幼兒園森林音樂(lè )會(huì )課件
活動(dòng)目標：
1、熟悉樂(lè )曲旋律，嘗試聽(tīng)音樂(lè )用打擊樂(lè )器演奏；
2、根據音樂(lè )的結構及圖譜的變化，設計出打擊樂(lè )器的方案，看指揮進(jìn)行演奏；
3、在活動(dòng)中保持活潑歡快的情緒，體驗集體合作打擊樂(lè )的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件2、大圖譜、小圖譜、樂(lè )器標志。
3、鈴鼓，圓舞板，碰鈴，音樂(lè )及擴音器。
4、幼兒經(jīng)驗準備：幼兒進(jìn)行過(guò)打擊樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞樂(lè )曲，感受節奏。
談話(huà)導入，引出主題。"告訴大家一個(gè)消息，今天晚上森林里要開(kāi)音樂(lè )會(huì )，許多小動(dòng)物都想要來(lái)參加音樂(lè )會(huì )，到底有哪些小動(dòng)物來(lái)參加的呢？請大家一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )就知道了。"（播放音樂(lè )一遍）
二、觀(guān)察圖譜，初步掌握節奏型
1、觀(guān)察圖譜提問(wèn)：今天的森林音樂(lè )會(huì )里是哪些小動(dòng)物來(lái)參加的？幼兒自由回答。請小朋友們來(lái)看看節目單。（出示圖譜PPT）
�。�1）教師：第一個(gè)表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？請一幼兒拍手，教師指圖，全體幼兒拍手
�。�2）教師：第二個(gè)表演的是小鴨子，它表演的是跳舞，你們能不能看著(zhù)節目單來(lái)試一試拍手呢？教師指圖，幼兒拍手
�。�3）教師：第三個(gè)表演的是？它表演的是什么？誰(shuí)能來(lái)表演一下開(kāi)屏的動(dòng)作？（幼兒做開(kāi)屏的動(dòng)作）教師：這是什么？（羽毛）是孔雀的`羽毛，前面我們做開(kāi)屏的動(dòng)作，后面我們拍手來(lái)試一試。
2、聽(tīng)音樂(lè )看圖譜拍節奏
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )看教師指圖，幼兒拍節奏一遍。
�。�2）再次完整地聽(tīng)音樂(lè )拍節奏一遍。
三、借助圖譜，配樂(lè )演奏。
1.獅子大王來(lái)電話(huà)，邀請小朋友們去參加森林音樂(lè )會(huì )2.進(jìn)行彩排，設計方案，合作演奏。
2."在森林音樂(lè )會(huì )開(kāi)始之前要進(jìn)行彩排，我們今天用三種樂(lè )器來(lái)演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分適合用什么樂(lè )器呢？小鴨子和孔雀的音樂(lè )用神樂(lè )器演奏"
3.幼兒合作討論，設計配樂(lè )方案。
"指揮給每組都準備了節目單還準備了一些小樂(lè )器標志，請小組討論選擇樂(lè )器標志貼在節目單相對應的位置上，設計配樂(lè )方案，然后大家再商量一下，你們這一組誰(shuí)演奏鈴鼓、誰(shuí)演奏碰鈴、誰(shuí)演奏圓舞板。"
4.分組表演各自的設計方案
看指揮分聲部輪奏、合奏。
5.正式演出，幼兒園大班打擊樂(lè )教案：森林音樂(lè )會(huì )提升難度，完整演奏。
�。�1）"現在演出就要開(kāi)始了，我也帶來(lái)了我的演出方案，你們想不想看看？"
�。�2）"小青蛙這兒用的是鈴鼓和小鈴，大家想想應該怎樣演奏呢？最后結束時(shí)用了三種樂(lè )器又表示什么意思，如何表演？"幼兒大膽講述，教師小結。
�。�3）森林音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始，教師指揮，幼兒演奏
�。�4）交換位置，交換樂(lè )器，快樂(lè )演奏。
四、結束今天的森林音樂(lè )會(huì )到此結束，小演員們謝幕！
【幼兒園森林音樂(lè )會(huì )課件】相關(guān)文章：
森林音樂(lè )會(huì )08-13
幼兒園森林防火課件03-31
《森林音樂(lè )會(huì )》說(shuō)課稿06-12
《森林音樂(lè )會(huì )》的說(shuō)課稿06-12
《森林音樂(lè )會(huì )》說(shuō)課稿09-19
森林音樂(lè )會(huì )教案08-13
幼兒園大班音樂(lè )教案《森林音樂(lè )會(huì )》09-22