《白衣天使》說(shuō)課課件
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一、說(shuō)教材：
1、教材分析
《白衣天使》是北師大版六年級下冊第六單元《英雄》中的第三篇主體課文。課文通過(guò)講述南丁格爾開(kāi)拓護理事業(yè)，建立完善的護理制度以及創(chuàng )立護士學(xué)校的曲折故事，向我們展示了一位執著(zhù)堅毅，勇敢堅強，無(wú)私無(wú)畏，用愛(ài)心和恒心為傷者帶去福音的天使。課文按時(shí)間順序記敘了南丁格爾走上護士之路的經(jīng)歷，并通過(guò)這一過(guò)程中的典型事例表現人物的精神品質(zhì)。
2、教材的地位和作用
語(yǔ)文是人文性很強的學(xué)科，學(xué)生通過(guò)學(xué)習本課能感受白衣天使的偉大，并學(xué)習南丁格爾的精神品質(zhì)，進(jìn)而理解英雄的內涵。
3、 教學(xué)目標：
(1) 、理解課文，抓住重點(diǎn)句段感受南丁格爾的偉大精神。
(2) 、了解南丁格爾對醫療事業(yè)的巨大貢獻，簡(jiǎn)要概述南丁格爾的事跡。
4、教學(xué)重點(diǎn)：
感受南丁格爾的偉大精神，了解南丁格爾對醫療事業(yè)的巨大貢獻。
5、教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文，簡(jiǎn)要概述南丁格爾的事跡。
二、說(shuō)教法
語(yǔ)文新課標指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書(shū)編者、文本之間的對話(huà)過(guò)程，所以本節課我首先讓學(xué)生充分與文本對話(huà)，以讀為本，以學(xué)為主，給學(xué)生充分的時(shí)間和空間自學(xué)課文，注重學(xué)習方法的指導，運用讀書(shū)、勾畫(huà)、批注、想象等方法，讀中感悟，然后是全班對話(huà)和師生間的對話(huà)，學(xué)生匯報學(xué)習成果，教師對難點(diǎn)適時(shí)點(diǎn)撥。通過(guò)這一層又一層的對話(huà)，感受白衣天使的偉大，并學(xué)習南丁格爾的精神品質(zhì)。
三、說(shuō)學(xué)法
“教是為了不教�！痹诮虒W(xué)中我緊扣教學(xué)目標，讓學(xué)生圍繞目標，深入文本，自主學(xué)習。目的是讓學(xué)生深入理解課文，培養自學(xué)能力.為了讓學(xué)生深入理解，感悟課文內容，教師只作適當點(diǎn)拔、引導，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，各抒無(wú)見(jiàn)，培養學(xué)生的表達能力。在理解的基礎上，以讀為本，多讀多悟，培養語(yǔ)感，提高閱讀能力。
四、說(shuō)教程
(一)復習導入、整體回顧
1.、護士以她們的“愛(ài)心、微笑和科學(xué)的護理方法”被人們親切地稱(chēng)為：白衣天使。(齊讀課題)
2、上節課我們認識了一位震驚世界的白衣天使，她就是：南丁格爾。通過(guò)學(xué)習，你對她有了那些了解?
3、揭示學(xué)習目標。
(二)走入文本，細讀感悟。
出示細讀感悟：
默讀課文3-13自然段，看看南丁格爾的那些精神讓你佩服，畫(huà)出感受最深的句子，批注自己的體會(huì )。
(三)、全班對話(huà)，師生對話(huà)(交流匯報，教師適時(shí)點(diǎn)撥)
學(xué)生匯報：
(1)她家境優(yōu)裕，受到良好的教育。她的父母希望她發(fā)展文學(xué)、音樂(lè )方面的.才能，躋身上流社會(huì )，而她卻對此興致淡薄。她在日記中寫(xiě)道：擺在我面前的道路有三條：一是成為文學(xué)家;二是結婚當主婦;三是當護士。她不顧父母的反對，毅然選擇了第三條路。
引導學(xué)生抓住“毅然”品詞析句，體會(huì )出南丁格爾對護士專(zhuān)業(yè)的執著(zhù)追求
(2)、南丁格爾主動(dòng)申請擔任傷員的護理工作，率領(lǐng)三十八名護士奔赴前線(xiàn)，獨自開(kāi)拓現代戰地護理事業(yè)。
引導學(xué)生從這句話(huà)中體會(huì )出她不怕困難和危險。
出示：盡管她知道，去前線(xiàn)，將面臨……
盡管她也知道，去護理傷員，將面臨……
但是南丁格爾卻…….地奔赴前線(xiàn)。
讓學(xué)生想象南丁格爾奔赴前線(xiàn)，面對危險時(shí)表現出的勇敢和堅強。
(3)“不!”南丁格爾直視著(zhù)少校的眼睛說(shuō)，“在我的眼里，他們是人，是兄弟，他們受傷了，他們應該得到護理和安慰�！�
少校還想說(shuō)什么，南丁格爾表情嚴肅地說(shuō):“對不起，少校先生，我現在沒(méi)有時(shí)間和你討論這個(gè)問(wèn)題�！闭f(shuō)完，她轉過(guò)身向病房走去。
(4)、南丁格爾建立了護士巡視制度，每天夜晚她總要提著(zhù)風(fēng)燈巡視病房，一夜間巡視的路程有七公里。每當她手持風(fēng)燈走過(guò)長(cháng)街，身影所到，士兵們以親吻她的身影來(lái)表示自己的崇高敬意，并親切地稱(chēng)她為“提燈女士”。
5、她每天工作經(jīng)常超過(guò)二十個(gè)小時(shí)，由于操勞過(guò)度，雙目失明，但她還不斷接見(jiàn)來(lái)訪(fǎng)者，宣傳她的思想和主張。
師引導：生命不息、奮斗不止，南丁格爾憑著(zhù)自己的愛(ài)心和執著(zhù)創(chuàng )造了歷史的奇跡，成了人們心目中的英雄。板書(shū)：英雄
(四)課堂檢測、及時(shí)反饋
1、簡(jiǎn)要概述南丁格爾的事跡。
2、完成“我的視角”。
(五)拓展延伸，升華情感
課件出示一些白衣天使的資料，播放《白衣天使》歌曲。
(六)總結全文、學(xué)習英雄
孩子們，愿英雄的精神照亮我們前進(jìn)的腳步，為了自己崇高的理想而努力奮斗吧!
五、說(shuō)板書(shū)設計：
白衣天使 ————南丁格爾
開(kāi)拓護理事業(yè)。 執著(zhù)堅毅
建立巡視制度 勇敢堅強
創(chuàng )立護士學(xué)校。 無(wú)所畏懼
完善護理制度 無(wú)私奉獻
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