小學(xué)生心理咨詢(xún)課件

　　心理咨詢(xún)是指運用心理學(xué)的方法，對心理適應方面出現問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的求詢(xún)者提供心理援助的過(guò)程。下面是小編為大家提供的關(guān)于小學(xué)生心理咨詢(xún)的課件，內容如下：

　　一、教學(xué)目的：

　　幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對自我的正確認識，懂得什么是悅納自己。通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生正確地評價(jià)自己。知道正確評價(jià)自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的長(cháng)處，使自己快樂(lè )地學(xué)習和生活。

　　二、教學(xué)準備

　　寫(xiě)有關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個(gè)人小時(shí)候的生活照片、森林動(dòng)物演出大會(huì )故事配樂(lè )錄音及錄音機。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1.導入

　　同學(xué)們，老師知道大家都是樂(lè )于助人的好學(xué)生，今天，老師為大家帶來(lái)了一個(gè)小朋友，它最近的心情不好，請大家幫助它。

　　2.學(xué)文明理

　　(播放課文錄音故事)

　　請每個(gè)同學(xué)對小黃鶯說(shuō)句話(huà)，老師把大家說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)帶給小黃鶯。

　　(學(xué)生輪流發(fā)言的同時(shí)老師為學(xué)生錄音)

　　在我們的生活中在許多人，他們也有過(guò)小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對待自己的問(wèn)題。書(shū)中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學(xué)給大家讀一讀。

　　3.活動(dòng)明理

　　(1)分角色表演“小馬過(guò)河”。表演結束后

　　A.請小馬說(shuō)說(shuō)開(kāi)始時(shí)為什么不敢過(guò)河?

　　B.請觀(guān)眾說(shuō)說(shuō)后來(lái)小馬為什么又敢過(guò)河了，完成了媽媽交給的任務(wù)?

　　C.請演員與觀(guān)眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結果會(huì )怎么樣?

　　(2)模仿人物：請參加表演的同學(xué)盡量表現出被表演同學(xué)的`特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，然后請問(wèn)同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰(shuí)?這個(gè)同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)?再請這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的特點(diǎn)。

　　(3)發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫(huà)紙，并將寫(xiě)有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學(xué)們參照詞語(yǔ)為自己畫(huà)像。

　　要求：畫(huà)得不好沒(méi)關(guān)系，但要在圖畫(huà)上表現出自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　沖動(dòng) 順從 好奇 助人 獨立 愛(ài)爭論 細心 沉著(zhù) 節約的 周到 合作 文靜 樂(lè )觀(guān) 固執 有效率的

　　4總結全課

　　今天，同學(xué)們在活動(dòng)中開(kāi)始學(xué)會(huì )怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，回家后請你將課后[實(shí)踐園]中的話(huà)讀給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，再把[實(shí)踐園]中的小報作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長(cháng)處，增加一份信心，就會(huì )增加一份前進(jìn)的力量。

　　最后老師送給同學(xué)們一句話(huà)：要記住，不論美丑，世界上只有一個(gè)你。

【小學(xué)生心理咨詢(xún)課件】相關(guān)文章：

心理咨詢(xún)師基礎知識課件03-30

二級心理咨詢(xún)師課件03-31

小學(xué)生的課件04-01

小學(xué)生折紙課件03-18

小學(xué)生折紙的課件03-18

小學(xué)生經(jīng)典誦讀課件03-30

小學(xué)生家課件03-26

小學(xué)生課外課件04-03

小學(xué)生數學(xué) 課件04-04