幼兒園課件模板

幼兒園課件1

　　教師按故事內容，逐一提問(wèn)：小鴨碰見(jiàn)了誰(shuí)？說(shuō)了什么？媽媽們是怎么說(shuō)的？以下內容是小編為您精心整理的幼兒園課件模板，歡迎參考！

　　幼兒園課件模板一

　　一、活動(dòng)內容：《心情變變變》

　　二、活動(dòng)目標： 1、能分析故事情節，培養想象力。

　　2、學(xué)當小小主持人播報心情預報。

　　3、體驗朋友之間互相關(guān)心的情感。

　　三、活動(dòng)準備： 1、在活動(dòng)室準備大森林背景，電視機模型一臺，小猴手偶、小貓生病圖片以及高興的圖片、麥克風(fēng)等。

　　2、小動(dòng)物圖片、太陽(yáng)及雨、云、雪圖片等。

　　3、水彩筆、彩紙人手一份。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬└兄�講述對象——觀(guān)察心情： 1、導入：“小朋友們，你們好！聽(tīng)說(shuō)大森林里的小熊最近買(mǎi)了一臺新電視，它請我們去看節目，我們一起去看看，好嗎？”（好）“但是森林里的小動(dòng)物們對我們去看節目的小朋友提了一個(gè)要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小朋友們自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作”。（聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作進(jìn)教室）

　　2、大森林里好嗎？都有什么？（樹(shù)、草、花、小動(dòng)物們、電視機等）

　　3.、小朋友在家里看電視嗎？你們看的節目都有哪些？我們大森林的電視臺新開(kāi)設的節目叫“心情預報”，就是播報小動(dòng)物們心情好壞的一個(gè)節目。

　　4、教師出示手偶教具“小熊”，電視機后面播送：“小朋友們，你們好，我是心情預報的節目主持人樂(lè )樂(lè )，歡迎收看心情預報節目，今天絕大多數小動(dòng)物的心情是晴天，只有小貓的心情是雨天。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見(jiàn)！

　　5、心情預報播送完了，今天小貓的心情怎么樣��？（如果幼兒不是很清楚，可以重復播報一次）雨天天是說(shuō)小貓的心情怎么樣��？（不好）為什么說(shuō)雨天就表示心情不好呢？（很冷、路上很濕、很滑、不能出去玩等）那小貓的心情為什么會(huì )不好呢？可能因為什么事？請小朋友們想一想。

　　6、我們小朋友想了這么多的原因，那到底是因為什么小貓的心情是雨天呢？我們去小貓的家里看一看。（出示小貓生病在躺在床上的圖片）

　　7、哦，原來(lái)小貓生病了，所以它的心情是雨天（同時(shí)出示雨天的圖片）生病的時(shí)候感覺(jué)怎么樣��？（頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等）

　　8、那我們怎么幫幫小貓，讓它的心情好起來(lái)呢？（送藥、拿好吃的、送它去醫院等。幼兒邊說(shuō)老師邊出示圖片）

　　9、那現在小貓的心情你想會(huì )怎么樣呢？為什么？（出示小貓高興以及高興的心情圖片）

　　10、聯(lián)系實(shí)際生活，平時(shí)我們也有小朋友生病，那他的感覺(jué)怎么樣呢？我們怎么來(lái)使他的心情好起來(lái)？

　�。ǘ�）運用已有經(jīng)驗講述——說(shuō)心情 1、心情預報這個(gè)節目好不好��？（好）很多小動(dòng)物都跑去請小猴樂(lè )樂(lè )幫它們播報心情，我們看看，到底來(lái)了哪些小動(dòng)物呢？（出示小動(dòng)物圖片），他們的心情怎么樣��？

　　2、這么多小動(dòng)物的心情都要播報，小猴樂(lè )樂(lè )說(shuō)都來(lái)不及了，想請你們去幫幫它，你們想不想去幫幫它��？（想）那我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)播音員是怎么播報小青蛙的心情的？請你們仔細聽(tīng)，等一下我請你們說(shuō)說(shuō)是怎么播報的，最重要的是哪一句。（請播音員播報）“小朋友們，你們好，我是心情預報的節目主持人慧慧，歡迎收看心情預報節目，今天小青蛙的心情是晴天。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見(jiàn)！”

　　3、請你們說(shuō)說(shuō)播音員怎么說(shuō)的？最重要的'是哪一句？（今天XX小動(dòng)物的心情是XX）

　　4、現在我請小朋友一起來(lái)播報小豬的心情。

　　5、請個(gè)別幼兒上來(lái)在電視機后面替小猴樂(lè )播報其他小動(dòng)物的心情，并表?yè)P鼓勵一枚小太陽(yáng)，祝他們每天都有一個(gè)好心情。

　　6、我們幫這么多的小動(dòng)物播報了心情，你們最喜歡那種心情？（晴天）我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時(shí)候我們也有雨天這種心情，如果心情一直不好會(huì )怎么樣？那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天？（找好朋友玩、送好玩的東西給別人、對他說(shuō)些祝福的話(huà)……）

　�。ㄈ�）遷移作品經(jīng)驗——畫(huà)心情

　　我們幫這么多的小動(dòng)物播報了心情，你們的心情怎么樣呀？那你們想不想把你們現在的心情畫(huà)出來(lái)��？（放輕音樂(lè )）請幼兒畫(huà)出自己的心情，并嘗試描述自心情好的原因。啟發(fā)幼兒不僅會(huì )用晴天的太陽(yáng)表示自己的好心情，還會(huì )用其它事物來(lái)表示自己的好心情，如：笑臉、鮮花等。發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。

　　五、活動(dòng)延伸。

　　老師看到我們小朋友畫(huà)的都是好心情，那我們就一起來(lái)開(kāi)心地跳個(gè)舞吧！祝大家都有好心情。

　　幼兒園課件模板二

　　小鴨子找媽媽

　　目標： 1、學(xué)習逐幅按順閱讀，理解故事內容，掌握故事中的象聲詞。

　　2、能借助生活經(jīng)驗及圖文線(xiàn)索圖，辨認一組漢字，并能描述出“鴨子”的主要特征。

　　3、能大膽參與閱讀講述活動(dòng)，有一定的積極性。

　　準備： 1、玩具小鴨一只；雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張；相對應的字卡一張。

　　2、《東方娃娃》二十本。

　　過(guò)程： 1、游戲：誰(shuí)的聲音。

　　——教師模仿故事中角色的叫聲，讓幼兒猜測是誰(shuí)的聲音。

　　2、出示“小鴨”，引入閱讀活動(dòng)。

　　——春天到了，一只小鴨從蛋殼里鉆出來(lái)，它呀，要去找媽媽。

　　——它找到自己的媽媽了嗎？一路上會(huì )發(fā)生什么事？

　　——介紹故事的名字，并指認“小鴨找媽媽”。

　　3、幼兒自由翻閱。

　　——按著(zhù)頁(yè)碼逐頁(yè)、逐幅的自由翻閱講述。

　　4、幫助幼兒理解內容，鼓勵幼兒大膽講述。

　　——它都碰到了誰(shuí)？（教師根據幼兒的回答，逐一出示動(dòng)物小圖片）

　　——小鴨找到自己的媽媽了嗎？

　　——動(dòng)物媽媽們對小鴨說(shuō)了什么小鴨才找到自己媽媽的呢？

　　5、教師講述故事，幼兒按序翻閱傾聽(tīng)。

　　——教師按故事內容，逐一提問(wèn)：小鴨碰見(jiàn)了誰(shuí)？說(shuō)了什么？媽媽們是怎么說(shuō)的？（教師出示相應的字卡和圖示）

　　6、幼兒集體閱讀。

　　——能按頁(yè)碼邊指邊閱讀。

　　7、幼兒按圖文線(xiàn)索圖，講述故事。

　　8、鴨媽媽是啥樣？

　　——引導幼兒利用圖文線(xiàn)索來(lái)描述出鴨子的特征。

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