小學(xué)音樂(lè )課件海鷗
海鷗是候鳥(niǎo)，分布于歐洲、亞洲至阿拉斯加及北美洲西部。小編收集了小學(xué)音樂(lè )課件海鷗，歡迎閱讀。
教學(xué)內容：
1、復習上學(xué)期所學(xué)習的知識。
2、綜合訓練。
3、讀譜知識：高音譜號、音符。
4、歌曲：海鷗(學(xué)譜)。
教學(xué)目標 ：
1、認識高音譜號和音符的構成，并練習書(shū)寫(xiě)。
2、通過(guò)聽(tīng)辨和音的高低排列，使學(xué)生初步知道音階(不出現名稱(chēng))的一種排列形式。
教學(xué)重點(diǎn)：理解高音譜號和音符的構成，并能書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn) ：聽(tīng)辨和音的高低排列。
教學(xué)手段：錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程 ：
一、新學(xué)期要求、常規訓練。
1、請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)新學(xué)期應該怎樣上好音樂(lè )課。
2、教師講解自己對學(xué)生的`要求。
3、做常規訓練：發(fā)聲練習、隊形。
二、綜合訓練：
1、請學(xué)生按順序將書(shū)上的音符讀一讀、認一認。教師將每個(gè)音彈一遍，請學(xué)生跟著(zhù)唱一唱。
2、教師每次彈兩個(gè)音，以do為出發(fā)點(diǎn)。請學(xué)生聽(tīng)辨。將聽(tīng)到的兩個(gè)音連起來(lái)。
三、讀譜知識：
1、教師介紹高音譜號：是G字的變形，其中心記在五線(xiàn)譜上的第二線(xiàn)上，表示第二線(xiàn)上的音為小字一組g。
2、請同學(xué)觀(guān)察高音譜號有什么特點(diǎn)?討論并說(shuō)一說(shuō)。
3、教師示范書(shū)寫(xiě)，請同學(xué)跟著(zhù)教師一起寫(xiě)一寫(xiě)。
注意：起筆略低于第二線(xiàn)，交叉在第四線(xiàn)。
(請同學(xué)看第6頁(yè)的綜合訓練三，寫(xiě)一寫(xiě))。
4、同樣方法學(xué)習音符，注意分清音符的符頭、符干、符尾、符杠。同樣在書(shū)上寫(xiě)一寫(xiě)。
四、學(xué)唱“海鷗“
1、導入 ：同學(xué)們，大家都見(jiàn)過(guò)什么鳥(niǎo)類(lèi)?請同學(xué)介紹。有一種鳥(niǎo)，它飛翔在大海上，身姿矯健，大家猜猜是什么鳥(niǎo)?
對它就是海鷗，今天我們就來(lái)學(xué)習這首歌曲。
2、教師范唱。請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，這首歌有什么特點(diǎn)?聽(tīng)了以后有什么感受?
3、兩人一組，一起念譜。
4、教師帶領(lǐng)大家一起讀譜。
5、聽(tīng)琴唱譜，注意休止符處。
五、小結：
今天我們認識了高音譜號和音符各個(gè)部分的名稱(chēng)，而且我們學(xué)會(huì )了寫(xiě)音符。今天回去請同學(xué)們在五線(xiàn)譜上寫(xiě)寫(xiě)。另外，下節課我們學(xué)唱海鷗，請同學(xué)們回去以后搜集海鷗的有關(guān)知識，下節課給大家介紹一下，看誰(shuí)找的最豐富。
板書(shū)設計 ： 讀譜知識：高音譜號
音符：符頭
符干
符尾
【小學(xué)音樂(lè )課件海鷗】相關(guān)文章：
小學(xué)課件音樂(lè )06-11
小學(xué)音樂(lè )的課件04-04
《老人與海鷗》的課件10-14
課題《海鷗 》教學(xué)課件04-01
《老人與海鷗》課件03-29
小學(xué)音樂(lè )跳繩課件06-11