四格畫(huà)美術(shù)課件
一、教材分析
四格畫(huà)顧名思義就是以四個(gè)畫(huà)面分格來(lái)完成一個(gè)小故事或一個(gè)創(chuàng )意點(diǎn)子的 表現形式，包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮、結尾。四格畫(huà)短短幾格涵蓋了一個(gè)事件的發(fā) 生、情節轉折及幽默的結局。讓人看完不覺(jué)莞爾，會(huì )心一笑或捧腹大笑。四格畫(huà) 著(zhù)重點(diǎn)子創(chuàng )意，畫(huà)面不需很復雜，角色也不要太多，對白精簡(jiǎn)，讓人容易輕松閱 讀。本節課創(chuàng )新意識很強，要求學(xué)生能用一幅四格畫(huà)來(lái)講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，并 且故事要有連貫性，教師需給學(xué)生準備充足的資料，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，打開(kāi)學(xué)生 思路。
二、教學(xué)目標
1、知識與技能:引導學(xué)生認識、了解四格畫(huà)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力;
2、過(guò)程與方法:將自己感興趣的事用四格畫(huà)的形式表現出來(lái)，提高學(xué)生的 審美能力，開(kāi)闊學(xué)生的創(chuàng )新思路;
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):體驗創(chuàng )作連環(huán)故事的樂(lè )趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)
將自己感興趣的事情以四格畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)。
四、教學(xué)難點(diǎn)
故事要求有連續性。
五、教學(xué)準備
課件
六、教學(xué)過(guò)程
(一)課前延伸
預習課文，搜集資料。
(二)課內探究
1.導入：
同學(xué)們喜歡看漫畫(huà)或者連環(huán)畫(huà)嗎?都看過(guò)什么?你喜歡哪個(gè)形象?講了一 個(gè)怎樣的故事?
2. 欣賞四格畫(huà)：
課件播放四格畫(huà)， 請學(xué)生起來(lái)總結四格畫(huà)有什么特點(diǎn)?如果讓你創(chuàng )作一幅四 格畫(huà)的話(huà)，你想選取什么題材?
3 .講解四格畫(huà)的.創(chuàng )作過(guò)程：
四格畫(huà)顧名思義就是以四個(gè)畫(huà)面分格來(lái)完成一個(gè)小故事或一個(gè)創(chuàng )意點(diǎn)子的 表現形式，包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮、結尾。要創(chuàng )作一幅優(yōu)秀的四格畫(huà)要求畫(huà)面表 現強烈，要有一定的時(shí)間先后順序，并且能完整的講出一個(gè)故事來(lái)。
4 .學(xué)生討論、交流創(chuàng )作思想 。
5 .提出要求，學(xué)生創(chuàng )作。
作業(yè)要求：畫(huà)一幅你感興趣的一個(gè)事物發(fā)展過(guò)程的四個(gè)關(guān)鍵、精彩的畫(huà)面， 并命名。
6 .展示學(xué)生優(yōu)秀作品，欣賞評價(jià)。
(三)課后提升
展開(kāi)豐富的想象力，試著(zhù)創(chuàng )作六格畫(huà)或者八格畫(huà)。
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