稱(chēng)為“窗口”，如果同時(shí)運行多個(gè)程序，就要同時(shí)打開(kāi)多個(gè)窗口。如何運行程序，打開(kāi)窗口呢?別著(zhù)急，請跟我一起學(xué)。
2、新授
(一)、打開(kāi)窗口
我們可以用兩種方法打開(kāi)窗口：
1、把指針移動(dòng)到桌面的圖標上，然后雙擊。
2、單擊“開(kāi)始”按鈕，在菜單中選擇需要運行的程序圖標或需要打開(kāi)的.文檔并單擊它�！伴_(kāi)始”菜單中的每一個(gè)命令和桌面上的每一個(gè)圖標一樣，都代表著(zhù)一個(gè)應用程序，每運行一個(gè)程序，就打開(kāi)一個(gè)窗口。
(二)窗口的組成
標題欄、菜單欄、工具欄、最小化按鈕、化按鈕、關(guān)閉按鈕、工作區、邊框、窗口角。
(三)窗口的操作
1、窗口的化、最小化和還原
化與還原：?jiǎn)螕簟盎卑粹o，窗口就擴大到整個(gè)桌面，這時(shí)“化”按鈕就由“化”變換為“還原”。如果要恢復原來(lái)的窗口，單擊“還原”就可以了。
最小化與還原：?jiǎn)螕簟白钚』卑粹o，窗口就縮小為一個(gè)圖標按鈕，存放在任務(wù)欄上。如果要恢復原來(lái)的窗口，單擊任務(wù)欄上的圖標按鈕就可以了。
2、窗口的移動(dòng)
窗口化是無(wú)法移動(dòng)的。
3、窗口大小的改變
4、窗口的關(guān)閉
要關(guān)閉窗口，最簡(jiǎn)單的方法就是單擊“關(guān)閉”按鈕。
3、練一練
1、完成練習1
2、通過(guò)“開(kāi)始”菜單打開(kāi)“寫(xiě)字板”窗口，練習窗口的化、最小化、還原、移動(dòng)、縮放等各種操作，然后關(guān)閉窗口。
4、拓展知識
同時(shí)打開(kāi)3—5個(gè)窗口，然后將指針移支任務(wù)欄的空白位置，單擊右鍵并選擇“層疊窗口”，看看有什么效果。
小學(xué)信息技術(shù)課程教案 6
教學(xué)目標：
�。�1）了解計算機系統分為軟件與硬件，不同的軟件有不同的作用
�。�2）通過(guò)學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)的愿望，樹(shù)立良好的版權意識
教學(xué)重點(diǎn)：
計算機的硬件與軟件，不同的應用需要相應的軟件
教學(xué)難點(diǎn)：
系統軟件與應用軟件的區別及簡(jiǎn)單分類(lèi)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，計算機這個(gè)詞對于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個(gè)環(huán)節中去了。那么你們知道哪些有關(guān)于計算機的名詞呢？（根據學(xué)生的回答，作出相應的小結）。同學(xué)們，剛才你們所說(shuō)的這些名詞中有的是計算機的硬件，有的是計算機的軟件，還有一些則是計算機的應用。那什么是硬件，什么又是軟件呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習一下計算機的硬件和軟件。
二、新授（以臺式機為例）
1、硬件
從外觀(guān)上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標等部分組成。（結合實(shí)物講解）在這些組成部分里除了我們的主機之外，其它的都還有另外一個(gè)名字，同學(xué)們想知道嗎？好，下面我們就來(lái)分別介紹一下。
�。�1）輸出設備
首先，我們來(lái)看一下我們的顯示器�？即蠹乙粋�(gè)問(wèn)題：顯示器它的作用是什么？大家可以相互討論一下。
�。ㄌ崾荆何覀冮_(kāi)電腦的時(shí)候，要是我們沒(méi)有開(kāi)顯示器的話(huà)，會(huì )有什么現象呢？）
顯示器可以把計算機要告訴我們的信息都輸出來(lái)給我們看，所以我們給它取名為輸出設備。那大家想一想在我們前面學(xué)過(guò)的計算機的“器官”里面還有什么是屬于我們的輸出設備的？（打印機、投影儀等）
�。�2）輸入設備
現在我們再來(lái)看看我們的鼠標和鍵盤(pán)。相同的我們先來(lái)討論一下，他們的作用是什么呢？
�。ㄌ崾荆涸谑褂秒娔X時(shí)大家有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況，就是突然我們的鍵盤(pán)和鼠標不能指揮電腦為我們做事了。）
鍵盤(pán)和鼠標就是把我們要告訴電腦的信息輸入到電腦里面去，所以我們就給他們取名為輸入設備。其實(shí)輸入設備還有很多，我們想一想還有什么？（掃描儀、攝像頭等）
�。�3）主機
主機它比較可憐沒(méi)有其它名字，只能叫主機，雖然他沒(méi)有其它的名字，可是它的作用卻是非常強大的。它是計算機的心臟和大腦，在它里面有很多的部件，分別實(shí)現各種連接和處理功能。它能存儲輸入的'信息，進(jìn)行運算，還能控制其他設備的工作。它的作用是不是非常強大��！
�。�4）小結
上面我們說(shuō)的這些主機、輸入設備、輸出設備，大家有沒(méi)有發(fā)現他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)？（都是看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的）這些能夠看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的部分，我們就把它們叫做計算機的硬件，換句話(huà)說(shuō)就是：硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的計算機部分。
2、軟件
計算機有了硬件，我們就可以馬上打字、看電影、玩游戲了嗎？（學(xué)生回答）計算機光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒(méi)有生命力，要是想讓計算機完成我們想做的工作，使它“活”起來(lái)，必須給它安裝一些無(wú)形的東西，這些就是軟件。比如，要用計算機畫(huà)畫(huà)，我們就必須給計算機安裝畫(huà)畫(huà)軟件；要聊天，我們就要裝QQ。我們要完成不同的事情就要給計算機安裝上不同的軟件，因為每個(gè)軟件都有它自己不同的作用。
計算機硬件有它的組成部分，我們的計算機軟件也有它自己的分類(lèi)，它大體可以分為系統軟件和應用軟件兩大類(lèi)。
�。�1）系統軟件
系統軟件是一個(gè)管理者，它負責對計算機的全部硬件和軟件資源進(jìn)行管理，為我們提供一個(gè)工作和游戲的環(huán)境。操作系統就是我們系統軟件里很重要的一種。它是我們的計算機要工作起來(lái)必需先安裝的一個(gè)軟件。大家知道我們機房的電腦安裝的是什么操作系統嗎？
�。ㄌ崾荆翰恢来蠹颐看伍_(kāi)機和關(guān)機的時(shí)候有沒(méi)有注意過(guò)，其實(shí)這時(shí)候啊我們的電腦自己都告訴我們它裝的是什么操作系統了）
讓學(xué)生進(jìn)行開(kāi)機關(guān)機操作，找到我們的操作系統。
�。�2）應用軟件
應用軟件是計算機用戶(hù)為了解決某些具體問(wèn)題而開(kāi)發(fā)的軟件。比方說(shuō)我們現在要想用電腦畫(huà)畫(huà)，那有人就開(kāi)發(fā)了金山畫(huà)王給大家畫(huà)畫(huà)。我們想玩打字游戲，有人就開(kāi)發(fā)了金山打字對不對。有了應用軟件，我們就能在計算機上畫(huà)圖、寫(xiě)文章，聽(tīng)音樂(lè )、玩游戲啦，如金山畫(huà)王、金山打字、QQ等都是應用軟件。
�。�3）小結
計算機軟件是在硬件上運行的程序以及有關(guān)的文檔的資料，它是一種無(wú)形的東西，我們是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的。
同學(xué)們現在我們最常用的軟件大都是外國人開(kāi)發(fā)的，像操作系統Windows、辦公軟件Office等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣(mài)得很高很高，但由于我們還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，就只能高價(jià)買(mǎi)進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、超級解霸等，但數量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著(zhù)同學(xué)們學(xué)好知識去開(kāi)發(fā)。
四、小結
師：今天我們知道了計算機的硬件（它是實(shí)實(shí)在在我們看的見(jiàn)摸得到的部分），還有我們的軟件（它是無(wú)形的，我們是摸不到的）。
小學(xué)信息技術(shù)課程教案 7
[教學(xué)內容]：
1、生活中的信息形式，信息的重要性；
2、信息的發(fā)展，信息道德。
[教學(xué)目標]：
1、了解生活中的信息，認識信息的重要性，樹(shù)立信息意識，培養信息道德。
2、了解信息的重要處理工具——計算機；
3、培養學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習的能力；讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來(lái)的快樂(lè )。
[教學(xué)重點(diǎn)]：
信息的概念，認識信息的重要性；
[教學(xué)難點(diǎn)]：
信息的概念，信息道德。
[教學(xué)準備]：
普通教室
[教學(xué)過(guò)程]：
一、導入
師：同學(xué)們，今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，有人知道什么是信息技術(shù)嗎？指導學(xué)生回答，情感激勵；
二、信息技術(shù)在生活中的運用
活動(dòng)1：信息技術(shù)就在我們身邊，請同學(xué)們好好想想，身邊都有哪些信息技術(shù)，并說(shuō)也信息技術(shù)起到的作用。將學(xué)生按兩組為一隊，分為A、B兩隊，兩隊輪流說(shuō)出身邊的信息技術(shù)，無(wú)法及時(shí)接上的隊輸。
師：通過(guò)剛才的游戲，大家應該不再對信息技術(shù)感到陌生了，其實(shí)信息技術(shù)就在我們的身邊。并且在日常生活以外的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)也有著(zhù)廣泛的應用，比如：通訊衛星、偵查飛機、機器人、通訊兵、雷達等等。我們每天看新聞的時(shí)候都會(huì )聽(tīng)到天氣預報，這是科學(xué)家利用電腦對氣象衛星傳回的數據進(jìn)行分析的結果。
三、信息道德
師：在所有的信息技術(shù)中，大家最熟悉的可能就是互聯(lián)網(wǎng)了�；ヂ�(lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有對我們好的信息，也有對我們來(lái)說(shuō)不好的信息。那面對這么多的信息，我們必須要養成良好的信息道德，才能充分利用網(wǎng)絡(luò )上有利的信息，并用去除不利的信息。
活動(dòng)2：通過(guò)老師口述“小明的一天”的故事，請同學(xué)們認真聽(tīng)，并且當聽(tīng)到一些你認為不正確的行為時(shí)，喊“�！�，并請同學(xué)告訴老師，小明的那些行為是不對的'。
小明的一天：今天輪到小明的班級上電腦課了，小明興高采烈地來(lái)到了電腦室的門(mén)口，可是發(fā)現自己今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進(jìn)了教室。打開(kāi)電腦后，小明看到了一個(gè)名為“日記”的文件，小明就打開(kāi)來(lái)看，原來(lái)這是上一節課，其他班級的同學(xué)寫(xiě)的日記。后來(lái)，小明看到電腦的桌面上有很多文件，他覺(jué)得這樣看起來(lái)桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后，小明為了快點(diǎn)去玩，沒(méi)有并閉計算機，就離開(kāi)了教室。
師生共同總結基本的信息規范和信息道德。
教學(xué)反思:
第2課電腦能干什么
小學(xué)信息技術(shù)課程教案 8
教學(xué)目標：
1.了解計算機的演變歷史；
2.掌握計算機硬件知識；
3.理解容量單位的換算關(guān)系；
4.了解一些常見(jiàn)外存儲器的特點(diǎn)；
5.學(xué)會(huì )如何查看硬件的配置信息。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握計算機硬件知識。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解容量單位的換算關(guān)系。
教學(xué)方法：
體驗式學(xué)習、合作式學(xué)習、探究式學(xué)習、引導式學(xué)習。
教學(xué)準備：
多媒體課件。
課時(shí)：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
1.新知導入
教師呈現多媒體課件，展示現代各種各樣的計算機。
教師引入：“計算機作為功能強大的信息處理工具，已經(jīng)成為我們學(xué)習、工作和生活中不可或缺的`一部分。雖然我們享受著(zhù)計算機帶來(lái)的便利，但是我們也常常遇到各種軟件和硬件的問(wèn)題，那么，你們知道計算機的很多細節嗎？”
學(xué)生進(jìn)行討論并交流，師生互相評價(jià)。
2.新知學(xué)習
教師呈現多媒體課件，介紹了計算機的歷史：
1）第一臺計算機是“埃尼阿克”（ENIAC），計算機之父是馮·諾依曼；
2）第一代計算機：電子管計算機；
3）第二代計算機：晶體管計算機；
4）第三代計算機：中小規模集成電路計算機；
5）第四代計算機：大規模和超大規模集成電路計算機。
教師介紹第四代計算機的特點(diǎn)，如體積小、重量輕、功耗少、功能強大，成本低等。
教師引導：“今天我們就一起深入了解計算機結構組成，掌握計算機的硬件知識，相信大家通過(guò)共同的努力，都能成為一位計算機小專(zhuān)家�！睂W(xué)生通過(guò)觀(guān)看介紹計算機硬件的錄像并進(jìn)行自主學(xué)習，在教材中學(xué)習計算機硬件知識。
教師：從計算機的外觀(guān)和內部結構來(lái)看，有哪些硬件部件呢？
小組合作探究。
學(xué)生：外觀(guān)部分包括機箱、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標和音箱；內部構造由主板、CPU、電源、內存、顯卡、硬盤(pán)、光驅、軟驅和網(wǎng)卡等組成。
教師：各個(gè)部件具體起到什么作用呢？我們可以把計算機比喻為一個(gè)人，哪些硬件部件對應人體的器官？
課件引導講解。
教師：CPU類(lèi)似于人的大腦，負責計算和掌控整個(gè)計算機系統的操作；主板則是計算機的血管和神經(jīng)，只有它和CPU一起才能控制其他硬件；顯卡相當于人的眼睛，負責將圖像信號轉換成可見(jiàn)的圖像；聲卡則是計算機的聲帶，控制計算機發(fā)聲；內存條作為計算機的臨時(shí)儲存器，幫助計算機快速處理數據；硬盤(pán)類(lèi)似于一個(gè)大倉庫，用于永久儲存數據和程序；顯示器相當于人的臉，用來(lái)輸出計算機處理后的信息；音箱是計算機的嘴，用來(lái)輸出聲音；鍵盤(pán)和鼠標都是輸入設備，用來(lái)控制計算機操作；打印機也是輸出設備。
學(xué)生通過(guò)觀(guān)察教師展示的計算機實(shí)物部件并結合所學(xué)知識進(jìn)行搶答。
教師引入：內存和硬盤(pán)分別是計算機的臨時(shí)倉庫和永久倉庫，那么它們的大小是如何度量的呢？
展示課件。
教師：計算機處理信息的最小單位是比特（Bit），即1個(gè)二進(jìn)制位（0或1），而最基本的容量單位則是字節（Byte）。1個(gè)英文字符占1個(gè)字節，1個(gè)漢字占2個(gè)字節。常用的容量單位有比特、字節、千字節（KB）、兆字節（MB）、吉字節（GB）。換算關(guān)系如下：1 Byte=8 bit，1 KB=1,024 B，1 MB=1,024 KB，1 GB=1,024 MB。
小學(xué)信息技術(shù)課程教案 9
小學(xué)信息技術(shù)教育是現代教育的重要組成部分。在這個(gè)信息時(shí)代，信息技術(shù)已經(jīng)成為人們生活和工作的必需品。因此，小學(xué)信息技術(shù)教育也越來(lái)越重要。本文將介紹一份實(shí)用的小學(xué)信息技術(shù)教案，以幫助教師更好地開(kāi)展信息技術(shù)教育。
一、教學(xué)目標
1、了解計算機的基本組成和工作原理。
2、掌握計算機的基本操作技能，包括開(kāi)機、關(guān)機、登錄、退出等。
3、了解常用的辦公軟件，如Word、Excel等，并能熟練使用。
4、了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，包括瀏覽器、搜索引擎等。
5、了解網(wǎng)絡(luò )安全知識，包括密碼保護、防病毒等。
二、教學(xué)內容
1、計算機基礎知識
介紹計算機的基本組成和工作原理，包括硬件和軟件。
2、計算機操作技能
介紹計算機的基本操作技能，包括開(kāi)機、關(guān)機、登錄、退出等。
3、辦公軟件應用
介紹常用的辦公軟件，如Word、Excel等，并進(jìn)行實(shí)際操作。
4、互聯(lián)網(wǎng)基礎知識
介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，包括瀏覽器、搜索引擎等。
5、網(wǎng)絡(luò )安全知識
介紹網(wǎng)絡(luò )安全知識，包括密碼保護、防病毒等。
三、教學(xué)方法
1、講授法
通過(guò)講解理論知識，讓學(xué)生了解計算機的基本原理和操作技能。
2、實(shí)踐法
通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握計算機的基本操作技能和辦公軟件的使用方法。
3、互動(dòng)法
通過(guò)互動(dòng)交流，讓學(xué)生在教師的引導下，自主探索和學(xué)習。
四、教學(xué)評價(jià)
1、考試評價(jià)
通過(guò)考試的形式，檢測學(xué)生對計算機基礎知識和操作技能的'掌握程度。
2、作業(yè)評價(jià)
通過(guò)作業(yè)的形式，檢測學(xué)生對辦公軟件的應用能力。
3、實(shí)際操作評價(jià)
通過(guò)實(shí)際操作的形式，檢測學(xué)生對計算機的實(shí)際操作技能。
五、教學(xué)資源
1、計算機
2、辦公軟件
3、互聯(lián)網(wǎng)
4、教學(xué)課件
5、教學(xué)視頻
六、教學(xué)總結
小學(xué)信息技術(shù)教育是現代教育的重要組成部分。教師應該根據學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習。同時(shí)，教師也應該不斷更新自己的知識和技能，以提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)信息技術(shù)課程教案 10
一、本課說(shuō)明
本課并無(wú)淺顯的學(xué)問(wèn)，也沒(méi)有難把握的技能，只是給學(xué)生傳達一個(gè)意識：網(wǎng)絡(luò )上有同學(xué)錄這樣一個(gè)場(chǎng)所，大家可以在這里聚會(huì )，回憶過(guò)去。
二、學(xué)習目標
1、學(xué)問(wèn)和技能目標
�。�1）在網(wǎng)上填寫(xiě)個(gè)人信息并注冊；
�。�2）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找信息（查找學(xué)校、班級或同學(xué)）；
�。�3）上傳資料和發(fā)表留言。
3、情感性目標
�。�1）喜愛(ài)學(xué)校和班級，珍惜同學(xué)之情；
�。�2）感謝教師的教育之恩。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）注冊成為網(wǎng)站用戶(hù)；
�。�2）查找學(xué)校和班級；
�。�3）登錄到班級網(wǎng)頁(yè)；
�。�4）上傳照片和發(fā)表留言。
2、教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）填寫(xiě)個(gè)人資料；
�。�2）查找學(xué)校和班級；
四、教學(xué)過(guò)程：
1、情境導入
教師：畢業(yè)以后，同學(xué)們將會(huì )分開(kāi)，不能象現在這樣每天相聚了，共同度過(guò)的這六年美妙的時(shí)間，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì )成為我們的美妙回憶，你盼望以后還能相聚嗎？
學(xué)生答復。
教師：其實(shí)現在的信息社會(huì )特別興旺，在網(wǎng)絡(luò )中就駕起了一座座聚會(huì )的平臺，就讓我們以后在網(wǎng)絡(luò )中相聚吧！。
2、學(xué)習新課
�。�1）上注冊。
教師講解示范：翻開(kāi)“安徽熱線(xiàn)”網(wǎng)站，示范注冊方法。（告知同學(xué)們，不必用真實(shí)姓名，并告知他們這不是不成實(shí)的表現，而是為了避開(kāi)不法分子利用。）
學(xué)生操作，教師巡察指導。
�。�2）參加我的班級。
教師講解示范，并說(shuō)明創(chuàng )立班級的人為班級治理員，他有權阻擋非本班同學(xué)的進(jìn)入。
學(xué)生練習，教師巡察幫忙。
�。�3）上傳照片。
教師講解示范，學(xué)生觀(guān)看。
學(xué)生示范，教師對示范的學(xué)生要進(jìn)展鼓舞。
�。�4）修改個(gè)人信息。
教師講解示范，學(xué)生觀(guān)看。
學(xué)生操作。
教師：現在我們已經(jīng)成為班級成員了，同學(xué)們可以在留言欄中發(fā)表言論了，但是要留意留言?xún)热莸陌部怠?/p>
全班同學(xué)進(jìn)展練習。
3、評價(jià)小結。
指導學(xué)生完本錢(qián)課的'“評一評”，并對學(xué)生這節課的表現進(jìn)展評價(jià)。
教后感：
其實(shí)出名的同學(xué)錄網(wǎng)站有5460中國同學(xué)錄網(wǎng)站。之所以選擇“安徽熱線(xiàn)”同學(xué)錄，是由于某些網(wǎng)站中有不適合小學(xué)生掃瞄的、不安康的信息，而且“安徽熱線(xiàn)”同學(xué)錄是安徽的網(wǎng)站。
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