足球說(shuō)課課件
足球，有“世界第一運動(dòng)”的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的單項體育運動(dòng)。那么大家是否會(huì )踢足球呢？
足球說(shuō)課課件1
一、指導思想
堅持以“健康第一”為指導思想，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì )適應能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣，體現學(xué)生的主體地位與主動(dòng)參與的活動(dòng)意識，培養他們的想象力、創(chuàng )造力和表現力。讓學(xué)生在輕松、愉悅的情境教學(xué)中，體驗成功，享受體育運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，養成堅持鍛煉身體的好習慣。為終身體育鍛煉打下堅實(shí)的基礎。
二、教材分析
足球是深受學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)，有很強的集體性和趣味性，在活動(dòng)中不僅可以全面鍛煉學(xué)生的身體，還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養競爭意識和團結合作的精神。
三、學(xué)情分析
本次課的教學(xué)對象是初中二年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生處于生長(cháng)發(fā)育的過(guò)渡期，有很好的模仿能力，同時(shí)學(xué)生具有好動(dòng)和好奇的生理特點(diǎn)。與他人合作方面有一定基礎，雖然體質(zhì)還是較弱，運動(dòng)技術(shù)較差的現象還是存在。但求知欲強，學(xué)習積極性高，好勝心強，敢于表現。本次課結合身體素質(zhì)練習，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以加強提高。
四、教學(xué)目標
1、認知目標：了解運球在足球運動(dòng)中的重要性以及運球的動(dòng)作要領(lǐng)和練習方法。
2、技能目標：學(xué)會(huì )運球的正確動(dòng)作和練習方法進(jìn)而熟練運球的動(dòng)作。
3、情感目標：增進(jìn)對足球的興趣并認真練習，培養互相合作、守秩序及愛(ài)公務(wù)的習慣。
4、體適能方面：訓練協(xié)調、反應、敏捷、速度等能力，增進(jìn)心肺耐力及肌肉耐力。
五、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：增加球性，對球的控制
2、教學(xué)難點(diǎn)：控球的能力。
六、教學(xué)方法
1、教法：足球是學(xué)生喜歡的體育項目，所以學(xué)習的熱情很高，能積極主動(dòng)的`進(jìn)行練習。在授課中我采用了示范法、講解法和練習法，通過(guò)教師的講解和學(xué)生的練習，使學(xué)生在活動(dòng)中更快更好的掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。
2、學(xué)法：本課在學(xué)法上采用了自主學(xué)習法、分組學(xué)習法、比賽激勵法。首先讓學(xué)生在自主學(xué)習中體會(huì )運球要領(lǐng)，然后再分組練習中相互學(xué)習悟出運球要領(lǐng)。最后通過(guò)運球接力提高運球技能。
七、教學(xué)過(guò)程
（一）開(kāi)始部分
1、組織學(xué)生四列橫隊集合，師生問(wèn)好，檢查服裝、器材。宣布本次課的任務(wù)、目的及要求。安排見(jiàn)習生活動(dòng)。
2、熱身慢跑，徒手操，學(xué)生自由發(fā)揮，用各種動(dòng)作熟悉球性。
（二）基本部分
一、學(xué)習腳內側踢地滾球技術(shù)
動(dòng)作要求：直線(xiàn)助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節緊張，用腳內側擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。
組織：學(xué)生分成6組進(jìn)行練習
教法：
1．講解腳內側正面傳地滾球
2．給學(xué)生做正確示范動(dòng)作
3．學(xué)生練習時(shí)，巡回輔導，糾正錯誤動(dòng)作
二、運球繞過(guò)障礙練習
1、學(xué)生分成6組進(jìn)行練習。
2、學(xué)生繞8字通過(guò)障礙物，過(guò)中點(diǎn)繞回后交給下一人，依次進(jìn)行。
3、教師巡回輔導。
三、游戲（運球過(guò)障礙物接力比賽）
1、全班男女混合分成人數相等的4個(gè)小組進(jìn)行。
2、過(guò)時(shí)必須繞8字過(guò)障礙，返回時(shí)可以傳長(cháng)球，但下一人必須在起點(diǎn)停球再動(dòng)。
3、聽(tīng)教師口令開(kāi)始，最后兩組每人20個(gè)下蹲起
（三）結束與放松部分
1、放松活動(dòng)。
2、集合，選出優(yōu)秀同學(xué)再示范，老師講評。
3、交代回家作業(yè)，預告下次上課內容，收點(diǎn)器材。
4、下課，師生再見(jiàn)。
足球說(shuō)課課件2
具體流程是：
1、教材分析，
2、學(xué)情分析，
3、學(xué)習目標、重難點(diǎn)的確立和突破策略，
4、學(xué)法、教法策略，
5、教學(xué)過(guò)程及場(chǎng)地設置，
6、效果預計。
單元目標
通過(guò)本單元學(xué)習，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣，在主動(dòng)參與的過(guò)程中，學(xué)習足球的基本技術(shù)，知道足球比賽的簡(jiǎn)單規則，了解和掌握一些足球基本技術(shù)，建立正確的技術(shù)概念，拓展足球運動(dòng)的價(jià)值。通過(guò)練習、游戲和比賽以及專(zhuān)項素質(zhì)練習，增強學(xué)生力量、速度、耐力與柔韌、靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)，發(fā)展足球實(shí)踐能力。
本單元共設置5次課，1、熟悉球性練習、學(xué)習腳內側傳接球技術(shù)；2、復習腳內側傳接球；3、腳內側運球、正腳背運球；4、正腳背踢球；5、組合練習、教學(xué)比賽
教材分析
足球有世界第一運動(dòng)的美名，對于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有極強的吸引力和鍛煉價(jià)值。腳內側傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現，同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球對控制比賽節奏、豐富戰術(shù)變化都有實(shí)際意義。
學(xué)情分析
本班有學(xué)生44名，男女各占一半。初一的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡具有挑戰性的運動(dòng)，注意力的指向性較弱，但是學(xué)習新知識的速度快，模仿能力強，具備一定的探索能力。因此，本課本著(zhù)求實(shí)、探索、創(chuàng )新的思路，在教與學(xué)的過(guò)程中，教師的“教”是引導，學(xué)生的“學(xué)”是主體。
本課的教學(xué)目標和重難點(diǎn)
認識目標：了解足球腳內側傳接球動(dòng)作技術(shù)結構，并能用自己的語(yǔ)言陳述動(dòng)作要領(lǐng)。
技能目標：學(xué)生初步掌握腳內側傳接球技術(shù)，模仿的動(dòng)作具有一定的規范定型。
情感目標：培養學(xué)生團結協(xié)作、互幫互助的精神。
重點(diǎn)：支撐腳的位置和踢球的部位
難點(diǎn)：支撐腿的彎曲、主動(dòng)迎球、后撤時(shí)間的掌握
教法策略
教法：無(wú)球模仿練習——有球練習（單人、雙人、多人）——競賽、游戲練習
1）、老師示范，學(xué)生先無(wú)球模仿動(dòng)作，領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)。
2）、對墻傳球。
3）、原地傳球，兩人一組，一人踩球，一人上一步傳球模仿練習。
4）、兩人一組相距5米，互相傳球練習。
5）、距墻5米，在墻上0.5米高處畫(huà)一橫線(xiàn)，要求傳出的球擊在橫線(xiàn)以下。
6）、足球高爾夫游戲。
7）、三人三角傳球。三人站成三角形，彼此相距5—7米，做接球后再傳出和不經(jīng)接球，直接傳出。
8）、四人站成正方形，邊長(cháng)5——7米，使用腳內側傳球法傳球
教學(xué)過(guò)程
�。�1）課前身體活動(dòng)、游戲導入明確目標階段：大約7分鐘
體育委員整隊，師生親切問(wèn)好、宣布上課內容，用精煉的激勵性語(yǔ)言使學(xué)生情緒高漲
游戲“搶傳球”：6人一組，一人中間搶?zhuān)溆?人傳球
�。�2）誘導準備活動(dòng)階段：大約4分鐘
學(xué)生按教師提示的傳球方法與要求，兩人一球自主分組練習。教師進(jìn)行“腳內側傳球”的技術(shù)誘導，引導學(xué)生模仿學(xué)練，教師再誘導過(guò)程中，注意觀(guān)察并找出練習中傳球技術(shù)較好的學(xué)生。
�。�3）自學(xué)自練、互幫互學(xué)和自由分組的學(xué)練階段:大約10分鐘
請傳球比較好的4個(gè)同學(xué)示范腳內側傳球球，教師示范講解動(dòng)作方法，動(dòng)作要點(diǎn)：傳固定球時(shí)一般支撐腳踏在球側方10——15厘米遠，腳尖對準出球方向，傳球時(shí)，支撐腿的膝關(guān)節微屈，重心稍下降，擺動(dòng)腿髖關(guān)節外展，使腳內側對準球，以小腿膝關(guān)節為軸，積極前擺，腳腕保持緊張，腳跟前送，用腳內側觸球的后中部，將球傳出。傳出后，隨球跟進(jìn)。由這四名學(xué)生各自帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行分組學(xué)習、教師輪流檢查輔導。
�。�4）師生互動(dòng)，提高技術(shù)階段：大約5分鐘
請學(xué)生講要點(diǎn)做示范，教師糾正補充動(dòng)作，從層次上強調動(dòng)作的重點(diǎn)和主要環(huán)節，讓學(xué)生們明確正確規范的動(dòng)作技術(shù)及練習要求，教師提出學(xué)練要求，用競賽評比看哪個(gè)小組學(xué)生傳球技術(shù)好、傳球準。
�。�5）競賽法強化鞏固提高階段：大約8分鐘
足球“打靶”比賽：分小組進(jìn)行比賽。設置不同分值的標準物，擊中瓶子，就得瓶子上標注的1、2、3分，每人三次機會(huì )，得分高者贏(yíng)。
�。�6）課課練：帶球快速跑30米2組7分鐘
�。�6）整理放松舒緩身心階段：大約2分鐘
跟教師一起輕挑抖動(dòng)大小腿放松
�。�7）評價(jià)階段：大約2分鐘
小結本課上課的優(yōu)點(diǎn)與不足，宣布下節課內容、歸還器材、師生再見(jiàn)下課。
場(chǎng)地器材：
足球22只，舊礦泉水瓶（裝滿(mǎn)水）12只
效果預計
學(xué)生在老師的組織下積極參與練習，課堂氣氛活躍。預計絕大部分學(xué)能初步掌握本節課所學(xué)的知識。練習密度在40%左右，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右。
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