氧氣說(shuō)課課件
氧氣，化學(xué)式O2，式量32.00，無(wú)色無(wú)味氣體，氧元素最常見(jiàn)的單質(zhì)形態(tài)。下面是小編為你帶來(lái)的氧氣說(shuō)課課件 ，歡迎閱讀。
【教材分析】
本課題是人教版九年級化學(xué)上冊第二單課題2《氧氣》。本課題包括氧氣的性質(zhì)和化學(xué)反應兩部分。在了解空氣的成分及其用途的基礎上進(jìn)一步認識氧氣，符合學(xué)生已有的知識體系和認識規律。學(xué)習氧氣的性質(zhì)能更好的了解氧氣的用途，同時(shí)做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗，不僅能培養學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力，而且還能讓學(xué)生在實(shí)驗活動(dòng)中，練習化學(xué)實(shí)驗基本操作，為氧氣的制取做好準備，也為后續學(xué)習二氧化碳的性質(zhì)及制取做好鋪墊，起到承上啟下的作用。
【學(xué)情分析】
經(jīng)過(guò)以前的學(xué)習，學(xué)生對氧氣有了初步的了解，但知識不夠系統；學(xué)生會(huì )進(jìn)行一些簡(jiǎn)單實(shí)驗操作，但操作不夠規范；對通過(guò)實(shí)驗研究物質(zhì)及其變化的方法有所了解，但不會(huì )運用。
【三維目標】
�。ㄒ唬┲R與技能
1．認識氧氣的主要物理性質(zhì)；
2．觀(guān)察和描述木炭、硫、鐵絲等在氧氣中燃燒的'現象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)；
3.兩個(gè)重要概念 ：①化合反應 ；②氧化反應
�。ǘ┻^(guò)程與方法
1.學(xué)會(huì )用觀(guān)察、實(shí)驗的方法獲取信息，并從實(shí)驗信息中得出科學(xué)的結論
2.學(xué)習從具體到抽象、從個(gè)別到一般的歸納方法
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.通過(guò)實(shí)驗探究激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性
2.培養學(xué)生實(shí)事求是、尊重科學(xué)、尊重事物發(fā)展規律的科學(xué)態(tài)度
【教學(xué)重點(diǎn)】
氧氣的化學(xué)性質(zhì)及化合反應的概念
【教學(xué)難點(diǎn)】
.培養學(xué)生主動(dòng)觀(guān)察、思維、動(dòng)手實(shí)驗能力、語(yǔ)言表達的完整和準確性。
【設計思路】
本課題設計多種活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與到教學(xué)中。
本課題重點(diǎn)培養學(xué)生的歸納思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )“觀(guān)察現象→分析現象→得出結論”的科學(xué)思維方法。
【教學(xué)方法】
演示實(shí)驗、自主實(shí)驗、多媒體輔助教學(xué)
科學(xué)探究、歸納總結、合作學(xué)習等
【課前準備】
1、課件
2、實(shí)驗儀器：玻璃片、燒杯、燃燒匙、鑷子、酒精燈等。
3、實(shí)驗藥品：木條、硫、木炭、鐵絲、澄清石灰水、已制備的氧氣、火柴等
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