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幼兒園天氣預報課件（通用6篇）
天氣預報，是應用大氣變化的規律，根據當前及近期的天氣形勢，對某一地未來(lái)一定時(shí)期內的天氣狀況進(jìn)行預測。小編收集了幼兒園天氣預報課件，歡迎閱讀。
幼兒園天氣預報課件 1
設計意圖：
孩子們對風(fēng)、雨、雪、虹、雷鳴、閃電等自然現象已有一定的生活經(jīng)驗。我設想通過(guò)這一活動(dòng)，引導幼兒積極主動(dòng)地觀(guān)察自然現象，關(guān)心周?chē)挛锏淖兓�，培養幼兒對大自然的濃厚興趣。
活動(dòng)目的：
1、 培養幼兒觀(guān)察氣象的興趣。
2、 教會(huì )幼兒形象地記錄氣象的方法。
活動(dòng)準備：
1、 事先有意識地引導幼兒收看每日的天氣預報。
2、 錄有天氣預報的磁帶一盒。
3、 紙、筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察氣象。
帶領(lǐng)孩子到戶(hù)外觀(guān)察天氣，讓幼兒議議、講講今日的天氣情況。
二、學(xué)習聽(tīng)天氣預報。
1、（放天氣預報的'錄音）剛才你們聽(tīng)到了什么？今天天氣怎么樣？
2、你們不在哪里聽(tīng)到過(guò)或看見(jiàn)過(guò)天氣預報？（電視、電話(huà)……）
3、為什么電臺、電視臺、各類(lèi)報紙每天要進(jìn)行天氣預報？（天氣預報是對天氣情況的一種預測，使大家知道今、明兩天或更長(cháng)時(shí)間天氣情況，有利于我們安排工作和生活，預防自然災害。如：天氣通報說(shuō)有雨，就不要把衣服晾曬在外，出門(mén)要帶雨具）
4、天氣預報還可以提醒我們注意什么？（如：0C以下時(shí)做好防凍保暖工作；36C以上時(shí)做好防暑降溫工作；有霧和風(fēng)暴時(shí)，船和飛機要停航）
三、學(xué)習記錄氣象
1、平時(shí)，我們看到過(guò)哪些天氣現象？
2、我們可以用什么圖案來(lái)表示這些天氣現象呢？啟發(fā)孩子動(dòng)腦筋畫(huà)出表示各種天氣的圖案。
3、集體觀(guān)看孩子們設計的氣象圖案，確定幾個(gè)較規范的圖式符號供幼兒在今后的記錄活動(dòng)中選用。
4、請幼兒畫(huà)出表示今日天氣的圖式符號。
5、讓幼兒學(xué)習溫度表的觀(guān)察方法。
活動(dòng)延伸：
1、 以后每天由幼兒輪流報告“天氣預報”。
2、 指導幼兒做好觀(guān)察、記錄工作。
3、 把每月的氣象表積累起來(lái)，了解一年四季天氣變化的規律。如春夏之際，雨水較多；9月份雨水較少，秋高氣爽；12月份，天氣寒冷，常伴有冰凍或降雪現象。
幼兒園天氣預報課件 2
一、活動(dòng)目標：
�、�、了解天氣預報的主要信息，產(chǎn)生關(guān)注天氣預報的意識。
�、�、知道天氣與人們生活的一些關(guān)系，嘗試根據天氣情況作出較適宜的活動(dòng)安排。
二、活動(dòng)準備：
課件一份，出游計劃表人手一份，記錄筆，旅游地標記。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引出主題，了解收看天氣預報的途徑
1、談話(huà)：今天天氣怎樣？怎樣知道明天的天氣情況呢？（觀(guān)察天氣現象、動(dòng)物現象、收聽(tīng)天氣預報能幫助我們了解明天的天氣情況。）
2、了解收看天氣預報的途徑
師：哪些地方有天氣預報呢？（電視、電腦、手機、報紙等）
小結：原來(lái)，要了解第二天的天氣情況有這么多的方法和途徑。
過(guò)渡：讓我們來(lái)看一下明天的`天氣預報，它會(huì )告訴我們哪些信息？
�。ǘ┝私庖蝗仗鞖忸A報的主要信息，初步知道天氣與日常生活的關(guān)系
�、�、天氣現象
師：天氣現象有很多種，知道了不同的天氣現象對我們有什么用呢？
�、�、氣溫
師：這兩個(gè)數字告訴我們什么呢？根據溫度穿合適的衣服，所以在天氣預報中還有穿衣指數的提醒呢。（播放課件，了解穿衣指數。）
師：接下來(lái)天氣越來(lái)越熱，進(jìn)入夏季，最高溫度超過(guò)30℃的時(shí)候，我們要注意些什么呢？
�、�、風(fēng)力和風(fēng)向
師：4級和風(fēng)，吹到身上非常舒服。如果風(fēng)力很大，刮大風(fēng)時(shí)，我們要注意什么？
小結：天氣預報讓我們提前知道第二天的天氣情況，這樣我們就能更好地安排第二天的活動(dòng)。
�。ㄈ﹪L試根據天氣預報的情況合理安排假日活動(dòng)
1、了解本地五一假期的天氣預報情況，安排假日活動(dòng)
師：再過(guò)幾天就是五一國際勞動(dòng)節了，讓我們看看放假三天的天氣情況如何？根據天氣情況你有什么打算？
2、了解不同地區五一假期的天氣預報情況，安排假日活動(dòng)
師：你想出門(mén)去旅游嗎？（播放課件：�？�、哈爾濱）看一看，比一比，兩個(gè)地方天氣最大的不同是什么？（根據天氣情況，設計旅游計劃表）
3、幼兒選擇一個(gè)地方，設計外出旅游計劃表。
4、集體交流
小結：天氣預報讓我們提前知道了未來(lái)幾天的天氣情況，有利于我們安排日常行程，做好相應的計劃。
�。ㄋ模┝私馓鞖忸A報與社會(huì )生活的關(guān)系
過(guò)渡：在生活中還有很多人、很多地方，天氣預報對他們又有什么用呢？（播放課件）
1、師：這里有誰(shuí)？（認識：農民、漁民、飛行員、司機）天氣預報對他們有什么用？
2、播放課件進(jìn)一步了解天氣預報與社會(huì )生活的關(guān)系。
小結：天氣預報和我們的生活緊密相關(guān)，提前知道天氣情況，能及早做好各種準備。充分利用有利的天氣，能讓我們更好地生活。
幼兒園天氣預報課件 3
活動(dòng)目標
1、引導幼兒了解一些生活中基本的天氣情況，并能學(xué)寫(xiě)有關(guān)漢字。
2、激發(fā)幼兒關(guān)心周?chē)挛锏那楦小?/p>
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備
1、有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書(shū)。
2、多媒體教學(xué)用具。
3、頭飾、木偶。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮l(fā)興趣
用木偶引起幼兒興趣，并引出活動(dòng)主題。
�。ǘ┓纸M活動(dòng)
1、聽(tīng)――小動(dòng)物是怎樣預報天氣的
2、說(shuō)――小動(dòng)物天氣預報員
3、讀――圖書(shū)《下雨的時(shí)候》
4、寫(xiě)――看圖寫(xiě)字或看字畫(huà)圖
5、美工――制作天氣預報角
6、字詞聯(lián)想――有關(guān)特殊天氣的用具教師巡回觀(guān)察幼兒玩的`情況，重點(diǎn)指導“聽(tīng)”。要求幼兒仔細地聽(tīng)小動(dòng)物是怎樣預報天氣的。
�。ㄈ┓窒斫涣�
1、激發(fā)幼兒表達的愿望：木偶小貓說(shuō)“喵、喵，小朋友快來(lái)和我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)！”
2、重點(diǎn)講評：“你聽(tīng)到有哪些小動(dòng)物？這些小動(dòng)物是怎樣預報天氣預報的？”
�。ㄋ模┨崾九c建議
教師可根據本班幼兒實(shí)際情況選擇重點(diǎn)指導內容或隨機進(jìn)行調整。
活動(dòng)反思
語(yǔ)言活動(dòng)重在為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，并能得到老師積極的回應。在這次活動(dòng)中，我盡量的鼓勵幼兒進(jìn)行發(fā)言，但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的回應，就造成我不知道用什么適合的言語(yǔ)來(lái)進(jìn)行回應。另外，當幼兒對小動(dòng)物可以預報天氣沒(méi)有概念時(shí)，我所講的似乎對他們而言快了一些，大部分幼兒并沒(méi)有很好的理解。所以到了兒歌續編這個(gè)有難度的環(huán)節就一時(shí)不能繼續，好在當一位幼兒有了正確的回應之后，加上我的提示，終于其他一些小朋友也想得出來(lái)。我想下一次再讓他們進(jìn)行類(lèi)似的兒歌創(chuàng )編時(shí)，效果會(huì )更好一些。
幼兒園天氣預報課件 4
活動(dòng)目標：
1、了解天氣變化與人們日常生活的關(guān)系。
2、了解氣象知識，激發(fā)幼兒觀(guān)測天氣的興趣。
3、 通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
4、 培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、生活現象圖片：曬衣服、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海
2、兒歌《天氣預報》及投影片
3、氣象站投影片
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入，談?wù)摫局艿奶鞖猓?）
導語(yǔ)：老師看到一則新聞，題目是“早春乍暖還寒，浙江春茶受‘傷害’”，就是說(shuō)剛到春天，這天氣是忽冷忽熱的，不僅很多小朋友都生病了，連浙江那邊茶葉的種植都受到了嚴重影響。今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)天氣。
提問(wèn)：今天是什么樣的天氣？這一周還出現了哪些天氣？（晴天、刮大風(fēng)、陰天和下雨）
追問(wèn)：你們以前還遇到過(guò)其他什么類(lèi)型的天氣？（下霧、下雪、下冰雹、臺風(fēng)、霜凍）
小結：在生活中，我們會(huì )遇到各種天氣情況，如：晴天、多云、陰天和雨天等。
二、看圖講述（10’）
�。ǔ鍪痉从硶褚路�、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海等生活現象的圖片。）
導語(yǔ)：你們覺(jué)得天氣有沒(méi)有影響我們的日常生活��？我們來(lái)看幾張圖片。
提問(wèn)1：你從圖片上看到了什么人在做什么事情？做這件事情需要什么樣的天氣？什么天氣會(huì )影響人們做這些事情？（每張圖片請1—2名幼兒回答）
提問(wèn)2：怎樣的天氣會(huì )給人帶來(lái)災難？你還知道哪些災害性天氣？
小結：氣候的變化會(huì )給人們的生活帶來(lái)很大的影響；萬(wàn)物生長(cháng)需要多種多樣的氣候條件，但是天氣過(guò)冷或過(guò)熱并持續很長(cháng)時(shí)間，雨水過(guò)多或過(guò)少都會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)危害。（播放災害天氣的圖片：旱災、澇災、雪災、冰凍災）
三、兒歌續編（10’）
1、興趣激發(fā)
導語(yǔ)：人們?yōu)榱藨獙μ鞖鈱θ粘Ｉ畹挠绊�，減少災害性天氣所造成的'損失，就做了一件事情，你們知道是什么嗎？（天氣預報、天氣預測）
提問(wèn)：除了收聽(tīng)天氣預報，還可以有哪些方法了解天氣情況？
�。ǹ丛�，如朝霞有雨晚霞晴；觀(guān)察小動(dòng)物）
2、看圖片，講兒歌
導語(yǔ)：你們知道嗎，大自然中有許多會(huì )預報天氣的小能手呢！你們知道他們是怎么來(lái)預報天氣的嗎？
�。ɡ蠋煵シ琶鄯洳擅�、蜘蛛織網(wǎng)、蜻蜓低飛的圖片，讓幼兒辨認與天氣的關(guān)系。）
蜜蜂采蜜忙，晴天太陽(yáng)亮；蜘蛛織網(wǎng)忙，陰雨轉晴朗；蜻蜓四處飛，大雨雷電閃……
3、兒歌續編
提問(wèn)：你們知道還有什么小動(dòng)物會(huì )預報天氣嗎？
追問(wèn)：我們能不能也像兒歌里面的，把每種現象用十個(gè)字表達出來(lái)，前面五個(gè)字表現動(dòng)物的行為，后面五個(gè)字表現天氣的變化。把兒歌編長(cháng)一些？
�。ㄎ浵伆峒颐�，出門(mén)帶雨衣；魚(yú)兒出水跳，風(fēng)雨就來(lái)到；田螺浮水面，風(fēng)雨不久見(jiàn)；雨中聞蟬叫，預告晴天到；青蛙叫得歡，必有大雨天……）
四、了解氣象站（5’）
播放氣象站的投影片，老師來(lái)講解氣象站的設備及氣象衛星。
導語(yǔ)：我們現在所收看的天氣預報就是由氣象站里測出來(lái)的。你們氣象站是什么樣子的嗎？
活動(dòng)延伸：
世紀公園附近就有氣象站，周末有空時(shí)可以讓爸爸媽媽帶著(zhù)去參觀(guān)一下。
幼兒園天氣預報課件 5
活動(dòng)目標：
1、了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類(lèi)型的特點(diǎn)，認識天氣預報中幾種常見(jiàn)的天氣圖標。
2、學(xué)習按要求播報天氣預報。
3、感知天氣與人們日�；顒�(dòng)的關(guān)系，能主動(dòng)關(guān)注天氣預報。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：
幼兒已有簡(jiǎn)單的關(guān)于動(dòng)物習性與天氣變化方面的知識。
2、材料準備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導入
教師播報天氣預報視頻，導入活動(dòng)內容
二、認識天氣預報
�。ㄒ唬┱J識天氣圖標。
1、播放第一張天氣圖片，幼兒觀(guān)察。
總結：太陽(yáng)圖標表示晴天。
2、播放第二張天氣圖片，幼兒觀(guān)察。
總結：云遮住太陽(yáng)的圖標表示多云天氣。
3、播放第三張天氣圖，幼兒觀(guān)察。
總結：云的圖標表示陰天。
4、播放第四張圖片，幼兒觀(guān)察。
總結：云下面有雨滴的圖標表示有雨。
5、播放第五張圖幼兒觀(guān)察。
總結：云下面有雪的圖標表示有雪。
�。ǘ┱J識溫度，嘗試朗讀氣溫。
1、認識攝氏度符號，零下符號。
總結：攝氏度，讀作攝氏度，零下讀零下，表示很冷。讀零下四攝氏度。
2、嘗試按要求朗讀氣溫。
總結天氣預報員播報天氣的模式。地點(diǎn)+天氣+溫度，并按正確模式播報北京的天氣。
三、播報天氣情況
小朋友們做天氣預報員按正確模式播報：白楊村、彼得兔村、狗熊嶺、佩琪村、小兔村的天氣。
四、復習天氣圖標
五、認識能預測天氣的小動(dòng)物
六、認識天氣對人們生活的影響
總結語(yǔ)：天氣對人的生活有很大的影響。不同的天氣，人們選擇的`衣物不同，選擇的出行方式也不同，需要做的事情也不同。我們要養成關(guān)注天氣預報的好習慣，根據不同的天氣選擇合適的衣物。
幼兒園天氣預報課件 6
活動(dòng)目標：
1、了解氣象知識，萌發(fā)樂(lè )意關(guān)注天氣的興趣。
2、在交流講述中，感受天氣變化與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
ppt，統計表格
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流天氣（價(jià)值點(diǎn)：了解一些常見(jiàn)天氣及其圖標。）
提問(wèn)：（出示“天氣”兩字）你們認識字嗎？這是什么字？
關(guān)鍵提問(wèn)：你們知道哪些天氣？
追問(wèn)：（教師點(diǎn)擊出天氣標志）你們知道這是什么天氣？你從哪里看出來(lái)？（重點(diǎn)講解霧霾和沙塵暴的標志）
小結：這些就是我們經(jīng)常會(huì )遇到的一些特殊的天氣情況。
二、天氣預報（價(jià)值點(diǎn)：知道天氣預報的組成和出處。）
關(guān)鍵提問(wèn)：你一般可以從哪些地方了解這些天氣情況？（可共同找報紙上的天氣預報）
小結：原來(lái)電視上、手機上、報紙上、電腦上、以及生活中的許許多多的地方都能了解到天氣預報。
關(guān)鍵提問(wèn)：天氣預報會(huì )播報哪天的天氣？有哪些內容？
小結：報紙上、電視上播報的都是今天的、明天的以及未來(lái)幾天的天氣，所以才叫天氣預報。
提問(wèn)：為什么我們要預先知道未來(lái)幾天的'天氣呢？
小結：不同的天氣我們需要做不同的準備，了解天氣預報跟我們的生活有很大的。關(guān)系。
三、幼兒操作（價(jià)值點(diǎn)：體會(huì )天氣與人們生活的關(guān)系。）
關(guān)鍵提問(wèn)：天氣情況的改變會(huì )影響我們的生活，（出示表格）這張表上有什么？
引導語(yǔ)：左邊一排是各種天氣，上面是很多物品，這張表是在問(wèn)你這些天氣要帶上面的哪些物品，要帶的在物品的下面打鉤。
四、統計結果（價(jià)值點(diǎn)：交流自己的想法，進(jìn)一步體會(huì )天氣與人們生活的關(guān)系。）
1、教師用舉手的方法統計結果。
引導語(yǔ)：這是老師的統計表格，請你看好自己的小格子。
2、根據結果提問(wèn)幼兒選擇的理由。
小結：答案沒(méi)有規定，只要是適合的、需要的都是對的。
五、活動(dòng)延伸
提問(wèn)：如果我要去北京、海南島旅游，我的包包里需要帶哪些物品？請你回家了解一下這幾個(gè)地方的天氣，明天來(lái)告訴我。
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