丑小鴨說(shuō)課課件
童話(huà)《丑小鴨[1]》是丹麥著(zhù)名童話(huà)作家漢斯·克里斯蒂安·安徒生的作品。這本書(shū)寫(xiě)了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，讓同類(lèi)鄙棄，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后長(cháng)成了白天鵝。下面是小編為你帶來(lái)的丑小鴨說(shuō)課課件 ，歡迎閱讀。
教學(xué)目標
1、知識目標：認識生字詞，在老師的指導下有感情地朗讀課文。
2、能力目標：學(xué)習理解重點(diǎn)詞句，體會(huì )故事思想感情的方法。
3、情感目標：讓學(xué)生懂得從小要善待別人，正確認識自己，只有不懈努力，才能實(shí)現美好的理想。
教學(xué)重點(diǎn)
聯(lián)系課文、聯(lián)系生活，在語(yǔ)境中學(xué)習字詞，并讀懂課文。
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)創(chuàng )設情景，讓學(xué)生感悟課文。
教學(xué)準備
1、學(xué)生準備：預習課文，大體了解內容，提出不懂的問(wèn)題。自學(xué)生字新詞。
2、教師準備：多媒體課件；天鵝、丑小鴨圖片；字詞圖片。
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)（略）
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
二、自讀課文，整體感知
三、自主識字，指導寫(xiě)字
第二課時(shí)
一、由圖入手，鞏固舊知。
1、游戲識生字。
2、由圖入手，引導朗讀一、二自然段。
二、圖文結合，朗讀感悟
�。ㄒ唬�、學(xué)習第3—6自然段，體驗丑小鴨“可憐”的情感。
�。ㄓ米约合矚g的方式讀讀3—6自然段，想想丑小鴨遇到哪些不幸的遭遇。）
1、生自由讀。
2、讀完后，你能把此刻的心情告訴老師或同學(xué)嗎？
過(guò)渡：是啊，老師的心情和同學(xué)們的心情一樣，都為丑小鴨的不幸遭遇而感到難過(guò)，本來(lái)一個(gè)小生命的出生，應該遭到家人的疼愛(ài)，同伴的尊重和喜愛(ài)，而丑小鴨就是因為自己長(cháng)得丑，哥哥姐姐欺負它，同伴們看不起它，這是一個(gè)多么不公平的事實(shí)��！你能把這些語(yǔ)句讀好嗎？
�。ǘ�、課件出示課文有關(guān)段落，品讀感悟。
1、出示第3自然段
�、僦该囎x （由學(xué)生評讀，在評讀中引出“咬”“啄”“討厭”等詞）
�、趯W(xué)生動(dòng)作表演理解句子
�、壑笇W(xué)生帶動(dòng)作讀
�、苣信纸巧傎愖x
�、蔟R讀
�、藿巧缪荩喝绻闶悄侵灰x開(kāi)家的丑小鴨，而老師是丑小鴨的媽媽?zhuān)銜?huì )對唯一還愛(ài)著(zhù)你的媽媽說(shuō)些什么嗎？
過(guò)渡：離開(kāi)家的丑小鴨就能找到幸福和快樂(lè )嗎？
2、課件出示“在森林”、“凍僵”圖
�、倌隳軓恼n文中找出與插圖中有關(guān)的內容讀讀嗎？
�、谥笇W(xué)生朗讀。（抓住“只有……才” “悄悄”“凍僵了”朗讀。）
過(guò)渡：從春天到夏天，從秋天到冬天，丑小鴨就這樣悄悄的`過(guò)日子，雖然如此，但它的心中還存在著(zhù)一個(gè)美好的到理想。
3、學(xué)習第四自然段。
�、� 課件演示“丑小鴨望天鵝”圖
�、� 學(xué)生動(dòng)作表演“天鵝飛行”的樣子
�、� 情境扮演：如果你是那只孤單的丑小鴨，望著(zhù)天空中自由自在飛行的天鵝，你會(huì )怎么想？
�、芾斫狻绑@喜”“羨慕”詞語(yǔ)。
�。ㄈ⿲W(xué)習第七自然段，體會(huì )丑小鴨“欣喜”的情感。
�。ɡ首x丑小鴨變成天鵝的部份，找出最能反映丑小鴨高興、興奮的語(yǔ)句，在小組內讀一讀）
1、指名讀。
2、出示課件、欣賞“天鵝”圖。
�。ǔ鍪局攸c(diǎn)句“這難道是自己的影子？啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！”）
3、指導朗讀。
4、引導想像，此時(shí)丑小鴨會(huì )想些什么呢？
5、全班齊讀。
三、由圖質(zhì)疑，探究發(fā)現
1、讓學(xué)生觀(guān)察“丑小鴨”“天鵝”圖
2、探究發(fā)現：丑小鴨怎么會(huì )變成天鵝呢？
3、自由發(fā)言（學(xué)生只要能說(shuō)出理由即可）
四、由文悟情、暢談感受。
1、同學(xué)們，學(xué)到這兒你們一定有許多話(huà)要說(shuō)，你想對故事中的角色說(shuō)些什么呢？請你從以下題目中任選一題：
�。ㄎ蚁雽Τ笮▲喌母绺�、姐姐說(shuō)……
我想對養鴨的小姑娘說(shuō)……
我想對獵狗、小鳥(niǎo)說(shuō)……
我想對救丑小鴨的農夫說(shuō)……
我想對丑小鴨說(shuō)……
我想對同學(xué)說(shuō)……
我想對老師說(shuō)……
五、暢讀“兒歌”，總結全文。
丑 小 鴨
一只丑小鴨， 丑小鴨,真偉大，
從小沒(méi)人愛(ài)， 有理想,有志向，
受盡欺和苦， 面對困難學(xué)堅強，
歷盡風(fēng)和曬。 相信自己才最棒。
原來(lái)是只天鵝蛋，
夢(mèng)想成真樂(lè )哈哈。
六、布置作業(yè)，課后延伸
1、向親朋講述《丑小鴨》的故事。
2、建議同學(xué)課外閱讀《安徒生童話(huà)選》
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