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二年級上冊識字二課件
學(xué)習詞語(yǔ),引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想。掌握各種植物、蔬菜、水果的名稱(chēng)是低年級的教學(xué)基本任務(wù)。接下來(lái)小編搜集了二年級上冊識字二課件，歡迎查看，希望幫助到大家。
二年級上冊識字二課件一
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1.認識9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字，讀準字音，認清字形。
2.正確、流利朗讀詞語(yǔ)，認識常見(jiàn)的花名，激發(fā)識字興趣。
3.樹(shù)立學(xué)生愛(ài)花、護花的意識，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
認識常見(jiàn)的花名，在生活中識字，提高識字興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，在廣闊的大自然中，五彩繽紛的鮮花不但裝點(diǎn)著(zhù)市美化著(zhù)校園，也陶冶著(zhù)人們的情操，今天老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)花的世界，去觀(guān)花容聽(tīng)花語(yǔ)寫(xiě)花名悟花情�。ò鍟�(shū)課題）
二、多種方式，強化識記。
1.找學(xué)生讀文，學(xué)生自學(xué)生字。
2.看書(shū)讀詞識字，同桌互讀，指名讀，要求兩名學(xué)生讀時(shí)聲音要洪亮。
3.出示生字，學(xué)生讀字。
三、認真觀(guān)察，發(fā)現規律。
1.讓生觀(guān)察這些字有什么特點(diǎn)。
2.找出一組同音字和一組形近字，生看課件說(shuō)一說(shuō)區別，組詞并讀一讀。
3.出示生字，學(xué)生讀字。
四、講練結合，指導書(shū)寫(xiě)。
寫(xiě)字教學(xué)。
師范寫(xiě)“梅”字，生口答“仙、杜、桂”的書(shū)寫(xiě)注意事項，課件出示。生練習寫(xiě)，指名板前寫(xiě)，生評價(jià)。
師范寫(xiě)“荷”，學(xué)生總結“季、蘭”的書(shū)寫(xiě)要求，課件出示。生在寫(xiě)字書(shū)上寫(xiě)后指名板前寫(xiě)，生評價(jià)。
同上法教學(xué)“茶、合”。
五、總結：
我們愛(ài)花愛(ài)草，愛(ài)祖國的美麗山川，愛(ài)家愛(ài)校愛(ài)祖國的美好明天，希望花更嬌更艷更美，開(kāi)在我們身、開(kāi)遍祖國的大江南北。
六、作業(yè)：
1.書(shū)寫(xiě)教材中的字、詞。
2.形近字組詞。
選做題：收集其它花名并寫(xiě)下來(lái)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1.引導學(xué)生用多種方法識字。認識6個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)11個(gè)生字。認識并掌握酉字旁“酉”，廣字旁“廣”兩個(gè)偏旁部首。
2.通過(guò)識字寫(xiě)字，懂得做人的道理。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.識字與寫(xiě)字。
2.識字寫(xiě)字中學(xué)做人的道理。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
同學(xué)們我們都是好孩子，我們要做一名合格的小學(xué)生還要做的有很多。（板書(shū)課題）
二、多種方式，強化識記。
1.找學(xué)生讀文，學(xué)生自學(xué)生字。
2.看書(shū)讀詞識字，同桌互讀，指名讀，要求兩名學(xué)生讀時(shí)聲音要洪亮。
3.出示生字，學(xué)生讀字。
三、講練結合，指導書(shū)寫(xiě)。
寫(xiě)字教學(xué)。
師范寫(xiě)“錯”字，生口答“貴誠提”的書(shū)寫(xiě)注意事項，課件出示。生練習寫(xiě)，指名板前寫(xiě)，生評價(jià)。
師范寫(xiě)“醒”，學(xué)生練習課件出示。生在寫(xiě)字書(shū)上寫(xiě)后指名板前寫(xiě)，生評價(jià)。 同上法教學(xué)“講結語(yǔ)”。
重點(diǎn)指導：“重”的寫(xiě)字方法
學(xué)習多音字：重 結
學(xué)習兩個(gè)偏旁部首“酉”“廣”
四、總結：
好的品質(zhì)是從小嚴格要求的而結果，我們要做一個(gè)合格的小學(xué)生就要嚴格要求自己
五、作業(yè)：
1.書(shū)寫(xiě)教材中的`字、詞。
2.形近字組詞。
選做題：收集其它花名并寫(xiě)下來(lái)。
第三課時(shí)
教學(xué)目標：
1.認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)生字，學(xué)會(huì )區分形近字。
2.培養學(xué)生發(fā)現規律，運用規律的能力。
3.通過(guò)發(fā)現識字規律，體會(huì )識字的快樂(lè )。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.識字與寫(xiě)字
2.發(fā)現識字規律
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們看大屏幕這幾組字長(cháng)得像不像？我們把外形長(cháng)得很像的幾個(gè)字叫形近字，這些形近字就是這節課我們要學(xué)習的——識字二3 （師板書(shū)）
1.師：這幾組形近字比較有特點(diǎn)，孩子們，咱們仔細看看3組中的每一組各有什么共同的特點(diǎn)。
生觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)。
師小結：加一筆變一筆合一起
2.師：漢字真神奇，它們長(cháng)得這么像，字音會(huì )相同嗎？下面同學(xué)們馬上打開(kāi)書(shū)看看拼音讀一讀，如果你早就認識了就幫幫你身邊的人。
生看書(shū)自讀
師：檢查，指名讀一讀，開(kāi)火車(chē)讀，拍手讀，齊讀。
師：同學(xué)們讀的真不錯（出示點(diǎn)）師：加點(diǎn)的字是我們今天要認識的字，誰(shuí)能讀一讀。指名讀
師：讀的真不錯，能告訴同學(xué)們你是怎么認識的嗎？
指名說(shuō)一說(shuō)記字方法。
師：老師給大家猜個(gè)字謎：一輪紅日扁又扁，一劍穿心立中間。指明答（申）
4.根據加一筆認識 刀-—刃 九----丸 大---犬
5.變一變，識認 貝—見(jiàn) 用----甩 未----末
6.組合字認識卡申甲乒乓
利用形近字的組詞來(lái)區別認識
卡（）申（）乒（）
卞（）伸（）乓（）
重點(diǎn)指導指甲的讀音（甲）輕聲
二、拓展：
有很多字長(cháng)得很像，或者讀音相同，我們一起來(lái)識記，掌握一些學(xué)習漢字的小竅門(mén)。
三、指導書(shū)寫(xiě)：
1.組織學(xué)生細心觀(guān)察教科書(shū)田字格中要求寫(xiě)的范字。采用擺“生字蹺蹺板”的游戲讓學(xué)生學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)變化的筆畫(huà)。
2.教師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)。
�。�1）強調區分形近字“未”和“末”的不同。
�。�2）指導寫(xiě)“甩”“卡”字，分別強調主筆“豎彎勾”和“一”的位置和寫(xiě)法，
�。�3）重點(diǎn)指導：甩未末卡
�。�4）根據學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評議，修復。
四、擴展練習：
再出示幾組形近字，引導學(xué)生區分字形，擴大識字量。
五、作業(yè)：
1.書(shū)寫(xiě)教材中的字、詞。
2.形近字組詞。
教學(xué)反思：
本次三節識字課，在識字環(huán)節，我給予了同學(xué)們更多研究和發(fā)現漢字秘密的機會(huì )，讓同學(xué)們愛(ài)上了識字，主動(dòng)識字，在寫(xiě)字時(shí)，我依舊引導學(xué)生將字分類(lèi)，觀(guān)其形后，才開(kāi)始動(dòng)筆，同學(xué)們的寫(xiě)字水平有所提高。
二年級上冊識字二課件二
一、我的思考
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文（人教版）二年級上冊中的《識字二》。以動(dòng)賓結構的詞語(yǔ)形式呈現了琴棋書(shū)畫(huà)、吹拉彈唱、栽花種草、觀(guān)察氣象等一系列課外活動(dòng)。本課雖然都是詞語(yǔ)，但排列講究，讀起來(lái)瑯瑯上口，極具韻味。
低年級學(xué)生喜歡形象、具體的事物，文本呈現的內容大都與學(xué)生校園生活有關(guān)，學(xué)生通過(guò)同桌合作、打節奏等各種形式的朗讀，借助插圖理解詞語(yǔ)的意思，認識生字、詞，學(xué)生一定會(huì )感到熟悉、親切、有趣。教學(xué)時(shí)，引導學(xué)生感悟動(dòng)詞的準確運用，在反復朗讀、打節奏中發(fā)現詞語(yǔ)的結構特點(diǎn)，從而體悟文本的美感，同時(shí)培養他們對科學(xué)的向往，對藝術(shù)的追求，對生活的熱愛(ài)。、
二、教學(xué)設計
�。ㄒ唬� 教學(xué)目標
1．通過(guò)小組提醒、“小老師”帶讀等形式會(huì )認“棋、彈、鋼、琴、胡、戲、喂、鴿、養、航、�！钡�11個(gè)生字，能夠準確書(shū)寫(xiě)“琴、胡、戲、棋、彈、鋼、養、觀(guān)”等8個(gè)字。
2．通過(guò)自讀自悟，熟讀課文，體會(huì )詞語(yǔ)結構的特點(diǎn)，感受語(yǔ)言的節奏感。
3．培養學(xué)生自主學(xué)習的.意識，掌握漢字的識字規律。
4．使學(xué)生能夠留心觀(guān)察校園生活，體驗課余生活的多彩與樂(lè )趣。
�。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：識字寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：感悟動(dòng)詞的韻律。
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程
1．談話(huà)導入，激發(fā)興趣
小朋友們，今天我們要去參加課外活動(dòng)，你們想去嗎？好多同學(xué)都想去，我們去看看吧（師出示課件：與文中詞語(yǔ)相關(guān)的各類(lèi)活動(dòng)的圖片。）你們最喜歡哪項活動(dòng)呢？（生選擇自己喜歡的活動(dòng)）。
2．初讀課文，自主識字。
1）小組合作，認讀詞語(yǔ)。
你們認識這些新朋友嗎？請你大聲地喊喊它們的名字吧�。ㄉ杂刹倬殻�。
�。ㄔO計意圖：擺脫以往固定的“讀一讀，認一認”的方式，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言給學(xué)生布置認字任務(wù)，學(xué)生比較容易接受。）
看來(lái)啊，我們班的小朋友都很熱心，剛才喊得很響亮，可是，有幾個(gè)小朋友可能遇到了不認識的小伙伴，趕快請教你的好朋友吧�。ㄉ杂刹倬殻�。
匯報：指名朗讀詞語(yǔ)（請2－3個(gè)學(xué)生讀詞語(yǔ)） 齊讀
2）探究識字
剛才，我們認識了好多詞語(yǔ)寶寶，那么這些生字寶寶你們認識了嗎？（課件出示“棋、彈、鋼、琴、胡、戲、喂、鴿、養、航、�！钡�11個(gè)生字。）請你用自己喜歡的方式來(lái)記一記。（生自由操練）
請一位小朋友做小老師帶讀，其他小朋友領(lǐng)讀。
哪些熱心的小朋友想提醒大家怎樣記住這些字？（請小朋友用猜謎、加一加、減一減、換一換等方法說(shuō)一說(shuō)記字的方法。）
�。ㄔO計意圖：發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，讓孩子用自己喜歡的方式記一記，孩子們的思維是活躍的，不能忽視孩子的每一項“創(chuàng )意”。）
3）游戲鞏固字詞
生字詞語(yǔ)寶寶想跟你們做個(gè)游戲。游戲的題目是“做做猜猜”。（游戲規則是：請一個(gè)小朋友來(lái)做小演員，演一演這些詞語(yǔ)的相關(guān)動(dòng)作，再請一組小朋友上來(lái)猜，根據做的動(dòng)作，迅速指出黑板上的詞語(yǔ)卡片，其他小朋友做評委，如果點(diǎn)對了，你們就大聲念這個(gè)詞語(yǔ)。）
�。ㄉ倬殻�
�。ㄔO計意圖：游戲是深受孩子們歡迎的。因此，在鞏固生字詞中用游戲方式，使學(xué)生不會(huì )有倦怠感，既能起到鞏固作用，又能起到振奮學(xué)生精神的作用。）
3．再讀課文，深入探究
小朋友們喜歡的活動(dòng)項目可真多，那么你們能打打節奏，用你喜歡的方式，把文章讀得更好聽(tīng)嗎？（學(xué)生自由操練，小朋友們邊打節奏邊讀。）
剛才我發(fā)現小朋友們都讀得很認真，誰(shuí)愿意跟大家分享一下呢？（指名請個(gè)別學(xué)生邊打節奏邊讀）。
匯報可能出現以下情況：
�、偕�1一字一拍：以×××的節奏邊讀課文，邊拍手。
�、谏�2一詞一拍：以×─××的節奏邊讀課文，邊拍手。
�。ㄔO計意圖：用不同的方式再讀文本，通過(guò)拍節奏，讓學(xué)生體會(huì )到的文本的韻味。每個(gè)學(xué)生都是獨立的個(gè)體，肯定學(xué)生的創(chuàng )作。）
請你們再仔細地觀(guān)察黑板上的這些詞語(yǔ)，看看這些詞語(yǔ)有什么共同點(diǎn)，四人小組可以討論一下。（小組交流，各抒己見(jiàn) 匯報）
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生通過(guò)獨立思考、小組合作、教師提醒等方式，讓孩子自己去發(fā)現詞語(yǔ)的特點(diǎn)，體會(huì )發(fā)現的樂(lè )趣。）
小結：你們都是些愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，這些詞組第一個(gè)詞都是表示動(dòng)作的，后面兩個(gè)是
表示事物名稱(chēng)的。那么你能完成下面的練習嗎？
師出示練習：拉（ ） 打（ ） 踢（ ） 送（ ）
�。� ）風(fēng)箏 （ ）小雞 （ ）樹(shù)苗 （ ）書(shū)法
你們還能從我們的學(xué)校生活中找出這樣的詞語(yǔ)嗎？（生操練）
�。ㄔO計意圖：引導學(xué)生感悟動(dòng)詞的準確運用。）
真是些了不起的孩子，有個(gè)小作者呀，根據我們課本的內容給我們編了一首好聽(tīng)的兒歌（師出示兒歌），讓我們一起來(lái)讀一讀吧（自由讀、齊讀）。
下象棋，練書(shū)法，畫(huà)圖畫(huà)，比比誰(shuí)的本領(lǐng)大；
彈鋼琴，拉二胡，唱京戲，暢游文藝小天地；
栽花草，喂鴿子，養金魚(yú)，探索自然小秘密；
做航模，學(xué)電腦，觀(guān)天氣，從小立志學(xué)科技；
愛(ài)生活，講科學(xué)，求創(chuàng )意，興趣廣泛展才藝。
�。ㄔO計意圖：用一首兒歌將文本連成一個(gè)整體，通過(guò)誦讀，既能鞏固所學(xué)字詞，又有利于培養他們對科學(xué)的向往，對藝術(shù)的追求，對生活的熱愛(ài)。）
4．指導書(shū)寫(xiě)，識寫(xiě)結合。
現在我們來(lái)送幾個(gè)迷路的生字寶寶回家。（師邊板演，邊強調要注意的部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)，師個(gè)別指導）
5．課外拓展，聯(lián)系鞏固
愛(ài)生活 講科學(xué) 求創(chuàng )意
1．請小朋友從我們的日常生活中找找這樣的詞（師指著(zhù)板書(shū)）。
2．選擇你喜歡的活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己的課余生活。
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