小學(xué)美術(shù)科幻畫(huà)課件
欣賞科學(xué)幻想畫(huà)，學(xué)習其一般知識。下面是小編整理的小學(xué)美術(shù)科幻畫(huà)課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。
教材分析：
《科幻畫(huà)》是湖南版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)六年級上冊的一節繪畫(huà)創(chuàng )作課。這一課是在現實(shí)生活要求的背景下而編入教材的。書(shū)中的圖片給我們展示了現代科技的發(fā)展以及人類(lèi)面臨著(zhù)的許多生存危機。因而使得我們產(chǎn)生種種遐想：到月球上去居住，變沙漠為綠洲……飛向太空，科幻畫(huà)已由人類(lèi)的夢(mèng)想成為了現實(shí)，但要飛得更遠，更好地開(kāi)發(fā)利用太空為人類(lèi)造福，還需我們不斷地進(jìn)行幻想和艱苦地實(shí)踐。
學(xué)情分析：
對于六年級學(xué)生，已有了一些科技知識及一定的繪畫(huà)技能，也關(guān)注周?chē)h(huán)境，愿意并善于幻想，畫(huà)科幻畫(huà)完全能有效地進(jìn)行。但在設想和構思上還需加以引導。
教學(xué)思路：
對于六年級學(xué)生，已有了一些科技知識，也關(guān)注周?chē)h(huán)境，愿意并善于幻想。針對這一心理基礎，畫(huà)科幻畫(huà)完全能有效地進(jìn)行。教師應收集并掌握相關(guān)的宇航、環(huán)保信息，在學(xué)生畫(huà)科幻畫(huà)之前，開(kāi)闊視野，使學(xué)生能畫(huà)之有物，異想天開(kāi)。如把圖片、影像資料展示給學(xué)生，也可課前布置學(xué)生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當學(xué)生擁有相關(guān)材料后，才會(huì )將生活中存在的`問(wèn)題提出好的解決辦法，通過(guò)草圖表達意思，在老師的指導下，最后進(jìn)行想象創(chuàng )作直至完成。怎樣畫(huà)的問(wèn)題雖不是本課的重點(diǎn)，但也要進(jìn)行一般的指導。如畫(huà)得大些，構圖的飽滿(mǎn)，所畫(huà)形象的生動(dòng)以及線(xiàn)條流暢、色彩等�？捎上胂髽嬎肌�(huà)草圖——繪制完成三大步驟進(jìn)行�？梢岳靡延械耐g人的好作業(yè)加以引導，也可以借鑒畫(huà)家作品，途徑是多樣的。辦班級小畫(huà)展，要視情況而定，當學(xué)生都完成了創(chuàng )作又做好了工具、材料、場(chǎng)地等相應準備，應選在周末或節假日之前完成比較好。辦展覽關(guān)鍵要分工協(xié)作，組織得當，千萬(wàn)不可拖拉。參觀(guān)畫(huà)展時(shí)可同時(shí)評價(jià)舉辦畫(huà)展的活動(dòng)效果，也是一個(gè)較好的滲透成功教育的契機。激發(fā)學(xué)生大膽地對畫(huà)展作品進(jìn)行自由評述。觀(guān)賞畫(huà)展可擴展到課后，使班級小畫(huà)展擴大其影響力。
教學(xué)目標
1、加深對宇宙航天的了解，增強對地球環(huán)境保護的意識。
2、學(xué)習用繪畫(huà)形式表現科學(xué)幻想的內容，并學(xué)會(huì )齊心協(xié)力辦小畫(huà)展。
3、培養想像能力和勇于探索、團結合作的精神。
教學(xué)選擇
畫(huà)科幻畫(huà)可與科技老師商量協(xié)作，結合自然課的內容或是參觀(guān)科技館展覽后進(jìn)行創(chuàng )作，有利于畫(huà)得更好。也可聯(lián)合辦小畫(huà)刊、編科技小報，既有新形式也可取得好效果。
科幻畫(huà)的表現形式，還可以利用制圖軟件通過(guò)電腦來(lái)完成，或噴印出來(lái)，或網(wǎng)上發(fā)布，甚至可引導有能力的學(xué)生試著(zhù)制作科幻網(wǎng)頁(yè)。
教學(xué)程序
一、檢查學(xué)生
1.教師：上次布置每個(gè)同學(xué)準備一張自己最滿(mǎn)意的畫(huà)(課堂作業(yè)或創(chuàng )作)，并且在家里襯好底紙進(jìn)行簡(jiǎn)單樸素的裝飾，不知準備沒(méi)有?學(xué)生答……
2.教師：今天，我們學(xué)習辦小畫(huà)展。
二、講授新課
1.教師：誰(shuí)知道辦畫(huà)展需要做哪些基本工作?
學(xué)生發(fā)言后教師小結：作品準備，布展，宣傳等。
2.教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你參觀(guān)過(guò)的畫(huà)展是怎樣布置的?它給你什么樣的感受?學(xué)生答……
學(xué)生發(fā)言后教師小結：不管畫(huà)展怎樣布置，都要大方、得體，觀(guān)看時(shí)舒適并給人以美的感受。
3.課件展示各類(lèi)畫(huà)展展廳布置的圖片，引導欣賞。
4.教師問(wèn)：如果你來(lái)做設計，根據我們現在的教室，你有什么布置方案?
學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解，教師進(jìn)行簡(jiǎn)評后集體選取比較恰當的方案作為布展用。
5.口頭征集畫(huà)展名稱(chēng)并納入布展方案。
6.教師引導思考：畫(huà)展布置好后，如果沒(méi)有觀(guān)眾參觀(guān)就沒(méi)有意義。怎樣才能讓人們來(lái)參觀(guān)我們的畫(huà)展?學(xué)生討論后得出：貼海報宣傳或散發(fā)請柬邀請。
7.出示海報并認識海報的內容。
包括畫(huà)展的名稱(chēng)、辦展地點(diǎn)、時(shí)間、主辦單位等。
8.出示請柬實(shí)物了解其內容。被邀請人姓名、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內容、邀請人姓名。封面包括標題，裝飾畫(huà)。
三、布置學(xué)生作業(yè)
1.安排10位同學(xué)制作海報和請柬以及展標。
2.其余同學(xué)分四組進(jìn)行布展。分為布展組、展標組、請柬組、海報組等分別進(jìn)行操作�？勺寣W(xué)生自愿挑選任務(wù)，分組完成。教師應根據學(xué)生的特長(cháng)和能力水平進(jìn)行調配，確保各個(gè)組的任務(wù)能有效完成。
3.提出操作要求：
(1)分工合作，講求效率。
(2)愛(ài)護衛生，嚴格紀律
四、組織宣傳與畫(huà)展參觀(guān)
1.送發(fā)請柬，張貼海報。
2.邀請同學(xué)參觀(guān)賞析，組織本班同學(xué)參觀(guān)。
五、總結
可安排在畫(huà)展完全結束以后。
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