教師課件模板免費
課件要具有易用性。課堂時(shí)間有限，決定了制作的課件必須簡(jiǎn)單易用。因此，課件要提供一目了然的教學(xué)目標、教學(xué)步驟及操作方法。下面小編為大家帶來(lái)教師課件模板免費，僅供參考，希望能夠幫到大家。
教師課件模板免費
【教學(xué)目標】
1、有感情地朗讀課文，體會(huì )人與人之間的真誠與友誼。
2、用比較快的速度默讀課文，了解課文大意。
3、體會(huì )課文重點(diǎn)內容在表達上的效果。
【教學(xué)重點(diǎn)】
快速讀課文，理解課文內容，體會(huì )表達的思想感情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì )表達的思想感情。
【教學(xué)準備】
投影設備
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入。
“我”的一件漂亮的運動(dòng)衫，得而復失，失而復得，這是怎么一回事呢?請你用比較快的速度默讀課，想想課文講了一件什么事?畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。
1、提示學(xué)生抓住“得而復失，失而復得”八個(gè)字，找相關(guān)的句子。
學(xué)生回答后，投影出示句子：
第一次“得”：“到了城里，我先到小男孩告訴我的那家大商店，找到掛著(zhù)那種運動(dòng)衫的柜臺，毫不猶豫地用三塊錢(qián)買(mǎi)了一件，一出商店我就穿上了，心里充滿(mǎn)了自豪�！�
“失”去運動(dòng)衫：“我用這件運動(dòng)衫再加上一元四角五分買(mǎi)下這雙鞋，可以嗎?”“我把那件驕傲的仰著(zhù)頭的`大角麋鹿運動(dòng)衫放在柜臺上，抱著(zhù)鞋盒走出商店�！�
第二次“得”：“他站起身，從枕頭下面拿出一件印著(zhù)仰著(zhù)頭的大角麋鹿紅色運動(dòng)衫�！�
2.給文章劃分段落：(1-8)得到→(9-18)失去→(19-27)得到
3.按照板書(shū)的提示，用你自己的話(huà)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)課文的主要內容：(記敘“我”買(mǎi)一件漂亮的運動(dòng)衫，但想到了鄰居老先生的一雙不能再補的破鞋，決定用運動(dòng)衫去換上一雙新鞋送給老先生，最后老先生又送給“我”一件運動(dòng)衫的事。)
二、重點(diǎn)讀讀課文中有關(guān)“我”對運動(dòng)衫的喜愛(ài)和購買(mǎi)的描寫(xiě)，想一想這樣寫(xiě)的好處?
1、小組討論;
2、全班交流：學(xué)生可以從“情節完整性”的角度說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處，也可以從“表達心意、體現情誼”的角度說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處。學(xué)生還可能從“標價(jià)(4。5美元)與實(shí)付的錢(qián)(“三塊錢(qián)”加“一元四角五分”)的差價(jià)中”及售貨員外加“一雙長(cháng)腰襪子”上發(fā)現售貨員被“我”退衫買(mǎi)鞋關(guān)心老人的行為所感動(dòng)，才會(huì )以4。45美元售出鞋子還外加一雙襪子。這樣寫(xiě)，更進(jìn)一步地突出人與人之間的真情。
三、說(shuō)一說(shuō)你在讀課文的過(guò)程中，料到故事的結局了嗎?
學(xué)生各抒己見(jiàn)。
1、教師可啟發(fā)學(xué)生思考：當“我”得知運動(dòng)衫是老人用小狗換來(lái)的時(shí)候，又有何反應?讓學(xué)生想象當時(shí)的情景。(說(shuō)一說(shuō)當時(shí)“我”會(huì )怎么想?)
2、小結：我們從這個(gè)出人意料的結局中不僅產(chǎn)生新奇感，而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼。
3、請你自己讀一讀令你感動(dòng)的句子，并說(shuō)一說(shuō)為什么?
四、教師總結
1、這篇課文在結構安排上用了兩條并行的線(xiàn)索，一明一暗�！拔摇辟I(mǎi)運動(dòng)衫、買(mǎi)鞋是明線(xiàn)，康威先生用小狗換運動(dòng)衫是暗線(xiàn)，最后結尾時(shí)兩條線(xiàn)交織在一起，形成了出人意料的結局。
2、你們說(shuō)說(shuō)這種表達方法有哪些好處呀?使學(xué)生能進(jìn)一步體會(huì )出：出人意料的結局中不僅產(chǎn)生新奇感，而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼。
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