幼兒園優(yōu)秀音樂(lè )課件2篇
幼兒園優(yōu)秀音樂(lè )課件一
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多種途徑，感受音樂(lè )的美。
2、感受和理解速度變化與樂(lè )曲性質(zhì)的關(guān)系，提高音樂(lè )欣賞能力。
3、能創(chuàng )造性地表現音樂(lè )的美。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件《漁舟唱晚》。
2、古箏一架，老師熟練彈奏樂(lè )曲。
3、各種小樂(lè )器及紗巾、彩帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、整體感受部分
古箏是中國古老的民族樂(lè )器，距今已有二千五百多年的歷史，因為古箏音色悅耳動(dòng)聽(tīng)，所以深受人們喜愛(ài)。
完整欣賞樂(lè )曲《漁舟唱晚》。提問(wèn)：聽(tīng)著(zhù)這美妙的音樂(lè )，你想到了什么？
二、分段理解部分
1、老師完整彈奏樂(lè )曲，幼兒進(jìn)一步完整欣賞，為樂(lè )曲分段。
2、分段欣賞，跟著(zhù)樂(lè )曲打節拍，感受樂(lè )曲速度的變化。分辨樂(lè )曲三部分特點(diǎn)：先緩慢優(yōu)美，然后逐漸加速，最后回到緩慢優(yōu)美。
3、結合多媒體課件，再次完整欣賞樂(lè )曲，充分感受樂(lè )曲的美。
三、藝術(shù)同構活動(dòng)
1、借助多媒體課件聽(tīng)第一段音樂(lè )，找找哪張圖給人的感覺(jué)和第一段音樂(lè )給人的感覺(jué)差不多？為什么？
2、聽(tīng)第二段音樂(lè )（同上）。
四、創(chuàng )造表現部分：
1、簡(jiǎn)單介紹小樂(lè )器和舞蹈道具，請每人選一件自己喜歡的道具。
2、自由討論。請拿相同道具的小朋友圍在一起，試一試怎樣使手里的道具隨音樂(lè )發(fā)出優(yōu)美好聽(tīng)的聲音？有幾種方法？拿絲巾類(lèi)材料的小朋友試一試優(yōu)美緩慢的音樂(lè )怎么表現？逐漸加快的音樂(lè )怎么表現？
3、幼兒大膽地、創(chuàng )造性地表現音樂(lè )的美。
幼兒園優(yōu)秀音樂(lè )課件二
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè )，能分辨輕快、緩慢的音樂(lè )變化。
2、愿意用手創(chuàng )編各種動(dòng)物造型來(lái)表現音樂(lè )。
3、愉快參與音樂(lè )活動(dòng)，體驗表演的'樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、《森林舞會(huì )》音樂(lè )帶、錄音機
2、《手的造型》PPT
3、紗布一塊（上面畫(huà)有許多的樹(shù)）、即時(shí)貼碎片若干
4、知識經(jīng)驗準備：會(huì )用手做出各種動(dòng)物造型。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指節奏游戲《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》進(jìn)入
師：小朋友看，森林里有許多蟲(chóng)子在飛來(lái)來(lái)去。（老師鋼琴伴奏，音樂(lè )速度有快、有慢。）
××∣×-∣××∣×-∣××∣××∣×-∣
蟲(chóng)蟲(chóng)飛蟲(chóng)蟲(chóng)飛蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛
二、感受樂(lè )曲《森林舞會(huì )》
�。ㄒ唬┎シ拧妒值脑煨汀氛n件，引入音樂(lè )。
1、師：“有一群小手，它們有很多本領(lǐng)，這一天，森林里要舉行舞會(huì )，小手一早就化好妝，準備去參加舞會(huì )了。我們來(lái)看看小手變成什么？
2、欣賞手的各種動(dòng)物造型，不同的動(dòng)物造型伴隨不同性質(zhì)的樂(lè )曲出現。
�。ǘ﹦�(chuàng )編手的造型
師：“哇！這些手好厲害哦。我們也把自己的小手變成小動(dòng)物去參加森林舞會(huì )，好嗎？”引導幼兒用手變出不同的動(dòng)物造型。
�。ㄈ﹥A聽(tīng)音樂(lè )、感受樂(lè )曲中輕快、緩慢的旋律
師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首曲子里有哪些小動(dòng)物在參加“森林舞會(huì )”呢？
1完整欣賞樂(lè )曲。師：你聽(tīng)到的這段音樂(lè )是怎么樣?有什么動(dòng)物來(lái)了？（每當幼兒說(shuō)出一種動(dòng)物，老師引導幼兒用手做出相應的動(dòng)物造型及動(dòng)作）
2、分段欣賞、創(chuàng )編各種動(dòng)物造型表現樂(lè )段。
A段（輕快）：師：你覺(jué)得這段音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)怎么樣?（出示字卡：輕快）什么動(dòng)物來(lái)了？
B段(緩慢)：師：這段音樂(lè )變得怎樣？（出示字卡：緩慢）
3、整體表現音樂(lè )
�。�1）師：小朋友想不想把自己的小手化個(gè)漂亮的妝，去參加森林舞會(huì )呢？老師與幼兒一起把即時(shí)貼碎片貼在手背上進(jìn)行化妝。
�。�2）幼兒站在森林里（紗布后面），在老師的提示下，跟隨樂(lè )曲的變化，用各種手的動(dòng)物造型動(dòng)作表現樂(lè )曲。
重點(diǎn)：小手除了作出各種動(dòng)物造型，還要隨音樂(lè )動(dòng)起來(lái)。
三、結束
師：“森林舞會(huì )到此結束，小動(dòng)物跟我回家去吧！”幼兒跟隨《森林舞會(huì )》音樂(lè )出場(chǎng)。
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