打電話(huà)課件 幼兒園
電話(huà)是現代通話(huà)的一個(gè)工具，聯(lián)系工作辦點(diǎn)兒事都比較方便。那么幼兒園的孩子們如何學(xué)習打電話(huà)的知識？
打電話(huà)課件 幼兒園1
活動(dòng)目標：
1、知道并掌握撥打、接聽(tīng)、轉接電話(huà)的禮儀要求。
2、在活動(dòng)中感受打電話(huà)的樂(lè )趣。
3、在模擬游戲、討論、操作等活動(dòng)中鞏固禮貌待人的行為習慣，進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達能力、分析判斷力和人際交往的主動(dòng)性。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道并掌握撥打、接聽(tīng)、轉接電話(huà)的禮儀要求。
活動(dòng)準備:
1、幼兒已有打電話(huà)的經(jīng)驗。
2、視頻準備：電話(huà)禮儀示范表演。
3、圖片3種，電話(huà)機2部。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，出示電話(huà)機。提問(wèn)："你給誰(shuí)打過(guò)電話(huà)，是怎么打的？"請幼兒自由表達，并鼓勵幼兒上前嘗試和教師一起玩"打電話(huà)"游戲。
2、學(xué)習打電話(huà)的禮儀。提問(wèn)"我們什么時(shí)候需要給別人打電話(huà)？"出示3張ppt圖片引導幼兒觀(guān)察，圖片內容分別為：過(guò)生日打電話(huà)邀請好朋友、生病打電話(huà)向老師請假、過(guò)新年打電話(huà)給遠方的爺爺奶奶。請幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作，進(jìn)行打電話(huà)練習，并請幼兒上臺展示，師幼一起分析、總結三種情境下的基本電話(huà)禮儀。
3、學(xué)習接聽(tīng)電話(huà)、轉接電話(huà)的禮儀。觀(guān)看視頻示范表演（內容：紅紅看書(shū)時(shí)電話(huà)鈴響了，紅紅就拿起話(huà)筒："喂，您好。請問(wèn)您找誰(shuí)？""你好，我找你媽媽?zhuān)诩覇幔?quot;紅紅說(shuō)："請稍等，我馬上讓媽媽來(lái)接。"媽媽來(lái)接電話(huà)了，說(shuō)："你好！……再見(jiàn)。"）讓幼兒回憶視頻內容，并練習學(xué)說(shuō)："喂，你好"；"請稍等！"。組織幼兒與同伴討論："假如要找的家人不在家該怎么辦呢？"引導幼兒選用合適的方法轉告他人。最后幼兒和教師練習接電話(huà)，鞏固剛才所學(xué)。
4、利用圖片進(jìn)行辨析和操作，鞏固并拓展電話(huà)禮儀經(jīng)驗。
出示不同小圖片提出問(wèn)題："這些圖片中的小朋友接、打電話(huà)時(shí)有禮貌嗎？"引導幼兒說(shuō)出："當他人休息時(shí)不要打干擾電話(huà)；當對方要找家人接電話(huà)時(shí)，一定要主動(dòng)轉達，而且不要隨便掛斷電話(huà)；特殊電話(huà)如119、110、120都不能隨便打。"接著(zhù)請幼兒進(jìn)行操作訓練：看看這些卡片上誰(shuí)是有禮貌的小朋友？貼上電話(huà)禮儀之星獎花；并幫助卡片上的小朋友連上電話(huà)線(xiàn)。
活動(dòng)延伸
1．日常生活：引導幼兒主動(dòng)給生病在家的同伴打個(gè)電話(huà)，送去問(wèn)候。
2．家園共育：讓家長(cháng)鼓勵幼兒撥打好朋友電話(huà)、主動(dòng)接聽(tīng)電話(huà)，并使用禮貌用語(yǔ)。
區角材料投放：
1、語(yǔ)言區投放實(shí)物電話(huà)，鞏固練習幼兒與親人、同伴之間打電話(huà)。
2、科學(xué)區投放紙杯、棉線(xiàn)，幼兒自制聽(tīng)筒電話(huà)。
打電話(huà)課件 幼兒園2
活動(dòng)目標：
1.能記住自己家人的電話(huà)號碼，知道幾種常用的特殊電話(huà)號碼，初步了解電話(huà)與人們生活的密切關(guān)系。
2.會(huì )用向中心對折的方法折紙電話(huà)。
3.有主動(dòng)與人交往的意識，愿意與更多的朋友交往。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
記住自己家人的電話(huà)號碼，能用向中心對折的方法折紙電話(huà)。
活動(dòng)準備：
1.正方形紙人手一張。
2.PPT3. 【幼兒園PPT課件制作】《幼兒畫(huà)冊》（第1冊第48頁(yè)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示電話(huà)，引導幼兒說(shuō)出自己家人的聯(lián)系方式。
1.師：小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)，是什么聲音��？（教師用手機發(fā)出聲音）你們知道有了電話(huà)可以干什么嗎？那現在幼兒園有點(diǎn)事情，想請小朋友的爸爸媽媽幫個(gè)忙，那我要怎么找到他們呢？
2.師：我們可以用手機打電話(huà)給他們，可是老師不知道小朋友爸爸媽媽的電話(huà)號碼，小朋友你們知道自己爸爸媽媽的電話(huà)號碼嗎？
3.師：知道自己爸爸媽媽電話(huà)號碼的小朋友請舉手，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
4.小結：有了電話(huà)真方便，我們可以隨時(shí)找到想找的人，與他們說(shuō)話(huà)，談事情。
二、師：
你們還知道哪些電話(huà)號碼？他們的作用是什么（火警119，報警服務(wù)臺110，醫療急救120，交通事故報警122等）
三、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候需要打電話(huà)。
電話(huà)給我們的'生活帶來(lái)了哪些方便。了解電話(huà)與人們生活的關(guān)系。
四、組織幼兒討論怎樣接聽(tīng)電話(huà)，并通過(guò)教師與幼兒互打電話(huà)，學(xué)習打電話(huà)時(shí)的常用語(yǔ)言。如：您好，請問(wèn)您找誰(shuí)，請稍等一下，謝謝，再見(jiàn)……
五、幼兒折電話(huà)：老師示范折法折好后找個(gè)朋友聯(lián)系打電話(huà)。
教后反思：
活動(dòng)時(shí)，主要通過(guò)故事讓幼兒能模仿故事中的對話(huà)，與同伴進(jìn)行交流。在設計活動(dòng)時(shí)設想讓幼兒打電話(huà)來(lái)引出故事，在本次活動(dòng)中開(kāi)展的過(guò)程中，因為電話(huà)是小朋友常見(jiàn)的而感興趣的，所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲，興趣濃厚，積極參與整個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中孩子樂(lè )意表現自己，達到了活動(dòng)目標：，所以學(xué)具的提供滿(mǎn)足了孩子的動(dòng)手需要。
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