快樂(lè )的小青蛙課件

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　　快樂(lè )的小青蛙課件

　　教學(xué)目標：

　　1、情感目標：

　　初步感知課文內容，初步體會(huì )小青蛙的快樂(lè )、機智和勇敢

　　喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望

　　2、知識目標：

　　聯(lián)系課文，通過(guò)多種活動(dòng)學(xué)會(huì )本課生字，讀準字音，辯清字形。

　　認識兩個(gè)新的部首。

　　對本課的第一類(lèi)生字認、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用。

　　3、能力目標：能正確規范地書(shū)寫(xiě)本課的第一類(lèi)生字。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　識記生字，尋找方法，正確書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，導入新課

　　1、師板書(shū)“青蛙”二字，寫(xiě)時(shí)注意說(shuō)明寫(xiě)字規則。

　　2、你們認識這兩個(gè)字嗎?在哪認識的'?

　　3、大家能把學(xué)過(guò)的字牢牢記住，真棒!瞧!小青蛙來(lái)看大家了!(出示青蛙圖)

　　4、指導觀(guān)察圖：這是一只怎樣的小青蛙呢?

　　5、你能帶著(zhù)快樂(lè )的情感來(lái)讀讀課題嗎?

　　6、真是一群活潑可愛(ài)的小青蛙，讓我們帶著(zhù)快樂(lè )的心情一起走進(jìn)課文吧!

　　二、初讀，認讀生字

　　1、請大家快速翻開(kāi)書(shū)111頁(yè)，讀書(shū)之前，先仔細看看學(xué)習提示：

　　小黑板出示：

　�、僮杂勺x課文，邊讀邊畫(huà)出文中的生字，借助拼音多讀幾遍。②你最喜歡其中的哪些生字?它在哪些句子里?把句子讀給小伙伴們聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你是用什么辦法記住這些生字的。

　　2、師：哪個(gè)小組學(xué)得最好，記住的字最多，快樂(lè )的小青蛙就會(huì )來(lái)到你身邊哦!

　　三、匯報交流

　　1、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)生字?你是用什么方法記住它的?

　　(生邊匯報，師邊歸納識字方法)

　　2、師小結。

　　3、大家想了很多辦法來(lái)記住這些生字，當字寶寶們回到課文中，你們還認識它們嗎?我們再一起回到課文中，喜歡讀哪段你就讀哪段。

　　四、指導書(shū)寫(xiě)

　　1、過(guò)渡：語(yǔ)文學(xué)習注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，咱們中國文字源遠流長(cháng)，造型優(yōu)美，許多外國人也在努力學(xué)習中國漢字呢!作為一個(gè)中國人，我們更應該寫(xiě)一手漂亮的字。

　　2、瞧!字寶寶們來(lái)了，認識它們的就大聲喊出他們的名字好嗎?(師逐一出示生字)

　　3、我們今天認識的兩個(gè)新偏旁都藏在哪些字里呢?(指名反饋)在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候我們應該注意什么呢?(生反饋，師小結并板演)

　　4、指名上臺寫(xiě)，評議。

　　5、師總結，激勵學(xué)生寫(xiě)好字。

　　五、拓展延伸

　　師：今天我們學(xué)習了兩個(gè)新的偏旁，你們還認識哪些帶有這些偏旁的字嗎?

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