大腳丫美術(shù)課件
大腳丫美術(shù)課件
教學(xué)目的:
1、欣賞造型各異的鞋,了解生活中的鞋的功能與結構,培養實(shí)用造型能力.
2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。
3、在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對應用美術(shù)的興趣和生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：制作紙拖鞋的方法和要求。
教學(xué)難點(diǎn)：紙拖鞋的制作方法。
教學(xué)設想：通過(guò)創(chuàng )作設計造型各異的紙拖鞋，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力，想象能力創(chuàng )新能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境
1、談話(huà)導入：今天我們的朋友大腳丫想換一雙新鞋了，她穿膩了旅游鞋、涼鞋、高跟鞋，想換一雙拖鞋。而且，還想換一雙特別的拖鞋。那我們今天就一起為大腳丫做一雙獨特的紙拖鞋吧!
2、板書(shū)課題。
二、制作方法
1、欣賞各種漂亮的拖鞋。
你們發(fā)現這些拖鞋共同的地方?jīng)]有?他們都有些什么部位?(鞋底、鞋幫)
2、制作鞋底
教師準備幾雙大小不一的鞋底。
師：哪雙鞋底更適合我們穿?
師：你有什么辦法可以制作一雙最適合自己大小的鞋底?
小結：照自己的腳稍大一點(diǎn)描出輪廓。
3、制作鞋幫
鞋幫都有些什么形狀呢?
小結：帶狀，有寬窄或多少之分。
4、教師示范制作步驟，并強調鞋底鞋幫的`粘貼方法。
�、女�(huà)腳印。
�、谱鲂仔�。
�、钦迟N鞋面和鞋底。
三、裝飾方法
1、師：鞋子的底部和鞋幫都做好了!可大腳丫拿到鞋以后并不是很高興，因為這雙鞋是白白的!接下來(lái)怎么辦呢?
2、欣賞一些有特色的鞋底鞋幫，教師提示：可以運用生活中的哪些花紋進(jìn)行裝飾?還可以讓學(xué)生思考：制作的時(shí)候是先粘好鞋底與鞋幫再裝飾好些，還是先裝飾再把兩者粘貼起來(lái)好些?
四、創(chuàng )作表現
1、學(xué)生動(dòng)手制作紙拖鞋并裝飾。
2、教師隨堂巡視指導。
五、評析交流
1、把制作好的紙拖鞋放到架子上展示，其他同學(xué)參觀(guān)、評價(jià)。
2、說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得：大腳丫會(huì )喜歡哪雙拖鞋?為什么?
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