小學(xué)生態(tài)文明課件
小學(xué)生態(tài)文明課件1
一、總體教學(xué)目標
1、培養學(xué)生“熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)三亞”的情感。
2、了解三亞的氣候、物產(chǎn)、民族風(fēng)情、名勝風(fēng)光、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟等，初步形成關(guān)心社會(huì )、關(guān)心家鄉的品質(zhì)。
3、培養學(xué)生從小養成保護環(huán)境的良好行為習慣和生態(tài)公德意識。
二、教材總體設計思路
1、教材以生態(tài)文明知識為主線(xiàn)，吸納先進(jìn)的課改理念，力求完成知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)諸方面的教育教學(xué)要求。
2．抽取三亞生態(tài)文明城市建設的主要內容，針對小學(xué)生的認知、心理、思維等特征，從學(xué)生樂(lè )學(xué)入手，貼近學(xué)生的日常生活，貼近學(xué)生的身心特點(diǎn)，體現教材潤物細無(wú)聲的功效�；静簧婕吧鷳B(tài)文明城市建設的原因和規律的探析。教材以貴陽(yáng)的人文、地理、氣候、景觀(guān)、產(chǎn)業(yè)等為典型范例，來(lái)培養學(xué)生“人與自然和諧相處”的意識。
3．教材的素質(zhì)教育功能力爭做到“四要”：一要讓學(xué)生喜歡，二要對學(xué)生的人生產(chǎn)生影響，三要學(xué)生讀出貴陽(yáng)生態(tài)的比較優(yōu)勢，四要能提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)。
“讀一讀”：課本知識的拓展性?xún)热�，用于拓展學(xué)生的知識，有利于開(kāi)闊學(xué)生的知識面，并使教材有一定的彈性，以適合不同學(xué)生的要求。
“想一想”：側重思維活動(dòng)的設計。
“做一做”：側重行為活動(dòng)的設計。
每課還設計了小引言，用以開(kāi)篇引導或承上啟下，以引起學(xué)生學(xué)習興趣或提示本課學(xué)習內容。
4、靈活運用多種形式的圖片，傳遞各種信息，發(fā)揮多種功能。如：用卡通人物陳述故事和提出思考的問(wèn)題，用彩色照片表現我們生活的城市真實(shí)的現象，用圖示分析生產(chǎn)過(guò)程及其原理等。圖文并茂，以圖代文，使陳述更為簡(jiǎn)潔。由于改變了文字敘述過(guò)分強調系統嚴密的觀(guān)點(diǎn)，較好地解決了由于信息量增加而帶來(lái)的書(shū)本太厚的矛盾，同時(shí)，也使學(xué)生更愛(ài)看書(shū)。
三、課時(shí)安排（29課時(shí)）
第一課 我的家鄉——三亞 4課時(shí)
第二課 好山好水好地方 4課時(shí)
第三課 大自然的饋贈 3課時(shí)
第四課 一方水土，一方文化 4課時(shí)
第五課 風(fēng)景名勝去處多 4課時(shí)
第六課 生態(tài)農業(yè)好處多 3課時(shí)
第七課 無(wú)污染的生態(tài)工業(yè) 3課時(shí)
第八課 四通八達的交通網(wǎng) 3課時(shí)
第九課 貴陽(yáng)的明天更美好 3課時(shí)
四、教學(xué)：
1、每一課的“引言”概括了該課主要內容，教學(xué)中要充分重視。
2、充分利用課本中的地圖、插圖、文字材料進(jìn)行教學(xué)。
3、注意引導學(xué)生聯(lián)系當地實(shí)際，觀(guān)察周?chē)挛�，收集相關(guān)資料信息進(jìn)行學(xué)習。
4、“想一想”、“議一議”中的問(wèn)題，多為開(kāi)放式答案，教師應注意引導、啟發(fā)學(xué)生從多角度思考回答，給學(xué)生多一些自由發(fā)揮想象的空間，培養學(xué)生創(chuàng )新的精神。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源和各種有利條件，收集教學(xué)可能用到的多媒體素材，如影片、動(dòng)畫(huà)、圖片等，并整合到課件中，進(jìn)行多媒體教學(xué)，增強教學(xué)的直觀(guān)性。
小學(xué)生態(tài)文明課件2
一、 活動(dòng)目的：
1. 配合學(xué)校生態(tài)文明教育活動(dòng)，針對本班學(xué)生的實(shí)際情況，以故事、視頻、課件討論等多種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，對學(xué)生進(jìn)行在校、在家、在外的文明行為習慣的教育。
2.讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識，逐步形成“善待自然、愛(ài)護自然、保護自然”的良好風(fēng)尚， 達到自我教育、自我提高的目的。
3.懂得環(huán)保的意義，能從自身做起，踐行綠色生活節能減排，構建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。
二、活動(dòng)準備：ppt課件、聲音、視頻材料
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)基本情況
1. 時(shí)間 ： 9月16日下午第一節課
2. 地點(diǎn)：教室
3. 主持人：班主任
4. 參與者：全班同學(xué)
�。ǘ� 活動(dòng)程序
1、地球在哭泣。
2、活動(dòng)思考。
3、低碳環(huán)保倡議。
�。ㄈ┗顒�(dòng)紀實(shí)
1.導入：同學(xué)們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹(shù)成蔭，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中；還是生活在到處都光禿禿的，非常臟的環(huán)境中呢？
這樣，請同學(xué)們看兩個(gè)視頻，然后再回答。
視頻一
視頻二
2.地球在哭泣。
師述：隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，我們的環(huán)境在不斷惡化，資源越來(lái)越短缺。我們的藍天不在蔚藍，江河不在明澈，空氣不在清新。我們的地球正在遭受著(zhù)苦難。
幻燈顯示“全球十大問(wèn)題內容”。
身邊的環(huán)境
師述：在我們身邊，有沒(méi)有類(lèi)似的、污染環(huán)境的情況呢？
學(xué)生討論列舉。
視頻三：身邊不文明行為
學(xué)生討論說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )在、感受。
3.思考：我們應該怎么做？
視頻聯(lián)播：生態(tài)文明我們在行動(dòng)
4、倡議
《人類(lèi)，你走向何方》幻燈顯示。師生齊讀
�。ㄒ魳�(lè )播起《我們從小講禮貌》）
結束語(yǔ)：地球是個(gè)充滿(mǎn)生命的地方，是個(gè)綠草盈盈的水球，是我們賴(lài)以生存的家園。
節能環(huán)保，生態(tài)文明，從我做起！
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