小學(xué)體育籃球課課件資料

　　下面就是小編為您收集整理的小學(xué)體育籃球課ppt課件的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！

　　教材分析

　　籃球是小學(xué)體育課程中貫穿三個(gè)水平領(lǐng)域的教材內容，這個(gè)內容在小學(xué)體育課程中占的比重也比較大�；@球具有對抗性、集體性、綜合性和游戲性的特點(diǎn)，深受小學(xué)生的喜愛(ài)，經(jīng)常參加籃球游戲活動(dòng)，能夠促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。同時(shí)，籃球運動(dòng)是在有規則約束的情況下進(jìn)行的運動(dòng)項目，對于培養學(xué)生遵守紀律、聽(tīng)從指揮的行為習慣有很好的促進(jìn)作用。而且，在集體性的對抗過(guò)程中，能夠培養學(xué)生勇敢、頑強的意志品質(zhì)和團結協(xié)作的集體主義精神。

　　學(xué)情分析

　　本次課的授課對象是小學(xué)三年級的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生個(gè)性天真活潑，模仿能力強，愛(ài)展現自我。對新生事物好奇心強，身體素質(zhì)較好，并具有一定的觀(guān)察能力，對于新技能的學(xué)習有很大的幫助。但他們的自我約束能力和控制能力也較差，對于一個(gè)事物的注意力不持久，這些對課堂教學(xué)都有一定的影響，在教學(xué)過(guò)程中要引起一定的注意。那么，根據小學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特點(diǎn)，在本次課中我采用了以“游戲競賽”為主線(xiàn)，以提問(wèn)、引導、啟發(fā)、鼓勵為手段引起學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中練、練中知”，努力提高運球的能力。

　　教學(xué)目標

　　1、運動(dòng)參與目標：通過(guò)教學(xué)，加深學(xué)生對籃球這個(gè)項目的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生積極參與學(xué)習，感受運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2、運動(dòng)技能目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在熟悉球性的基礎上，掌握用手指、指跟部按拍球的拍球方法，并能在教師的指導下有節奏的進(jìn)行拍球練習。

　　3、身心健康目標：通過(guò)練習與游戲，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展，培養學(xué)生的運動(dòng)節奏感，并能在練習過(guò)程中感受運動(dòng)的快樂(lè )，促進(jìn)良好個(gè)性的形成。

　　4、社會(huì )適應目標：通過(guò)練習與游戲，體驗競爭的樂(lè )趣，懂得遵守游戲規則，并在游戲過(guò)程中培養與人交流的能力，以及與同伴合作的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握運球過(guò)程中手腕隨著(zhù)球上下屈伸的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：解決按拍球時(shí)全手掌觸球，手指僵硬的錯誤技術(shù)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　根據人體生理機能活動(dòng)能力變化規律，結合本課的教學(xué)目標和學(xué)生的實(shí)際情況，我把本課時(shí)的教學(xué)過(guò)程分為“激發(fā)興趣階段——師生互動(dòng)階段——游戲應用階段——總結放松階段”四個(gè)部分。接下來(lái)我分別描述一下各階段的'主要任務(wù)：

　　1、激發(fā)興趣階段

　　因為人體從相對靜止狀態(tài)到運動(dòng)狀態(tài)要有一個(gè)適應的過(guò)程，那么根據學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特性，我采用了“提問(wèn)導入”的方式，通過(guò)設疑來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，并圍繞這個(gè)“興奮點(diǎn)”安排適宜韻律操，達到熱身的效果，為下一個(gè)階段的學(xué)習做好準備。

　　2、師生互動(dòng)階段

　　這一部分是課的主體部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵，應發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習空間，積極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維，進(jìn)行創(chuàng )新。這個(gè)環(huán)節我主要采用以下幾個(gè)步驟：

　　1）、設疑導入：這個(gè)環(huán)節我通過(guò)設疑：“如何才能將籃球拍得又多又好”？引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行練習，在練習的過(guò)程中找到問(wèn)題的答案，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又拓展了學(xué)生的思維能力。

　　2）、練習創(chuàng )新：在學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法之后，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生自由的學(xué)習空間，師生間互動(dòng)學(xué)習，讓學(xué)生在練習中大膽創(chuàng )新，發(fā)現更多的練習方法。

　　3）、展示評價(jià)：由于學(xué)生的表現欲強，在嘗試練習后，我給學(xué)生提供了一個(gè)自我表現的舞臺，讓學(xué)生充分展示創(chuàng )新的成果，同時(shí)也給其他學(xué)生提供了一個(gè)相互學(xué)習的機會(huì )。并且在這個(gè)基礎上對學(xué)生的展示技術(shù)進(jìn)行評價(jià)，從而使學(xué)生更積極的進(jìn)行練習。

　　3、游戲應用階段

　　競賽性的游戲不僅可以使學(xué)生獲得勝利的喜悅和愉快的心情，也可以培養學(xué)生的競爭意識和團結協(xié)作精神，提高學(xué)生的社會(huì )適應能力。所以，這個(gè)階段我主要安排了“展示評價(jià)和游戲比賽”兩個(gè)環(huán)節。通過(guò)這兩個(gè)環(huán)節培養學(xué)生的團隊精神，體現出合作性學(xué)習的趨勢。

　　4、總結放松階段

　　這一部分是人體活動(dòng)由動(dòng)態(tài)恢復到靜態(tài)的環(huán)節，所以我安排了放松和課堂總結兩個(gè)內容。通過(guò)音樂(lè )放松操使學(xué)生的身心疲勞得到恢復，并對所學(xué)的技術(shù)做一個(gè)總結，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行鍛煉、應用，培養學(xué)生的終身體育意識。

【小學(xué)體育籃球課課件資料】相關(guān)文章：

小學(xué)體育籃球課件04-05

小學(xué)體育籃球教學(xué)課件04-11

小學(xué)籃球體育課件04-03

小學(xué)體育教學(xué)課件：《籃球—運球》03-24

體育籃球教學(xué)課件04-01

小學(xué)體育微課的課件04-15

小學(xué)體育課件資料04-20

小學(xué)體育課件《體育課》03-27

小學(xué)籃球 課件04-02