- 相關(guān)推薦
《小青蛙》小班課件
《小青蛙》主要體現在自由探索，鞏固練習、游戲等環(huán)節中。接下來(lái)小編搜集了《小青蛙》小班課件，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：《小青蛙》小班課件
活動(dòng)目標：
1、把握歌曲節奏，有表情地復習唱《小青蛙》。
2、探索運用不同的重唱方法演唱歌曲，體驗小青蛙唱歌的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
熟悉歌曲《小青蛙》、節奏卡、鋼琴伴奏《小青蛙》
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )小游戲《看誰(shuí)先蹲下》，引導幼兒快樂(lè )地進(jìn)入音樂(lè )活動(dòng)。（要求幼兒遵守游戲規則，跟隨音樂(lè )變化做動(dòng)作）。
二、復習唱歌曲《小青蛙》
1、我們學(xué)了一首歌曲《小青蛙》，讓我們用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱，注意要把小青蛙的聲音唱得圓圓的，亮亮的。
2、個(gè)別幼兒示范（師出示節奏卡，提醒幼兒注意將附點(diǎn)音唱準確）。
3、小結：你們唱得真好聽(tīng)，真像快樂(lè )的小青蛙。
三、不同重唱方法演唱歌曲《小青蛙》
1、探索重唱的方法：
�。�1）小青蛙們要在森林里開(kāi)個(gè)演唱會(huì )，只有特別的歌聲才能吸引森林里的朋友們，我們一起來(lái)幫忙吧。
�。�2）教師和個(gè)別幼兒以重唱的方法演唱歌曲。
�。�3）好聽(tīng)嗎？剛才是怎么來(lái)幫助小青蛙的呢？
�。�4）小結：你們真聰明，原來(lái)小青蛙在唱的時(shí)候，沈老師同時(shí)在后面給他用“咕哇呱呱”的叫聲配樂(lè )呢，這種特別的方法叫做重唱。你們想試一試嗎？
�。�5）幼兒集體與師以重唱的方法演唱歌曲。
2、分組討論，運用不同的重唱方法演唱歌曲：
�。�1）原來(lái)一樣是重唱，人數的不同能唱出不同好聽(tīng)的聲音，你們還能創(chuàng )造更多的辦法嗎？找朋友一起商量一下，等一下來(lái)表演哦。
�。�2）幼兒分組討論，探索不同的重唱方法演唱歌曲，師巡回指導。
3、小結：太棒了，真好聽(tīng)，原來(lái)一種重唱還有這么多方法來(lái)演唱。
四、朋友舞：找朋友
小青蛙開(kāi)心極了，讓我們邀請朋友快快去參加吧。
篇二：《小青蛙》小班課件
一、設計意圖：
小班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續跳的持久性有了明顯的提高。但是小班幼兒身體的協(xié)調性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時(shí)會(huì )出現蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時(shí)屈膝緩沖過(guò)大容易坐到地上的現象。為此，本次活動(dòng)以扮演小青蛙的.活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，以鍛煉幼兒的跳躍能力�；顒�(dòng)的動(dòng)作訓練內容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調性和關(guān)節的靈活性，具有極大的價(jià)值。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作（重點(diǎn)），學(xué)會(huì )蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢（難點(diǎn)）
2、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，體驗參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣，增強自信心。
3、能有意識地控制腳丫活動(dòng)，保持身體動(dòng)作的協(xié)調靈活。
三、說(shuō)活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：綠色卡紙做成的荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個(gè)。綠色卡紙做成的荷葉是體育游戲活動(dòng)的材料，它便于“跳荷葉”環(huán)節的進(jìn)行，小青蛙頭飾可以增加活動(dòng)的趣味性。
2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地全。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┑谝粋�(gè)環(huán)節：進(jìn)場(chǎng)熱身運動(dòng)，教師引導幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著(zhù)走、小鴨子搖擺著(zhù)走、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)左右飛。
愛(ài)模仿是幼兒的一個(gè)很重要的心理特點(diǎn)，在這一環(huán)節的設置中，我主要抓住了幼兒的這一個(gè)特點(diǎn)，來(lái)提高他們參與活動(dòng)的興趣。同時(shí)還可達到活動(dòng)前的熱身效果。我設計的一系列的模仿動(dòng)作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，動(dòng)作由慢到快，活動(dòng)量由小變大：先學(xué)蝸牛慢慢走，學(xué)螃蟹橫著(zhù)走，學(xué)小鴨子搖擺著(zhù)走、學(xué)小鳥(niǎo)左右飛，學(xué)小兔蹦蹦跳。這還便于引出主要活動(dòng)內容：模仿新朋友——小青蛙。
�。ǘ┑诙䝼�(gè)環(huán)節：引導幼兒自由探索在這一個(gè)環(huán)節中通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。
1、提出問(wèn)題：“小青蛙是怎么跳的呀？”
此時(shí)，教師應盡量啟發(fā)鼓勵自主探索模仿青蛙跳的方法，我重點(diǎn)觀(guān)察提取幼兒說(shuō)出的青蛙跳的比較關(guān)鍵方法。同時(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)作情況，根據幼兒的個(gè)體差異，因人施教。
2、請幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。
請個(gè)別幼兒上來(lái)給大家演示模仿青蛙跳，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)作是否協(xié)調靈活，著(zhù)重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時(shí)要注意哪些動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒把動(dòng)作做得更到位。該環(huán)節我主要采用了提問(wèn)法。
�。ㄈ┑谌齻�(gè)環(huán)節：鞏固動(dòng)作經(jīng)驗1、教師示范蹲跳，引導幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。蹲跳是本次體育活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師示范可以鞏固幼兒的動(dòng)作經(jīng)驗，還能起到一定的強調作用。
2、引導幼兒練習蹲跳。師：“那現在我們來(lái)當回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好�！泵總�(gè)幼兒戴上頭飾，開(kāi)始自由練習，教師觀(guān)看幼兒動(dòng)作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時(shí)糾正做錯動(dòng)作的幼兒，再次給予示范。
創(chuàng )設情景“小青蛙跳荷葉”，鞏固蹲跳的動(dòng)作。
師：“現在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂(lè )響起的時(shí)候再開(kāi)始跳哦，音樂(lè )停的時(shí)候停下來(lái)�！辈シ乓魳�(lè )，幼兒開(kāi)始跳荷葉。
3、音樂(lè )停止師：“小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧�！�
情境的創(chuàng )設可以激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒在有趣的情境中把蹲跳的動(dòng)作進(jìn)行鞏固練習�？筛鶕變哼\動(dòng)的情況，利用音樂(lè )作為一種信號，適時(shí)讓幼兒停下來(lái)休息，調整運動(dòng)量�；顒�(dòng)中教師還要注意觀(guān)察，指導、鼓勵和幫助能力差的幼兒完成蹲跳動(dòng)作的學(xué)習活動(dòng)。此處主要采用了示范法、動(dòng)作練習法，鞏固加深幼兒蹲跳的動(dòng)作經(jīng)驗，為下一個(gè)環(huán)節做準備。
�。ㄋ模┑谒沫h(huán)節：游戲“小青蛙吃害蟲(chóng)”
1、師：“休息一下，發(fā)現肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲(chóng)吃吧。小青蛙是怎么捉蟲(chóng)吃的呀，誰(shuí)來(lái)試一試？”請幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲(chóng)子，教師進(jìn)行引導，讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。
2、師：“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲(chóng)吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動(dòng)，然后睡一覺(jué)�！�
這一環(huán)節是活動(dòng)的難點(diǎn)，再次創(chuàng )設情景，主要訓練幼兒的縱向跳躍能力。在開(kāi)始游戲前教師雖有提出明確的要求，但是幼兒往往會(huì )記不住，所以就需要教師在活動(dòng)過(guò)程中注意指導。小班幼兒身體的協(xié)調性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時(shí)會(huì )出現蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時(shí)屈膝緩沖過(guò)大容易坐到地上的現象。教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲(chóng)子，可以及時(shí)提醒幼兒糾正錯誤動(dòng)作，強調安全注意事項，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當調節孩子的活動(dòng)量。在此主要還是采用提問(wèn)法。
�。ㄎ澹┑谖瀛h(huán)節：放松活動(dòng)師：“吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，然后好好睡一覺(jué)�！�
教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地“睡覺(jué)”，使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結束活動(dòng)。